00155自考試題及解析_00152自考真題
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文章目錄列表:
1.全國2013年4月自考真題:企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)試題2.2015年自考《教育管理原理》模擬試題及答案(5)
3.2013年10月自考真題:大學(xué)語文
4.中級財(cái)務(wù)會計(jì)教材自考,中級財(cái)務(wù)會計(jì)自考00155?
5.2007年7月高等教育自學(xué)考試中級財(cái)務(wù)會計(jì)試題答案
6.法的社會價值和基本價值是(?。?/strong>

全國2013年4月自考真題:企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)試題
全國2013年4月自考真題:企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)試題
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)
在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1.企業(yè)的運(yùn)行都應(yīng)當(dāng)有生產(chǎn)經(jīng)營條件,一般來說把固定資產(chǎn)和流動資產(chǎn)稱之為
A.經(jīng)濟(jì)流量 B.經(jīng)濟(jì)存量
C.經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出 D.經(jīng)濟(jì)效益
2.企業(yè)按登記注冊類型分類可分為
A.內(nèi)資企業(yè) 外資企業(yè)
B.國有企業(yè) 非國有企業(yè) 外資企業(yè)
C.內(nèi)資企業(yè) 合資企業(yè) 外資企業(yè)
D.內(nèi)資企業(yè) 港澳臺商投資企業(yè) 外商投資企業(yè)
3.產(chǎn)出是企業(yè)經(jīng)營活動的成果,表現(xiàn)為性能各異的商品和勞務(wù),其差別主要有三個方面
A.品種、用途、數(shù)量 B.數(shù)量、花色、型號
C.質(zhì)量、數(shù)量、規(guī)格 D.品種、數(shù)量、質(zhì)量
4.企業(yè)內(nèi)部的統(tǒng)計(jì)資料來源于
A.車間和職能科室 B.統(tǒng)計(jì)科和計(jì)劃科
C.信息科和生產(chǎn)科 D.綜合統(tǒng)計(jì)部門
5.統(tǒng)計(jì)調(diào)查按登記時間是否連續(xù),可以分為
A.全面調(diào)查與非全面調(diào)查 B.一次性調(diào)查與經(jīng)常性調(diào)查
C.統(tǒng)計(jì)報表與專門調(diào)查 D.直接觀察法、采訪法與報告法
6.工人勞動生產(chǎn)率的計(jì)算分母是
A.報告期期末工人人數(shù) B.報告期期初工人人數(shù)
C.報告期平均工人數(shù) D.報告期直接生產(chǎn)工人的平均人數(shù)
7.三大核算協(xié)調(diào)與統(tǒng)一的主要標(biāo)志是
A.通用化、標(biāo)準(zhǔn)化、普通化 B.通用化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化
C.現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化 D.現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化、普通化
8.企業(yè)產(chǎn)品實(shí)物量表示方法有
A.原始實(shí)物量和自然實(shí)物量 B.標(biāo)準(zhǔn)實(shí)物量和度量衡單位實(shí)物量
C.復(fù)合單位實(shí)物量和自然單位實(shí)物量 D.原始實(shí)物量和標(biāo)準(zhǔn)實(shí)物量
9.按工廠法計(jì)算的企業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值
A.受企業(yè)生產(chǎn)起點(diǎn)變化的影響
B.不受企業(yè)組織結(jié)構(gòu)變化的影響
C.不能確切反映企業(yè)管理生產(chǎn)工作量的變化
D.不能用來反映企業(yè)之間的經(jīng)濟(jì)技術(shù)聯(lián)系
10.工業(yè)性作業(yè)價值不包括
A.加工件本身的價值 B.對外承做的各種機(jī)器設(shè)備價值
C.交通運(yùn)輸工具的修理作業(yè)價值 D.金屬制品的修理作業(yè)價值
11.若某企業(yè)產(chǎn)品內(nèi)部損失成本和外部損失成本分別為10萬元和8萬元,企業(yè)總產(chǎn)值為
2500萬元,則其質(zhì)量損失率為
A.0.08% B.0.32%
C.0.4% D.0.72%
12.下列指標(biāo)中,用于反映企業(yè)生產(chǎn)工作質(zhì)量的指標(biāo)是
A.等級品率 B.合格率
C.優(yōu)等品率 D.產(chǎn)品質(zhì)量分
13.在勞動時間平衡表中,作為可能工作時間勞動資源的基礎(chǔ)是
A.日歷工時總數(shù) B.制度工時總數(shù)
C.出勤工時總數(shù) D.實(shí)際工時總數(shù)
14.企業(yè)原材料最低儲備定額等于
A.經(jīng)常儲備限度 B.經(jīng)常儲備最低限度
C.保險儲備 D.季節(jié)性儲備
15.原材料周轉(zhuǎn)次數(shù)
A.是原材料周轉(zhuǎn)天數(shù)的倒數(shù) B.與報告期平均庫存量成反比
C.與原材料周轉(zhuǎn)天數(shù)成反比 D.與報告期平均每日實(shí)際消費(fèi)量無關(guān)
16.固定資產(chǎn)總量統(tǒng)計(jì),常用的計(jì)價方式不包括
A.按平均價值計(jì)算 B.按凈值計(jì)算
C.按重置價值計(jì)算 D.按原始價值計(jì)算
17.企業(yè)應(yīng)取得營業(yè)收入的預(yù)測方法主要是
A.指數(shù)分析法 B.量本利分析法
C.成本估算法 D.回歸分析法
18.股票的價值通常包括
A.理論價值與實(shí)際價值 B.賬面價值與實(shí)際價值
C.市場價值與票面價值 D.票面價值、賬面價值、市場價值
19.綜合評價經(jīng)濟(jì)效益不加權(quán)的方法有
A.功效系數(shù)法 B.綜合指數(shù)法
C.評分法 D.因素分析法
20.單位投資提供的生產(chǎn)凈值又稱為投資效果系數(shù),其倒數(shù)稱為
A.效果系數(shù) B.投資系數(shù)
C.折舊系數(shù) D.增長系數(shù)
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
在每小題列出的五個備選項(xiàng)中至少有兩個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。
21.國家統(tǒng)計(jì)局工業(yè)統(tǒng)計(jì)報表制度規(guī)定,工業(yè)企業(yè)必須同時具備的條件是
A.行政上有獨(dú)立的組織形式 B.獨(dú)立核算盈虧
C.編制獨(dú)立的資金平衡表 D.有權(quán)與其它單位簽訂合同
E.在銀行設(shè)有獨(dú)立帳戶
22.企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作主要有以下幾個階段構(gòu)成
A.統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì) B.統(tǒng)計(jì)調(diào)查
C.統(tǒng)計(jì)整理 D.統(tǒng)計(jì)解釋
E.統(tǒng)計(jì)分析
23.某省稅務(wù)局對全省部分企業(yè)的稅收負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行調(diào)查,這個調(diào)查屬于
A.專門調(diào)查 B.一次性調(diào)查
C.經(jīng)常性調(diào)查 D.統(tǒng)計(jì)報表
E.全面調(diào)查
24.實(shí)物單位包括
A.自然單位 B.復(fù)合單位
C.度量衡單位 D.勞動量單位
E.價值量單位
25.工業(yè)商品產(chǎn)值中不包括
A.對外提供的工業(yè)性作業(yè)價值 B.用訂貨者來料生產(chǎn)的成品加工價值
C.自制半成品期初期末差額價值 D.在制品期初期末差額價值
E.用自備原料生產(chǎn)的成品價值
26.反映企業(yè)服務(wù)質(zhì)量的指標(biāo)有
A.安全指標(biāo) B.準(zhǔn)確指標(biāo)
C.迅速指標(biāo) D.便利指標(biāo)
E.滿意指標(biāo)
27.與全員勞動生產(chǎn)率成正比的指標(biāo)有
A.勞動力平均人數(shù) B.企業(yè)勞動成果
C.工人占全部職工的比重 D.工人勞動生產(chǎn)率
E.企業(yè)規(guī)模
28.常規(guī)能源是廣泛使用的能源,主要指
A.煤、石油 B.天然氣
C.水 D.火、風(fēng)
E.電
29.固定資產(chǎn)投資按其去向可分為
A.固定資產(chǎn)購置 B.新增固定資產(chǎn)投資
C.更新改造投資 D.新增設(shè)備投資
E.基本建設(shè)投資
30.我國第一大稅種是流轉(zhuǎn)稅,包括
A.增值稅 B.消費(fèi)稅
C.營業(yè)稅 D.企業(yè)所得稅
E.關(guān)稅
三、填空題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
31.資產(chǎn)歸國家或公民集體所有的經(jīng)濟(jì)成分稱為________.
