2005年浙江自考大綱是一個(gè)非常復(fù)雜和重要的話題，需要深入研究和思考。我將盡力為您提供相關(guān)的信息和建議。

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浙江自考課程“管理學(xué)原理”和“組織行為學(xué)”考試咨詢

浙江自考中0005管理學(xué)原理和00152組織行為學(xué)，4月和7月都是開(kāi)考的，你可以報(bào)考。（其實(shí)4月與7月開(kāi)考是一樣的，這是浙江自考開(kāi)考課程編排的規(guī)律）。

至于上述兩門(mén)課程是全國(guó)統(tǒng)一命題，還是省級(jí)命題，請(qǐng)看下面的解釋?zhuān)?/p>

自考的命題由全國(guó)考委統(tǒng)籌安排，分別采取全國(guó)統(tǒng)一命題、區(qū)域命題、省級(jí)命題三種辦法?！睙o(wú)論哪一種辦法，都屬于國(guó)家考試，執(zhí)行統(tǒng)一的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。全國(guó)卷由全國(guó)自考辦和所屬的命題中心組織命題；省卷由各省自考辦組織命制。4、10月份和1、7月份的試卷均包括全國(guó)卷和省卷。但1、7月份的全國(guó)卷和4、10月份相同課程的全國(guó)卷有可能由不同的命題中心命制，因此在使用統(tǒng)一的大綱、教材的前提下，在題型結(jié)構(gòu)上，也可能有所變化。網(wǎng)上有歷年考試試卷，可供你參考。至于考試題型可以多參考網(wǎng)上公布的相同月份試卷的題型（如4、10月考試多參考上年4、10月的；1、7月考試多參考上年1、7月的）。但是也不能死扣題型，應(yīng)該全面掌握知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，融會(huì)貫通，這樣才能考出好的成績(jī)。

浙江自考怎么買(mǎi)教材，自考應(yīng)該買(mǎi)什么教材和書(shū)？

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浙江大學(xué)自考專(zhuān)升本入學(xué)考試教材哪里買(mǎi)自考沒(méi)有什么入學(xué)考試，你只要經(jīng)過(guò)自考辦報(bào)名了，就可以自己去購(gòu)買(mǎi)自考教材。自考教材購(gòu)買(mǎi)有幾個(gè)途徑：

1、去自考辦訂購(gòu)；

2、自己上網(wǎng)，去電商或者商家購(gòu)買(mǎi)；

3、自己去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)。

本回答由網(wǎng)友推薦

自考哪里買(mǎi)教材一、自考教材都是全國(guó)自考辦指定的教材，一般考試大綱都是根據(jù)指定教材來(lái)出的，所以教材一定不能買(mǎi)錯(cuò)。自考教材一般在每次考試前發(fā)布考試安排與計(jì)劃時(shí)同時(shí)公布各科目的指定教材，考生在選購(gòu)時(shí)根據(jù)辦發(fā)布的各課程的代碼、主編、版本號(hào)等信息進(jìn)行選購(gòu)就可以了。

二、購(gòu)買(mǎi)自考教材的方式一般有3種：

1、自考辦教材服務(wù)部：正版教材、一般原價(jià)出售，無(wú)折扣。

2、自考實(shí)體書(shū)店：一般都有折扣，根據(jù)書(shū)的質(zhì)量有些差異，每個(gè)地區(qū)基本上都有幾個(gè)自考書(shū)店的。

3、網(wǎng)上書(shū)店購(gòu)買(mǎi)：個(gè)人比較推薦的方式，因?yàn)榉蓪?zhuān)業(yè)本身也是比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，一般網(wǎng)上都還是非常容易購(gòu)買(mǎi)的，而且折扣也比較大。