32.按自上而下布置,自下而上提供統(tǒng)計(jì)資料的搜集資料形式稱為________.
33.產(chǎn)出是指企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的成果,不同企業(yè)成果不同,區(qū)別表現(xiàn)在:________方面。
34.從生產(chǎn)要素所有者獲得收入,或從生產(chǎn)要素使用者支付成本角度來計(jì)算企業(yè)增加值的方法稱為________.
35.新產(chǎn)品按其具備的新質(zhì)程度可分為全新產(chǎn)品、改進(jìn)新產(chǎn)品、仿制產(chǎn)品和________.
36.某企業(yè)報告期比基期工資增長10%,勞動力增長5%,產(chǎn)量增長15%,則工資對勞動生產(chǎn)率增長的彈性系數(shù)________.
37.若以mi和mn分別表示報告期的實(shí)際單耗水平和單耗定額水平,以Q1表示報告期實(shí)際產(chǎn)量,則由單耗降低所引起的原材料節(jié)約量等于________.
38.根據(jù)固定資產(chǎn)應(yīng)計(jì)提折舊總額和規(guī)定的折舊年限,平均計(jì)算折舊的方法稱為________.
39.企業(yè)通過吸收投資方式籌集的資金按照投資主體,分為國家資本金、個人資本金、外商資本金和________.
40.經(jīng)濟(jì)效益是滿足人們需要的量與勞動消耗________.
四、名詞解釋題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)
41.在制品
42.不變價格
43.全面質(zhì)量管理
44.勞務(wù)產(chǎn)品
45.固定資產(chǎn)交付使用率
五、簡答題(本大題共4小題,每小題5分,共20分)
46.何為原始實(shí)物量,統(tǒng)計(jì)的基本原則是什么?
47.按工廠法計(jì)算的企業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值在經(jīng)濟(jì)管理中的作用?
48.企業(yè)原材料消耗量和消費(fèi)量有什么區(qū)別?
49.企業(yè)固定資產(chǎn)應(yīng)如何計(jì)價?各種計(jì)算方法有何利弊?
2015年自考《教育管理原理》模擬試題及答案(5)
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題,每小題1分,共25分)在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.現(xiàn)代微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和全球網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將成為大學(xué)各學(xué)科教育的必修課,這體現(xiàn)了教育管理原則中的 ( )
A.權(quán)變性原則
B.有效性原則
C.綜合性原則
D.科學(xué)性原則
2.行為科學(xué)提出人性假說理論,在管理中,對人的需要、對人性的看法以及采取的相應(yīng)管理措施大致經(jīng)歷了四個階段,這一理論提出者是 ( )
A.梅奧
B.泰勒
C.雪恩
D.達(dá)頓
3.教育法規(guī)最根本的本質(zhì)特征是具有很強(qiáng)的 ( )
A.目的性
B.原則性
C.階級性
D.強(qiáng)制性
4.生源預(yù)測、師資預(yù)測等都可以看成是 ( )
A.定性教育預(yù)測
B.單一法教育預(yù)測
C.單對象教育預(yù)測
D.定量教育預(yù)測
5.下列不屬于教育預(yù)測程序的是 ( )
A.明確預(yù)測的目的
B.搜集預(yù)測所需的數(shù)據(jù)和資料
C.報告預(yù)測成果
D.選擇綜合的預(yù)測標(biāo)準(zhǔn)
6.如果不以事實(shí)為依據(jù),不顧事物發(fā)展的規(guī)律,盲目追趕時髦,就會造成教育規(guī)劃目標(biāo)與實(shí)際脫節(jié),這體現(xiàn)了教育規(guī)劃的 ( )
A.系統(tǒng)性
B.預(yù)見性
C.客觀性
D.探索性
7.學(xué)校內(nèi)的管理機(jī)構(gòu)與一定規(guī)范就構(gòu)成了 ( )
A.教育行政體制
B.學(xué)校管理體制
C.學(xué)校教育體制
D.教育管理體制
8.國家對某一方面、某一層次的教育所作出的規(guī)范是 ( )
A.微觀規(guī)范
B.宏觀規(guī)范
C.中觀規(guī)范
D.中觀和宏觀規(guī)范
9.我國高等教育今后工作的重點(diǎn)是 ( )
A.發(fā)展數(shù)量
B.擴(kuò)大規(guī)模
C.提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益
D.大力發(fā)展高等教育
10.西方唯功晉升制度的文官制度,這體現(xiàn)了教育人事行政的 ( )
A.論功行賞原則
B.任人唯賢原則
C.合理流動原則
D.因事?lián)袢嗽瓌t
11.具有充滿了競爭和激勵這一特點(diǎn)的國家公務(wù)員制度是 ( )
A.約束和保障方面的制度
B.養(yǎng)才方面的制度
C.用人方面的制度
D.求才方面的制度
12.目前已經(jīng)確定我國六種法定的教育經(jīng)費(fèi)籌措渠道的法律是 ( )
A.《義務(wù)教育法》
B.《教育法》
C.《中國教育改革和發(fā)展綱要》
D.《教師法》
13.我國四級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)省(自治區(qū)、直轄市)一級設(shè) ( )
A.國家教育督導(dǎo)團(tuán)
B.督導(dǎo)室
C.督導(dǎo)組
D.督導(dǎo)科
14.教育督導(dǎo)準(zhǔn)備階段核心的準(zhǔn)備工作是 ( )
A.督導(dǎo)思想、理論的準(zhǔn)備
B.督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和人員的準(zhǔn)備
C.督導(dǎo)方案和具體實(shí)施計(jì)劃的準(zhǔn)備
D.舉辦督學(xué)培訓(xùn)班
15.把學(xué)校管理目標(biāo)劃分為定性的目標(biāo)、定量的目標(biāo)所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是目標(biāo)的 ( )
A.性質(zhì)
B.時間
C.層次
D.內(nèi)容
16.下列不屬于學(xué)校目標(biāo)管理過程的基本環(huán)節(jié)是 ( )
A.目標(biāo)的制定與展開
B.目標(biāo)的實(shí)施
C.目標(biāo)的考評
D.目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
17.制定科學(xué)、公正的評估標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行嚴(yán)格的崗位責(zé)任制,建立科學(xué)的考評制度,這些要求符合教師管理的 ( )
A.合理結(jié)構(gòu)的原則
B.教育激勵的原則
C.績效的原則
D.選賢任能的原則
18.衡量學(xué)校整個教育質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志是 ( )
A.教師管理工作的好壞和成敗
B.教學(xué)管理工作的好壞和成敗
C.學(xué)生管理工作的好壞和成敗
D.學(xué)生德育管理的好壞和成敗
19.學(xué)校的中心工作是 ( )
A.學(xué)生工作
B.教師工作
C.學(xué)生管理工作
D.教學(xué)工作
20.學(xué)校管理過程基本環(huán)節(jié)可劃分為 ( )
A.計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)
B.確立目標(biāo)、執(zhí)行、檢查、總結(jié)
C.計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、考評
D.計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)
21.在學(xué)校管理過程中,中心環(huán)節(jié)是 ( )
A.執(zhí)行
B.檢查
C.計(jì)劃
D.總結(jié)
22.教育咨詢的自由性是指 ( )
A.自由研究,自由思考
B.尊重科學(xué),敢于直言
C.不受限制,隨心所欲
D.廣泛聯(lián)想,發(fā)揮創(chuàng)造
23.有效的教育決策的基礎(chǔ)是 ( )
A.各種信息
B.有關(guān)事實(shí)
C.決策方案
D.分析方法
24.要對涉及教育領(lǐng)導(dǎo)效率的各種匯報材料進(jìn)行實(shí)事求是的分析,廣泛深入調(diào)查,取得翔實(shí)可靠的材料,這符合教育領(lǐng)導(dǎo)效率評價的 ( )
A.可靠性要求
B.標(biāo)準(zhǔn)性要求
C.全面性要求
D.特殊性要求
25.有利于克服追求教育管理效果的片面性的一種全面評價方法是 ( )
A.教育領(lǐng)導(dǎo)效率評價
B.教育領(lǐng)導(dǎo)效能評價
C.教育領(lǐng)導(dǎo)效益評價
D.教育領(lǐng)導(dǎo)效果評價
二、名詞解釋題(本大題共4小題,每小題3分,共12分)
26.教育管理職能
27.教育評價
28.學(xué)校目標(biāo)管理過程
29.教育咨詢
三、筒答題(本大題共6小題,每小題5分,共30分)
30.簡述我國教育管理的基本方法。
31.教育行政執(zhí)法的內(nèi)容和方式有哪些?
32.我國當(dāng)前學(xué)校管理體制改革有哪些要求?
33.簡述教育人事行政的原則。
34.簡述教育行政信息的作用。
35.簡述學(xué)校管理計(jì)劃環(huán)節(jié)的含義和作用。
四、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)
36.學(xué)校教育體制、教育行政體制、學(xué)校管理體制改革有哪些要求?
37.試述學(xué)校目標(biāo)管理的過程。
五、案例分析題(本大題共1小題,共13分)
38.某縣一中趙校長在新一輪學(xué)校校長競聘中獲勝,上任后,趙校長就開始琢磨學(xué)校教師聘任制改革的問題。在征求學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)的意見時,有人建議:學(xué)校本次教師聘任應(yīng)以有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師為主,特別是要多聘50歲左右的教師,這樣有利于在短期內(nèi)快速提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)學(xué)??缭绞桨l(fā)展,提高辦學(xué)的社會效益。反對的一方則認(rèn)為,目前正處在新課程實(shí)施初期,學(xué)校應(yīng)以高學(xué)歷、思想活躍的青年教師招聘為主。對此,趙校長沒有急于表達(dá)自己的意見,表示要先仔細(xì)考慮,有了成熟的方案后再議。
問題:
(1)對于上述兩種建議,你傾向于哪一種,理由是什么?
(2)請你從系統(tǒng)原理的思想出發(fā),為趙校長就學(xué)校教師聘任改革,形成教師合理結(jié)構(gòu)提出建議。
答案詳解
一、單項(xiàng)選擇題
1.A 解析解答此題,主要從教育管理基本原則的內(nèi)涵方面進(jìn)行把握。平時要加強(qiáng)對教育管理基本原則概念的學(xué)習(xí),準(zhǔn)確地理解教育管理原則的概念內(nèi)涵。
2.C 解析解答此題要求識記行為科學(xué)人性假說理論的相關(guān)知識點(diǎn)。
3.C 解析此題旨在考查考生對教育法規(guī)本質(zhì)與特征這一知識點(diǎn)的識記與理解。教材明確指出,教育法規(guī)作為一種上層建筑,具有很強(qiáng)的階級性。這是教育法規(guī)最根本的本質(zhì)特征。
4.C 解析此題旨在考查考生對教育預(yù)測分類這一知識點(diǎn)的識記和理解。解答此題主要從教育預(yù)測分類標(biāo)準(zhǔn)和不同形式的教育預(yù)測類型概念人手進(jìn)行選優(yōu)判斷。
5.D 解析此題要求選出與事實(shí)不符的選項(xiàng),其特點(diǎn)是題干部分采用否定式的提示或限制,所以要特別注意逆向思維。解答此類題可采用逆推法,首先找出與題目要求相符的三個備選項(xiàng),剩下的備選項(xiàng)就是題目要求的答案,也可用正向思維。
6.C 解析解答此題,主要從教育規(guī)劃各個特點(diǎn)的概念內(nèi)涵方面進(jìn)行把握。平時要加強(qiáng)對教育規(guī)劃各特點(diǎn)概念的學(xué)習(xí),準(zhǔn)確地理解和掌握這些概念。
7.B 解析解答此題可采用選基法。先選定一個絕對正確或絕對錯誤的答案為基點(diǎn),從而縮小思考范圍,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行判斷,選出答案。
8.C 解析此題主要考查考生對宏觀、中觀和微觀三種教育規(guī)范的概念的識記和理解,要求能夠區(qū)分三者的差異。解答此題要求在乎時加強(qiáng)對相關(guān)概念的識記和理解。
9.C 解析我國高等教育的數(shù)量已獲得長足發(fā)展,今后工作的重點(diǎn)主要不是發(fā)展數(shù)量和擴(kuò)大規(guī)模,而是優(yōu)化結(jié)構(gòu),深化改革,努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,所以采用排除法即可得出答案。
10.A 解析此題旨在考查考生對西方普遍運(yùn)用的文官制度的識記。解答此題要求考生平時加強(qiáng)對教育人事行政原則的把握。