看你在哪里，如果是省會(huì)城市就比較容易，有專(zhuān)門(mén)賣(mài)自考書(shū)的地方,大學(xué)旁也有舊教材，不是的話一個(gè)人只能在網(wǎng)上看看。不知道你們是哪個(gè)省份的考生，報(bào)的是大自考還是小自考，小自考統(tǒng)考教材一般是由報(bào)名點(diǎn)發(fā)放。大自考的教材一般是由自己購(gòu)買(mǎi)，一般在某寶，或者某東上都有，購(gòu)買(mǎi)教材的時(shí)候需要仔細(xì)對(duì)照課程代碼。

本回答由網(wǎng)友推薦

自考教材在哪買(mǎi)自考教材是自己到書(shū)店買(mǎi)還是在報(bào)名那里買(mǎi)呢可以在報(bào)名點(diǎn)買(mǎi)，也可以在當(dāng)?shù)氐目荚嚂?shū)店買(mǎi)，特殊科目可能要預(yù)訂

能買(mǎi)二手的自考教材嗎？像自考心理學(xué)的不好買(mǎi)，要注意什么？謝謝！可以到當(dāng)?shù)氐淖钥嫁k去購(gòu)買(mǎi)。自考類(lèi)的書(shū)也有專(zhuān)門(mén)的自考書(shū)店有賣(mài)的。

要注意專(zhuān)業(yè)不要弄混，有的科目專(zhuān)科和本科里面都有，注意教材背后注明的是專(zhuān)科還是本科。

最好還買(mǎi)一本與教材相配套的輔導(dǎo)書(shū)，有助于抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，考試更容易通過(guò)。

我們上怎么買(mǎi) ？自考教材怎么買(mǎi)自考用書(shū)一定要到自考辦或自考辦指定的地方去買(mǎi).教材的出版社和版本不同,其內(nèi)容的側(cè)重也是不同的,一旦選錯(cuò)會(huì)影響你的自考學(xué)習(xí),最重要的是影響考試成績(jī)的.

自考/成考有疑問(wèn)、不知道自考/成考考點(diǎn)內(nèi)容、不清楚當(dāng)?shù)刈钥?成考政策，點(diǎn)擊底部咨詢官網(wǎng)老師，免費(fèi)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料：/xl/

自考大專(zhuān)，考什么專(zhuān)業(yè)比較容易

1、學(xué)前教育

主考院校：武漢大學(xué)

拿證時(shí)間：1.5年

學(xué)習(xí)內(nèi)容：人力資源管理(一)、管理心理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、行政管理學(xué)、公文寫(xiě)作與處理等。

專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)：985名校文憑，全科網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)加分30分，通過(guò)率高就業(yè)面廣。

就業(yè)方向：政府機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位、公司管理、人力行政等。

2、學(xué)前教育

主考院校：華中師范大學(xué)

拿證時(shí)間：1.5年

學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)前兒童發(fā)展、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、幼兒園組織與管理、學(xué)前兒童社會(huì)教育等。

專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)：考試內(nèi)容少，科目簡(jiǎn)單，211名校文憑，有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)加分30分。

就業(yè)方向：幼教、幼兒園管理、幼兒心理輔導(dǎo)、母嬰行業(yè)等。

3、行政管理

主考院校：武漢大學(xué)

拿證時(shí)間：2年

學(xué)習(xí)內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、組織行為學(xué)、管理心理學(xué)、人力資源管理、公共關(guān)系、公務(wù)員制度等。

專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)：985名校文憑，全科網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)加分30分，通過(guò)率高就業(yè)面廣，可報(bào)考公務(wù)員。

就業(yè)方向：政府單位、事業(yè)單位、公務(wù)員、企業(yè)管理、人力行政等。

4、漢語(yǔ)言文學(xué)

主考院校：湖北大學(xué)

拿證時(shí)間：2年

學(xué)習(xí)內(nèi)容：中國(guó)文化概論、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、美學(xué)、外國(guó)文學(xué)史、語(yǔ)言學(xué)概論等。

專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)：就業(yè)待遇豐厚，畢業(yè)后可在新聞文藝出版部門(mén)、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作。

就業(yè)方向?新聞社、出版社、教師、新媒體、文案、編輯等。

5、會(huì)計(jì)

主考院校：中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)

拿證時(shí)間：2年

學(xué)習(xí)內(nèi)容：高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、金融理論與實(shí)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)等。

專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)：211名校文憑，學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)技能，報(bào)考會(huì)計(jì)資格考試。

就業(yè)方向：政府機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位、民營(yíng)企業(yè)從事會(huì)計(jì)工作。

6、教育學(xué)

主考院校：華中師范大學(xué)

拿證時(shí)間：2年

學(xué)習(xí)內(nèi)容：普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)等。

專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，掌握從事教師工作的基本技能。

就業(yè)方向：師范院校、教育行政部門(mén)、科研機(jī)構(gòu)及各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作。

7、工商管理

主考院校：中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)

拿證時(shí)間：2年

學(xué)習(xí)內(nèi)容：管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)法、運(yùn)營(yíng)管理、人力資源管理等。

專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)：專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能在事業(yè)單位及政府部門(mén)從事管理以及教學(xué)、科研方面工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

就業(yè)方向：可在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、政策研究部門(mén)、金融（銀行、證券、保險(xiǎn)）機(jī)構(gòu)和中外工商企業(yè)、各類(lèi)中介服務(wù)組織中從事經(jīng)濟(jì)管理分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和管理工作。

浙江自考訓(xùn)詁學(xué)教材，自考訓(xùn)詁學(xué)容易過(guò)嗎？

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誰(shuí)知道浙江大學(xué)自考漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的考試科目啊。。。。浙江大學(xué)的不太清楚，但是中山大學(xué)的可以跟你說(shuō)下：

漢語(yǔ)言中文專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科

毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想概論

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

寫(xiě)作(一)

文學(xué)概論(一)

中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品選

中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選

外國(guó)文學(xué)作品選

中國(guó)古代文學(xué)作品選(一)

中國(guó)古代文學(xué)作品選(二)

普通邏輯。

浙江自考訓(xùn)詁學(xué)的考綱和復(fù)習(xí)資料誰(shuí)有啊，跪求啊??！[00819]

訓(xùn)詁學(xué)自學(xué)考試大綱

浙江省教育考試院

二OO七年六月

指定用書(shū)：《訓(xùn)詁學(xué)》，郭在貽著，中化書(shū)局2005年9月第一版

參考書(shū)：學(xué)者在掌握教材的基礎(chǔ)上，可根據(jù)自己的程度與條件(如時(shí)間的多少與找書(shū)的難易等)，按教材后二種附錄《訓(xùn)詁學(xué)參考文獻(xiàn)要目》、《俗語(yǔ)詞研究參考文獻(xiàn)要目》的提示選擇參讀，不再另作具體要求。

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

訓(xùn)詁學(xué)是高等學(xué)校中文專(zhuān)業(yè)選修課，是在學(xué)習(xí)了《古代漢語(yǔ)》基礎(chǔ)課后設(shè)置的一門(mén)提高課，任務(wù)是通過(guò)對(duì)訓(xùn)詁學(xué)各個(gè)方面的討論，使學(xué)員掌握訓(xùn)詁學(xué)的基本原理與方法，了解訓(xùn)詁學(xué)的源流，從而能準(zhǔn)確理解古書(shū)字句的意義，提高閱讀古籍的實(shí)際能力。以此植基，進(jìn)而有可能得以糾正前人在注釋中的錯(cuò)誤，解決前人尚未解決的訓(xùn)詁問(wèn)題。