11.C 解析此題旨在考查考生對國家公務(wù)員制度內(nèi)容和概念的識記。解答此題要求考生平時加強(qiáng)這一知識點(diǎn)的識記。
12.B 解析此題旨在考查考生對相關(guān)知識點(diǎn)的識記。教材明確指出:目前我國《教育法》已經(jīng)確定六種法定教育經(jīng)費(fèi)籌措渠道。
13.B 解析此題主要考查考生對我國四級督導(dǎo)機(jī)構(gòu)每一級分別設(shè)置的管理機(jī)構(gòu)的識記。要求考生在平時要加強(qiáng)對該知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
14.C 解析此題旨在考查考生對教育督導(dǎo)過程準(zhǔn)備階段具體工作內(nèi)容及其重要性的理解。解答此題可采用選優(yōu)法,根據(jù)備選項(xiàng)在教育督導(dǎo)準(zhǔn)備階段的重要程度選擇與題于要求最貼近的答案。
15.A 解析解答此題主要從定性的目標(biāo)和定量的目標(biāo)概念內(nèi)涵的差異性方面進(jìn)行把握,結(jié)合對備選項(xiàng)概念內(nèi)涵的理解,進(jìn)行綜合判斷。
16.D 解析解答此類題可采用逆推法,即根據(jù)題意,首先找出與題目要求相符的三個備選項(xiàng),剩下的備選項(xiàng)就是題目要求的答案,也可用正向思維。
17.C 解析解答此題主要從教師管理各原則概念的內(nèi)涵方面進(jìn)行把握。平時要加強(qiáng)對教師管理原則概念內(nèi)涵的識記和領(lǐng)會。
18.C 解析此題旨在考查考生對學(xué)生管理工作與教育質(zhì)量和管理水平之間關(guān)系的理解。解答此題只要明白學(xué)校一切工作都是圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生這一中心問題展開,就很容易選出最符合題干要求的答案。
19.B 解析解答此題須明白學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,學(xué)校培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才的主要途徑依靠教學(xué),因此,此題的正確答案應(yīng)該是教學(xué)工作。
20. A 解析此題旨在考查學(xué)生對學(xué)校管理過程基本環(huán)節(jié)的識記和理解。解答此題可根據(jù)常識,采用選優(yōu)法和排除法,即可得出答案。
21.A 解析此題旨在考查考生對學(xué)校管理過程各個環(huán)節(jié)的內(nèi)涵及其重要性的理解和把握。在此基礎(chǔ)上,運(yùn)用優(yōu)選法,逐個比較、分析備選項(xiàng),找出答案。
22.A 解析解答此題要求考生能準(zhǔn)確理解教育咨詢自由性的概念內(nèi)涵,選出答案,也可采用排除法。
23.B 解析解答此題要求正確理解教育決策各原則概念的內(nèi)涵。教材明確指出,有效的教育決策必須以事實(shí)為基礎(chǔ)。
24. A 解析此題旨在考查考生對教育領(lǐng)導(dǎo)效率評價要求的識記和理解。解答此題主要是要正確理解備選項(xiàng)的內(nèi)涵,結(jié)合題干提供的條件,然后可采用選優(yōu)法或排除法進(jìn)行解答。同時,要求考生要加強(qiáng)對相關(guān)概念知識點(diǎn)的識記。來源:考試大
25. B 解析此題旨在考查考生對教育領(lǐng)導(dǎo)效能評價的作用。只有抓住效能,才能促進(jìn)教育管理活動既注重效率,又注意其效益,據(jù)此,可從四個備選項(xiàng)中找出符合題干條件的答案。
二、名詞解釋題
26.教育管理職能是指教育的職責(zé)和功能。教育管理職能對國家教育的發(fā)展有著極其重要的意義。教育管理的職能是否明確,直接影響到教育管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置和教育工作的開展,從而影響到教育能否有效地提高教育質(zhì)量,更好地為人的發(fā)展和社會的發(fā)展服務(wù)。
27. 教育評價是依據(jù)教育目標(biāo)和教育理念,在系統(tǒng)收集資料的基礎(chǔ)上,對教育過程及其結(jié)果進(jìn)行價值判斷的教育活動。它有一套完整的理論和檢測方法。它以價值觀為基礎(chǔ),以教育目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),通過科學(xué)分析,對教育現(xiàn)象進(jìn)行評量與評定,為教育決策提供反饋信息。
28. 學(xué)校目標(biāo)管理過程是指學(xué)校管理者和組織成員共同確定組織的總體目標(biāo),然后轉(zhuǎn)化為部門目標(biāo)和個人目標(biāo),使其與總體目標(biāo)融為一體,形成目標(biāo)體系,推進(jìn)學(xué)校管理活動,實(shí)現(xiàn)組織預(yù)期目標(biāo)的管理方法。學(xué)校目標(biāo)管理過程是由目標(biāo)的制定與展開、目標(biāo)的實(shí)施和目標(biāo)的考評等三個階段構(gòu)成的完整的動態(tài)過程。
29. 教育咨詢是教育咨詢機(jī)構(gòu)接受教育決策部門的委托,其所屬研究人員運(yùn)用科學(xué)的研究方法,利用信息系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)、資料、情報等,對需要決策的問題進(jìn)行系統(tǒng)研究,提供各種可供選擇的預(yù)選方案或?qū)逃I(lǐng)導(dǎo)提出的問題作出回答的活動。它對保證教育決策的科學(xué)化,對現(xiàn)代教育的發(fā)展有重要意義。
三、筒答題
30. 簡述我國教育管理的基本方法。
答:教育管理需要講究一定的方法,我國教育管理的基本方法有:
(1)法治的方法。指的是教育管理者運(yùn)用教育法令、決定、命令、指示、規(guī)章,對教育活動予以強(qiáng)有力的指導(dǎo)、調(diào)節(jié)和影響。
(2)預(yù)測規(guī)劃的方法。指一個國家對其政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面的發(fā)展前景作出綜合分析的基礎(chǔ)上,依據(jù)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律和教育規(guī)劃本身的特點(diǎn),對教育事業(yè)的發(fā)展作出規(guī)劃。
(3)組織調(diào)度的方法。建立在權(quán)力和責(zé)任基礎(chǔ)上由上級對下級下達(dá)必須遵照執(zhí)行的任務(wù)、要求和命令的方法。
(4)經(jīng)濟(jì)的方法。從經(jīng)濟(jì)的角度或方面指導(dǎo)、調(diào)節(jié)和影響教育活動的方法。
(5)激勵的方法。指在教育管理活動中運(yùn)用思想政治工作和行為科學(xué)的激勵理論,激發(fā)、調(diào)動教育人員積極性的方法。
31. 教育行政執(zhí)法的內(nèi)容和方式有哪些?