訓(xùn)詁學(xué)是一門(mén)為解決古書(shū)語(yǔ)言問(wèn)題服務(wù)的綜合性學(xué)問(wèn)，與多種人文科學(xué)以至自然科學(xué)都有關(guān)聯(lián)，而與音韻、文字、語(yǔ)法、修辭等鄰近學(xué)科的關(guān)系更為密切，在學(xué)習(xí)本課程之前，希望學(xué)員對(duì)這些鄰近學(xué)科的基本知識(shí)作好復(fù)習(xí)。在本課程學(xué)習(xí)中，必須牢固掌握基本原理與基本方法；又由于訓(xùn)詁學(xué)的實(shí)用性很強(qiáng)，不是空談理論所能奏效的，它的原理與方法是在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)并用以指導(dǎo)實(shí)踐的，因此教材中舉了一定數(shù)量的實(shí)例加以闡發(fā)證明，學(xué)員在學(xué)習(xí)中熟悉這些帶有示范意義的實(shí)例，對(duì)于加深理解、提高能力，無(wú)疑有重要的意義。這是我們要在這里特別提醒學(xué)員注意的。

二、課程內(nèi)容與要求

本課程采用郭在貽教授的《訓(xùn)詁學(xué)》(中華書(shū)局2005年版)為教材，內(nèi)容包括訓(xùn)詁與訓(xùn)詁學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)的內(nèi)容、訓(xùn)詁學(xué)的作用、訓(xùn)詁的條例方式和術(shù)語(yǔ)、訓(xùn)詁的方法、學(xué)習(xí)和研究訓(xùn)詁所應(yīng)掌握的基本觀點(diǎn)和所應(yīng)采取的正確態(tài)度、訓(xùn)詁學(xué)的新領(lǐng)域——漢魏六朝以來(lái)的方俗語(yǔ)詞研究、訓(xùn)詁源流等十章?，F(xiàn)將各章內(nèi)容提要與學(xué)習(xí)要求說(shuō)明如下：

第一章訓(xùn)詁和訓(xùn)詁學(xué)

本章簡(jiǎn)要說(shuō)明了訓(xùn)詁與訓(xùn)詁學(xué)的含義及二者之間的區(qū)別。

要求：了解訓(xùn)詁的基本意義與訓(xùn)詁學(xué)的主要任務(wù)。?

第二章訓(xùn)詁學(xué)內(nèi)容

一是釋詞和解句，其中中心任務(wù)是釋詞。要做好這方面的工作，須對(duì)詞匯、語(yǔ)法、修辭等語(yǔ)言規(guī)律有較充分的認(rèn)識(shí)。?

二是辨析古書(shū)異例。古書(shū)異例指古書(shū)中某些特殊的語(yǔ)法修辭現(xiàn)象以及古人行文中的一些特殊習(xí)慣，不明乎此，則必影響于對(duì)古書(shū)文句意義的正確理解。?

要求：明確訓(xùn)詁的內(nèi)容。理解訓(xùn)詁與義理的辯證關(guān)系。對(duì)倒文、復(fù)文、省文、變文等古書(shū)異例有所認(rèn)識(shí)。

第三章訓(xùn)詁學(xué)的作用

傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)作為經(jīng)學(xué)附庸，主要目的即在解經(jīng)。本章則從現(xiàn)代實(shí)際需要出發(fā)，闡明了訓(xùn)詁學(xué)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)、古籍整理及辭書(shū)編纂等方面的指導(dǎo)意義：?

一、指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)：具體在于?

1．指導(dǎo)我們確認(rèn)古代詞語(yǔ)的正確含義；?

2．幫助我們裁斷眾說(shuō)紛紜的疑難問(wèn)題；?

3．幫助我們獨(dú)立研究，以求得課本或選本未加解釋的疑詞難句的意義；?

4．幫助我們發(fā)現(xiàn)課本或選本中的注釋錯(cuò)誤并加以匡正；?

5．使我們對(duì)一些詞義不但能知其然，而且能知其所以然。?

為了便于記憶，以上五條可大致以明義、解歧、補(bǔ)闕、正誤、知原十字概括之。但要真正理解，必須從書(shū)中的舉例說(shuō)明中細(xì)加體會(huì)。?

二、指導(dǎo)古籍整理：包括?？?、標(biāo)點(diǎn)、注釋與翻譯各個(gè)環(huán)節(jié)。?