答:(1)教育行政執(zhí)法的內(nèi)容。有關(guān)行政機(jī)關(guān)依據(jù)教育法規(guī)進(jìn)行教育管理活動,直接影響或直接涉及公民個體、社會組織有關(guān)教育的權(quán)利和義務(wù)。根據(jù)教育法規(guī)在實(shí)踐中運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制的不同環(huán)節(jié),教育行政執(zhí)法的具體內(nèi)容是不同的,主要可以分為以下三個方面:①推行教育法規(guī)實(shí)施。②對教育法規(guī)狀況進(jìn)行檢查和監(jiān)督。③進(jìn)行教育行政司法。
(2)教育行政執(zhí)法的方式。針對教育行政執(zhí)法的不同內(nèi)容,具體可以采用制定行政措施、組織監(jiān)督檢查、許可與確認(rèn)、追究行政責(zé)任、獎勵等幾種方式進(jìn)行教育行政執(zhí)法。
32. 我國當(dāng)前學(xué)校管理體制改革有哪些要求?
答:(1)從機(jī)構(gòu)與規(guī)范結(jié)合的角度來探討我國學(xué)校管理體制的改革,就要做到:改革學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制、學(xué)校執(zhí)行體制、學(xué)校咨詢體制、學(xué)校監(jiān)督和反饋體制。
(2)關(guān)于這方面的改革,可以用四句話概括,即明確領(lǐng)導(dǎo)體制,理順執(zhí)行體制,加強(qiáng)咨詢體制,改善監(jiān)督反饋體制。
33. 簡述教育人事行政的原則。
答:我國教育人事行政有四條原則必須堅(jiān)持。
(1)因事?lián)袢嗽瓌t。指根據(jù)事業(yè)單位的需要和職位對人員的資格要求來選用人員。
(2)任人唯賢原則。根據(jù)德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)任用人才。
(3)論功行賞原則。就是按照教育行政人員的工作實(shí)績和貢獻(xiàn)進(jìn)行賞罰。
(4)合理流動原則。指在國家人事政策指導(dǎo)下,人才本身與用人單位協(xié)商或雙向選擇,實(shí)現(xiàn)人才服務(wù)的部門的轉(zhuǎn)移。
34. 簡述教育行政信息的作用。
答:教育行政信息在教育行政活動中具有十分重要的作用。
(1)教育行政信息是通過決策、指揮、控制、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等一系列環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)其職能的,這些環(huán)節(jié)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),都必須依靠信息。
(2)教育行政過程就是一個由輸入到輸出,經(jīng)過反饋到再次輸入的過程,其中的每個環(huán)節(jié)和階段都離不開信息。
(3)教育行政工作實(shí)際上就是以信息處理為中心的工作。
35. 簡述學(xué)校管理計(jì)劃環(huán)節(jié)的含義和作用。
答:(1)計(jì)劃的含義:指在學(xué)校管理過程的活動中,確定目標(biāo)并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而制定的方法、步驟的活動。(2)計(jì)劃有助于學(xué)校管理。這種作用體現(xiàn)在:
?、偻ㄟ^學(xué)校管理計(jì)劃,可以將學(xué)校管理工作進(jìn)行組織和安排,合理配置現(xiàn)有的管理資源,使學(xué)校管理活動得以穩(wěn)步、有序地向前發(fā)展。
?、谕ㄟ^學(xué)校管理計(jì)劃,可以對學(xué)校管理工作進(jìn)行有效的決策。
③通過學(xué)校管理計(jì)劃,可以選擇有效的學(xué)校管理方法。
?、芡ㄟ^學(xué)校管理計(jì)劃,可以形成檢查學(xué)校管理工作的標(biāo)準(zhǔn)。
四、論述題
36.學(xué)校教育體制、教育行政體制、學(xué)校管理體制改革有哪些要求?
答:(1)學(xué)校教育體制改革要求:①重視學(xué)前教育,發(fā)展終身教育。②加強(qiáng)基礎(chǔ)教育。③大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。④穩(wěn)步發(fā)展高等教育。
(2)教育行政體制改革要求:①要處理好中央辦學(xué)與地方辦學(xué)、政府辦學(xué)與社會其他力量辦學(xué)的關(guān)系。②處理好政府與教育行政部門的關(guān)系。③處理好教育行政部門之間的關(guān)系。④處理好政府與學(xué)校之間的關(guān)系。
(3)學(xué)校管理體制改革要求:①機(jī)構(gòu)方面,精簡機(jī)構(gòu)。②規(guī)范方面,管理規(guī)范,制定學(xué)校章程,規(guī)定學(xué)校名稱、性質(zhì)任務(wù)及主要制度。制定學(xué)校機(jī)構(gòu)、工作、人員的制度。③機(jī)構(gòu)與規(guī)范相結(jié),明確領(lǐng)導(dǎo)體制,理順執(zhí)行體制,加強(qiáng)咨詢體制,改善監(jiān)督反饋體制。
37. 試述學(xué)校目標(biāo)管理的過程。
答:(1)目標(biāo)的制定與展開。①目標(biāo)的制定:學(xué)校管理目標(biāo)制定的依據(jù);制定學(xué)校管理目標(biāo)的步驟。②目標(biāo)的展開:實(shí)施目標(biāo)分解;制定目標(biāo)對策;落實(shí)目標(biāo)責(zé)任;編制目標(biāo)展開圖。
(2)學(xué)校管理目標(biāo)的實(shí)施。①實(shí)施中的指導(dǎo)。②實(shí)施中的檢查。③實(shí)施中的控制。④實(shí)施中的調(diào)節(jié)。
(3)學(xué)校管理目標(biāo)的考評。①考評標(biāo)準(zhǔn)。②考評內(nèi)容。③考評方法。④結(jié)果處理。
五、案例分析題
38. 解析此題旨在考查考生對教師管理的選賢任能原則和合理結(jié)構(gòu)原則的理解、領(lǐng)會和運(yùn)用。解答第一個問題,首先要明確表明自己的觀點(diǎn),不能含糊其辭,然后闡述教師管理選賢任能原則的具體要求,再用原理來論證自己的觀點(diǎn)。解答第二個問題,首先要闡述系統(tǒng)論原理,然后以這一理論為指導(dǎo),就學(xué)校教師聘任制改革提出自己的觀點(diǎn)。
答案要求(1)運(yùn)用教師管理選賢任能原則和系統(tǒng)原理進(jìn)行論證。(2)觀點(diǎn)明確,邏輯嚴(yán)密,有理有據(jù),層次清晰,表述準(zhǔn)確。
答案要點(diǎn)(1)兩種都不完全贊同。原因:教師管理的選賢任能原則要求從整體效益出發(fā),合理選擇和配備教學(xué)人員,凡是符合這一原則的教師,不受年齡限制,均可以考慮吸收到教師隊(duì)伍中來。
(2)系統(tǒng)論原理告訴我們,學(xué)校教師管理本身是一個系統(tǒng),它是由具有不同條件的教師通過一定的管理機(jī)制結(jié)合起來。因此,學(xué)校教師管理,應(yīng)該從整體利益出發(fā),使這種結(jié)構(gòu)趨向合理化。所以,學(xué)校教師聘任制改革要不拘一格地使用不同條件的教師,不能干篇一律,用一個模式來衡量,要保持教師隊(duì)伍的正常流動,不斷重新有效地配置教師資源,在流動中實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)的合理化。
(展開分析說明3分,共13分。本題回答可以不拘泥于參考答案要點(diǎn),觀點(diǎn)正確,有論有據(jù),或某一方面同答特別優(yōu)秀,可以酌情給分,直至滿分)
2013年10月自考真題:大學(xué)語文
2013年10月自考試題:大學(xué)語文
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)
在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1.下列《寡人之于國也》語句中,被用作比喻的是
A.五十者可以衣帛矣
B.以五十步笑百步
C.頒白者不負(fù)戴于道路矣
D.涂有餓莩而不知發(fā)
2.下列《容忍與自由》所提到的外國人中,曾參加過宗教革新運(yùn)動,但在掌握了宗教大權(quán)后,居然以“異端邪說”的罪名,活活燒死了學(xué)者塞維圖斯的是
A.阿克頓
B.馬丁·路德
C.高爾文
D.柏時
3.下列《咬文嚼字》列舉的例證中,被朱光潛先生稱為“煉字的好例”的是
A.你是沒有骨氣的文人——你這沒有骨氣的文人
B.你是個好小子——你這好小子
C.見草中石,以為虎——見草中有虎
D.僧推月下門——僧敲月下門
4.《馮諼客孟嘗君》:“于是乘其車,揭其劍,過其友,日:”孟嘗君客我?!斑@里采用的修辭手法是
A.排比
B.層遞
C.對偶
D.夸張
5.下列《張中丞傳后敘》人物行為中,屬于賀蘭進(jìn)明的是
A.為國讓賢
B.抽刀斷指
C.從容赴死
D.擅兵坐觀
6.下列文章中,采用主客對話手法表達(dá)作者思想矛盾斗爭的是
A.《種樹郭橐駝傳》
B.《趙武靈王胡服騎射》
C.《前赤壁賦》
D.《馬伶?zhèn)鳌?/p>
7.下列寫景語句中,著意營造出蕭瑟森然意境的是
A.腳下的江流,從那么遙遠(yuǎn)的地方奔來,一派義無返顧的決絕勢頭,挾著寒風(fēng),吐著白沫,凌厲銳進(jìn)
B.一無所有的干子,卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空,一意要制他的死命,不管他各式各樣地 著許多蠱惑的眼睛
C.秋風(fēng)忽至,再有一場早霜,落葉或飄搖歌舞或坦然安臥,滿園中播散著熨帖而微苦的味道
D.在園中最為落寞的時間,一群雨燕便出來高歌,把天地都叫喊得蒼涼
8.《愛爾克的燈光》中,作者回憶姐姐的悲劇,所要表達(dá)的是
A.后悔姐姐生前自己沒有好好地愛過她
B.愧疚姐姐死后自己未做過紀(jì)念她的事
C.批判封建家庭、封建禮教窒息青春和生命
D.控訴鴉片煙對中國人民身心和家庭的毒害
9.《螞蟻大戰(zhàn)》中,以人的心理特征塑造螞蟻形象的語句是
A.兩只螞蟻纏斗不已。一交上手,誰也不退卻,推搡著,撕咬著,在木片上翻滾起伏
B.黑螞蟻微弱地掙扎著,它沒有觸須,且剩下的的腿也已殘缺不全
C.紅螞蟻的軀體好些己被咬掉,它們比斗犬廝殺更慘烈
D.在小山谷頂上出現(xiàn)一個荷戟獨(dú)彷徨的紅螞蟻,它看來斗志正盛
10.《湘夫人》:“嫋嫋兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下?!边@里采用的情景交融方式是
A.自然天成
B.融情入景
C.移情于景
D.因情造景
11.下列《陌上桑》寫羅敷美貌的詩句中,采用了側(cè)面描寫手法的是
A.頭上倭墮髻,耳中明月珠
B.緗綺為下裙,紫綺為上襦
C.秦氏有好女,自名為羅敷
D.耕者忘其犁,鋤者忘其鋤
12.《行路難》(其一)中,包含了伊尹故事的詩句是
A.閑來垂釣碧溪上
B.忽復(fù)乘舟夢日邊
C.長風(fēng)破浪會有時
D.金樽清酒斗十千
13.下列《早雁》所描寫的景象中,象征著邊民流離失所的是
A.云外驚飛
B.仙掌月明
C.長門燈暗
D.金河秋半
14.下列《鷓鴣天》(重過閶門萬事非)詞句中,借景抒情的是
A.重過閶門萬事非,同來何事不同歸
B.梧桐半死清霜后,頭白鴛鴦失伴飛
C.原上草,露初唏,舊棲新垅兩依依
D.空床臥聽南窗雨,誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣
15.下列詞人中,著有《漱玉詞》的是
A.李清照
B.李煜
C.辛棄疾
D.柳永
16.下列詩句中,出自聞一多《一句話》的是
A.飽受風(fēng)雨的打擊
B.突然青天里一個霹靂
C.穿過崎嶇的道路
D.剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫
17.下列《再別康橋》詩句中,隱喻美好理想的是
A.我輕輕的招手,作別西天的云彩
B.軟泥上的青荇,油油的在水底招搖
C.揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢
D.夏蟲也為我沉默,沉默是今晚的康橋
18.舒婷1979年在《詩刊》發(fā)表的處女作是
A.《雙桅船》
B.《會唱歌的鳶尾花》
C.《始祖鳥》
D.《祖國啊,我親愛的祖國》
19.《寶黛吵架》中,寶黛吵架的直接起因是
A.寶玉問病
B.張道士提親
C.寶玉砸玉
D.黛玉鉸玉穗子
20.下列《斷魂槍》人物中,嗜藝如命,執(zhí)意要學(xué)“五虎斷魂槍”的是
A.王三勝
B.沙子龍
C.小順
D.孫老者
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)
在每小題列出的五個備選項(xiàng)中至少有兩個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。
21.《秋水》(節(jié)選)所表達(dá)的莊子的理念有
A.孔子的學(xué)問“少”
B.伯夷的道義“輕”
C.老子的治國理念“妙”
D.伊尹的政治意識“和”
E.圣賢的學(xué)說是“自多”
22.下列語句所描寫的場景中,發(fā)生在秋天的有