三、指導(dǎo)辭書(shū)編纂：辭書(shū)應(yīng)該多備勤查，但不可迷信，其中也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤與漏略的義項(xiàng)，訓(xùn)詁學(xué)有助于我們對(duì)之進(jìn)行補(bǔ)正，并抉發(fā)語(yǔ)詞的意義結(jié)構(gòu)間的內(nèi)部聯(lián)系。?

要求：說(shuō)明訓(xùn)詁學(xué)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的指導(dǎo)作用。說(shuō)明不通訓(xùn)詁而從事古籍整理容易在哪些方面出現(xiàn)錯(cuò)誤。?

第四章訓(xùn)詁學(xué)的條例、方式、術(shù)語(yǔ)?

在前人長(zhǎng)期的訓(xùn)詁實(shí)踐中，已形成一整套訓(xùn)詁條例、方式和術(shù)語(yǔ)，不明了這些，則既不能讀懂訓(xùn)詁著作，也不能開(kāi)展訓(xùn)詁工作。?

要求?對(duì)本章所舉出的條例、方式與術(shù)語(yǔ)的含義要充分理解，全部掌握。?

第五章訓(xùn)詁的方法?

古書(shū)中有意義不明的語(yǔ)詞，通過(guò)哪些手段使之從未知變?yōu)橐阎@種手段，便是我們所說(shuō)的方法。本章通過(guò)對(duì)大量訓(xùn)詁實(shí)踐活動(dòng)的分析總結(jié)，概括出訓(xùn)詁的八種主要方法。?

一、據(jù)古訓(xùn)古訓(xùn)包括古代辭書(shū)與古代傳注。由于作古注的先代學(xué)者去古未遠(yuǎn)，所言雖然不能全無(wú)錯(cuò)誤，但相對(duì)來(lái)說(shuō)比較易得古書(shū)的真義，可信程度較高，值得我們重視。較好地運(yùn)用古訓(xùn)材料可以解決不少古書(shū)中的疑詞難句。?

二、破假借古書(shū)多有以假借字代本字的現(xiàn)象，只有把本字找出來(lái)，才有可能讀通原文，因此破假借就成為訓(xùn)詁的重要方法。破假借必須有語(yǔ)音的根據(jù)，有文獻(xiàn)的旁證，濫說(shuō)通假與昧于通假同為訓(xùn)詁中的大弊。?

三、辨字形漢字以表意為主，音義常寓于形中，故字形上的差異常常決定著字義上的差異。審辨字形，糾正錯(cuò)訛，也常能使糾纏難解的字義隨之而明。?

四、考異文異文指同一文獻(xiàn)的不同版本以及同一文獻(xiàn)的本文在別處的引文用字上的差異。異文的情況較復(fù)雜，包括通假字、異體字、同義詞以及傳抄中的訛字等。前幾種情況的異文都有意義上的聯(lián)系，因此通過(guò)考究異文，也往往能解決訓(xùn)詁上的問(wèn)題。?

五、通語(yǔ)法語(yǔ)義和語(yǔ)法是密切相關(guān)的，因此研究訓(xùn)詁必須重視語(yǔ)法。對(duì)古漢語(yǔ)詞法句法規(guī)律的認(rèn)識(shí)越透徹，在訓(xùn)詁中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的可能性就越大。?

六、審文例書(shū)中說(shuō)的文例包括連文、對(duì)文、儷偶、上下文與整部書(shū)的用詞等。只有正確全面地認(rèn)識(shí)這些文例，才能解決與這些文例相關(guān)的語(yǔ)詞問(wèn)題。?

七、因聲求義聲義關(guān)系極為密切。通過(guò)語(yǔ)言線索以求語(yǔ)義，不僅能使我們明確認(rèn)識(shí)通假字的關(guān)系，更能由聲近義通的原理，執(zhí)簡(jiǎn)馭繁地掌握一批字的意義間的聯(lián)系。但這個(gè)方法不能濫用，也要避免把問(wèn)題絕對(duì)化。?