A.忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間,我仿佛又看見了一線光,一個亮
B.杭人游湖,巳出酉歸,避月如仇。是夕好名,逐隊(duì)爭出,多犒門軍酒錢,轎夫擎燎,列俟岸上
C.滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘!守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑
D.一徑時而蒼白時而黑潤的小路,時而明朗時而陰晦的天上搖蕩著串串楊花
E.漸霜風(fēng)凄緊,關(guān)河冷落,殘照當(dāng)樓
23.《垓下之圍》塑造人物形象所使用的手法有
A.場面描寫
B.語言描寫
C.細(xì)節(jié)描寫
D.景物描寫
E.行為舉止描寫
24.下列關(guān)于《雨巷》的描述中,正確的有
A.這首詩寫于1919年五四運(yùn)動中
B.這首詩寫一位名叫“丁香”的姑娘
C.這首詩最富象征意味的是“丁香姑娘”
D.這是一首典型的象征主義詩作
E.營造古典詩詞的意境美是本詩的一個特色
25.下列《麥琪的禮物》語句中,屬于人物行為舉止描寫的有
A.“如果杰姆看了我一眼不把我殺死才怪呢,”她自言自語地說
B.他很瘦削,非常嚴(yán)肅。可憐的人,他只有二十二歲
C.一進(jìn)門杰姆就站住了,像一條獵犬嗅到鵪鶉似的紋風(fēng)不動
D.德拉回家以后,她稍稍用謹(jǐn)慎與理智來代替了陶醉
E.白晰的手指敏捷地撕開了繩子和包皮紙。接著是一聲狂喜的叫喊
非選擇題部分
注意事項(xiàng):
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。
三、詞語解釋題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
26.棄甲曳兵而走
曳兵:
27.井蛙不可以語于海者,拘于虛也
拘:
28.孟嘗君不說,日:“諾,先生休矣?!?/p>
休矣:
29.欲將以有為也;公有言,云敢不死
有為:
30.字而幼孩,遂而雞豚
字:
31.駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬
樽:
32.外祖不二日使人問遺
問遺:
33.李伶之為嚴(yán)相國至矣,子又安從授之而掩其上哉
至矣:
34.坐著或是躺著,看書或者想事,撅一杈樹枝左右拍打
撅:
35.使君謝羅敷,寧可共載不
寧可:
四、簡析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)
36.閱讀《吃飯》中的一段文字,回答問題:
音樂的道理可通于烹飪,孔子早已明白,《論語》記他在齊聞《韶》,“三月不知肉味”。可惜他老先生雖然在《鄉(xiāng)黨》一章里頗講究燒菜,還未得吃道三昧,在兩種和諧里,偏向音樂。譬如《中庸》講身心修養(yǎng),只說“發(fā)而中節(jié)謂之和”,養(yǎng)成音樂化的人格,真是聽樂而不知肉味人的話。照我們的意見,完美的人格,“一以貫之”的“吾道”,統(tǒng)治盡善的國家,不僅要和諧得像音樂,也該把烹飪的調(diào)和懸為理想。
A.這段文字闡釋了什么樣的社會理念?
B.說明這段文字使用的論證方法。
C.這段文字的寫作特點(diǎn)是什么?
37.閱讀《趙武靈王胡服騎射》中的一段文字,回答問題:
先時中山負(fù)齊之強(qiáng)兵,侵暴吾地,系累吾民,引水圍鄗;微社稷之神靈,則鄗幾于不守也,先君丑之。故寡人變服騎射,欲以備四境之難,報中山之怨。而叔順中國之俗,惡變服之名,以忘鄗事之丑,非寡人之所望也。
A.這篇文章出自哪部著作?作者是誰?
B.文中“中國之俗”指的是什么?
C.根據(jù)這段文字總結(jié)趙武靈王堅(jiān)持胡服騎射的主要理由。
38.閱讀《我與地壇》中的一段文字,回答問題:
有一回我坐在矮樹叢中,樹叢很密,我看見她沒有找到我;她一個人在園子里走,走過我的身旁,走過我經(jīng)常呆的一些地方,步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久,我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時候的捉迷藏,這也許是出于長大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀?但這倔強(qiáng)只留給我痛悔,絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子,千萬不要跟母親來這套倔強(qiáng),羞澀就更不必,我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來不及了。
A.這段文字表達(dá)了作者對母親什么樣的感情?
B.寫出這段文字中屬于行為描寫的句子。
C.作者寫“我與地壇”,為什么要花很多筆墨描寫母親?
39.閱讀辛棄疾《摸魚兒》(更能消幾番風(fēng)雨)下片,回答問題:
長門事,準(zhǔn)擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦,脈脈此情誰訴?君莫舞,君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土!閑愁最苦。休去倚危欄,斜陽正在,煙柳斷腸處。
A.“長門事”用的是什么典故?作者用這個典故暗示什么?
B.“君莫舞”、“君不見”的“君”指什么人?
C.分析“斜陽正在,煙柳斷腸處”的意蘊(yùn)。
40.閱讀《哦,香雪》中的一段文字,回答問題:
香雪平時話不多,膽子又小,但作起買賣卻是姑娘中最順利的一個。旅客們愛買她的貨,因?yàn)樗悄敲葱湃蔚厍浦?,那潔凈如水晶的眼睛告訴你,站在車窗下的這個女孩子還不知道什么叫受騙。她還不知道怎么講價錢,只說:“你看著給吧?!蹦阃菨崈舻梅路鹨环昼娗安耪Q生的面孔,望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇,心中會升起一種美好的感情。你不忍心跟這樣的小姑娘?;^,在她面前,再愛計(jì)較的人也會變得慷慨大度。
A.這段文字所展現(xiàn)的香雪的性格特征是什么?
B.指出這段文字所使用的人物描寫方法。
C.這段文字采用了哪些修辭手法?
五、作文題(30分)
41.在漢語中,與“獨(dú)”有關(guān)的成語很多,例如“一枝獨(dú)秀”、“獨(dú)當(dāng)一面”、“特立獨(dú)行”、“獨(dú)辟蹊徑”、“獨(dú)具匠心”、“獨(dú)斷專行”、“獨(dú)善其身”、“獨(dú)木難支”。請?jiān)谝陨铣烧Z中任選一個或多個為主題,寫一篇不少于800字的文章,題目自擬,文體不限,詩歌除外。
中級財(cái)務(wù)會計(jì)教材自考,中級財(cái)務(wù)會計(jì)自考00155?
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自考專升本的會計(jì)專業(yè)都有哪些教材啊?1 03708 中國近現(xiàn)代史綱要 2.02 00015 英語(二) 14.03 04183 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) 5.04 00051 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 3.04 00052 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用上機(jī) 1.05 00150 金融理論與實(shí)務(wù) 6.06 00158 資產(chǎn)評估 4.07 00159 高級財(cái)務(wù)會計(jì) 6.08 00160 審計(jì)學(xué) 4.09 00161 財(cái)務(wù)報表分析(一) 5.010 00058 市場營銷學(xué) 5.011 00162 會計(jì)制度設(shè)計(jì) 5.012 00149 國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 6.013 21004 會計(jì)畢業(yè)論文14 加考課1 00155 中級財(cái)務(wù)會計(jì) 8.000156 成本會計(jì) 5.000067 財(cái)務(wù)管理學(xué) 6.015 加考課2 00009 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)(財(cái)) 6.000157 管理會計(jì)(一) 6.016 免外語加考課3 00233 稅法 3.000146 中國稅制 5.000076 國際金融 6.017 04184 線性代數(shù) 4.018 03709 馬克思主義基本原理概論 4.0第一次回答可獲2分,答案被采納可獲得懸賞分和額外20分獎勵??梢哉乙恍┴?cái)務(wù)類的書
自考大專會計(jì)專業(yè)需要考哪些科目?都要什么書籍?有知道的或考過的請速回,謝謝!03706
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》
2008年版
劉瑞復(fù)、李毅紅
高等教育出版社
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毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論
《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》
2008年版
錢淦榮、羅正楷
北京大學(xué)出版社
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《大學(xué)語文》
2006年版
徐中玉、陶型傳
華東師范大學(xué)出版社
00020
高等數(shù)學(xué)
《高等數(shù)學(xué)》
2004年版
武漢大學(xué)出版社
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政治經(jīng)濟(jì)學(xué)
《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》
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計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》
2005年版
機(jī)械工業(yè)出版社
00043
經(jīng)濟(jì)法概論
《經(jīng)濟(jì)法概論》
2004年版
中國財(cái)經(jīng)出版社
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國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論
《國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論》
2004年版
黃書田、劉娟
中國人民大學(xué)出版社
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基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)
《基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)》
2004年版
中國財(cái)經(jīng)出版社
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中級財(cái)務(wù)會計(jì)
《中級財(cái)務(wù)會計(jì)》
2007年版
中國財(cái)經(jīng)出版社
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《成本會計(jì)學(xué)》
1999年版
中國財(cái)經(jīng)出版社
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財(cái)務(wù)管理學(xué)
《財(cái)務(wù)管理學(xué)》
2006年版
王慶成、李相國
中國財(cái)經(jīng)出版社
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管理會計(jì)
《管理會計(jì)》
1999年版
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2008年版
武漢大學(xué)出版社
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《政府與事業(yè)單位會計(jì)》
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中國財(cái)經(jīng)出版社
我是河北省的,是考你說的這些嗎?我想一起考大專本科,但是報名報晚了,所以想先買幾本書學(xué)著,但不知道買什么樣的書?
如果你的最終目的是本科的文憑,而不是專科的文憑,那我還是建議你去報考一個電大的??疲缓竽阍陔姶蟮娜曛?,可以去自考本科,只要你在自考本科結(jié)束之前拿到專科文憑就行了,因?yàn)樯暾堊钥急究飘厴I(yè)證時需要你出示??莆膽{,這樣三年就可以拿到??坪捅究莆膽{,是性價比最高的了
就是上面的教材
中級財(cái)務(wù)會計(jì)哪個教材好理解?中級財(cái)務(wù)會計(jì)哪個教材好理解東北財(cái)大的,我們學(xué)的時候就用的這個教材,我覺得例題很多有助于理解相應(yīng)的知識點(diǎn)
中級財(cái)務(wù)會計(jì)哪本教材比較好?看你考哪個學(xué)校的了 今年暨南大學(xué)的石本仁教授出了一本《中級財(cái)務(wù)會計(jì)》是人大出版社出的 如果要考暨南大學(xué)的會計(jì)專業(yè)的研究生 這個就是制定教材
自考/成考有疑問、不知道自考/成考考點(diǎn)內(nèi)容、不清楚當(dāng)?shù)刈钥?成考政策,點(diǎn)擊底部咨詢官網(wǎng)老師,免費(fèi)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料:/down.asp?cat_id=12&class_id=94
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·(2)編制期末結(jié)轉(zhuǎn)利潤的會計(jì)分錄. 簡答題(每小題8分,共16分) 1.簡述長期股權(quán)投資核算的成本法與權(quán)益法的核算要點(diǎn). 2.簡述公司的特征. 《中級財(cái)務(wù)會計(jì)》模擬試題(B卷) 班......
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·一,單項(xiàng)選擇題(每題1分.本題型共17分.) 1.企業(yè)已貼現(xiàn)的帶息商業(yè)承兌匯票,由于承兌入的銀行賬戶不足支付,銀行將商業(yè)匯票退還給企業(yè),并從貼現(xiàn)企業(yè)的銀行賬戶中扣款,銀行扣款的金額......
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『中級會計(jì)試題』會計(jì)資格考試試題中級會計(jì)實(shí)務(wù)二
·會計(jì)資格考試試題—中級會計(jì)實(shí)務(wù)二 -- 2004年9月14日 中國考試在線 一,單項(xiàng)選擇題...2003年全國會計(jì)專業(yè)資格考試《中級會計(jì)......
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『中級會計(jì)試題』中級財(cái)務(wù)會計(jì)試題庫
·一,單項(xiàng)選擇題:從下列每小題的四個選項(xiàng)中選擇一個正確的,并將其序號字母填入題后的括號里 1.企業(yè)一般不應(yīng)從本企業(yè)的現(xiàn)金收入中直接支付現(xiàn)金,因特殊情況需要支付現(xiàn)金的,應(yīng)事先報經(jīng)( )......
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『中級會計(jì)試題』中級財(cái)務(wù)會計(jì)試題
·一,單項(xiàng)選擇題. (10分) 1.我國<>規(guī)定,企業(yè)的會計(jì)核算應(yīng)當(dāng)以( )為基礎(chǔ). A.永續(xù)盤存制 B.實(shí)地盤存毛制 C....在物價持續(xù)上漲的某會計(jì)期間,資產(chǎn)負(fù)債表上的存貨價值,......
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『中級會計(jì)試題』2006年中級職稱考試中級會計(jì)實(shí)務(wù)試題及參考答案
·2006年中級職稱考試《中級會計(jì)實(shí)務(wù)》試題及參考答案 一,單項(xiàng)選擇題(本類題共15題,每小題1分,共15分.每小題備選答案中,只有一個符合題意的正確答案.請將選定的答案,按答題卡要......
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『中級會計(jì)試題』2006年4月自考中級財(cái)務(wù)會計(jì)試題
·一,單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分) 在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi).錯選,多選或未選均無分. 1.在會計(jì)核算......
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『中級會計(jì)試題』中級財(cái)務(wù)會計(jì)試題
·中級財(cái)務(wù)會計(jì)試題 課程代碼:00155 一,單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個選項(xiàng)中...每次支付利息及提前贖回債券的全部有關(guān)會計(jì)分錄. 全國2......
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今天關(guān)于“00155自考試題及解析”的講解就到這里了。希望大家能夠更深入地了解這個主題,并從我的回答中找到需要的信息。如果您有任何問題或需要進(jìn)一步的信息,請隨時告訴我。

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