八、探求語(yǔ)源探索語(yǔ)詞得義的來(lái)源，也能解決某些訓(xùn)詁上的疑難問(wèn)題，還可以說(shuō)明某些名物的“得名之由”。?

注意在解決一個(gè)具體的訓(xùn)詁問(wèn)題時(shí)，常常需要幾種方法的綜合運(yùn)用。?

要求：訓(xùn)詁方法指點(diǎn)學(xué)者培養(yǎng)訓(xùn)詁實(shí)踐能力的可遵循的途徑，非常重要。學(xué)者必須參照實(shí)例，逐項(xiàng)細(xì)加體味。要求能說(shuō)明八種具體方法的運(yùn)用，同時(shí)反過(guò)來(lái)能從訓(xùn)詁實(shí)例中分析出它所運(yùn)用的各種具體方法。?

第六章學(xué)習(xí)和研究訓(xùn)詁所應(yīng)掌握的基本觀點(diǎn)

治任何一種學(xué)問(wèn)，只有有了正確的觀點(diǎn)、態(tài)度與方法，才有成功的可能。因之在上一章講授了方法后，本章與下一章又特別提出觀點(diǎn)與態(tài)度問(wèn)題。這里結(jié)合語(yǔ)言實(shí)際，闡明了掌握歷史的、辯證的、唯物的觀點(diǎn)對(duì)于訓(xùn)詁研究的重要意義。?

要求：結(jié)合語(yǔ)言實(shí)際，理解三個(gè)觀點(diǎn)的意義。說(shuō)明訓(xùn)詁與音韻、文字、?？迸c語(yǔ)法的相互關(guān)系。

第七章學(xué)習(xí)和研究訓(xùn)詁所應(yīng)采取的正確態(tài)度

本章提出實(shí)事求是、無(wú)證不信應(yīng)成為我們訓(xùn)詁研究的指導(dǎo)方針。針對(duì)實(shí)際，從

正反兩方面明確指出訓(xùn)詁研究中的態(tài)度問(wèn)題：務(wù)平實(shí)忌好奇，重證據(jù)戒臆斷，寧闕疑勿強(qiáng)解。

要求：這三條言之易而行之難，當(dāng)從實(shí)例中認(rèn)真體會(huì)。

第八章訓(xùn)詁中常見(jiàn)的幾種弊病

本章舉出訓(xùn)詁中的幾種弊病，這幾種弊病是現(xiàn)代一般古書(shū)選注今譯中所常見(jiàn)的。知其表現(xiàn)，明其原因，就可以在閱讀古籍時(shí)對(duì)這些問(wèn)題加以注意。

要求：舉出訓(xùn)詁中常見(jiàn)弊病的主要表現(xiàn)。在有這類(lèi)錯(cuò)誤的訓(xùn)釋與正確的訓(xùn)釋對(duì)比時(shí)有辨識(shí)正誤判定是非的能力。

第九章訓(xùn)詁學(xué)的新領(lǐng)域——漢魏六朝以來(lái)方俗語(yǔ)詞的研究

傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)多以先秦兩漢典籍作為研究對(duì)象，而對(duì)六朝以來(lái)的文獻(xiàn)，尤其是其中的方俗語(yǔ)詞殊少措意，因之這一部分久為訓(xùn)詁中的薄弱環(huán)節(jié)，留待解決的問(wèn)題很多，成為當(dāng)代訓(xùn)詁研究的重要方面。本章專(zhuān)門(mén)闡釋了俗語(yǔ)詞研究的意義、歷史與現(xiàn)狀及其研究方法，足以拓寬學(xué)者的視野，也為進(jìn)一步研究指出了一個(gè)有意義的方向。

要求：理解俗語(yǔ)詞研究的意義。了解《詩(shī)詞曲語(yǔ)辭匯釋》、《敦煌變文字義通釋》二書(shū)的主要特點(diǎn)與作用。

第十章訓(xùn)詁源流述略

訓(xùn)詁學(xué)是一門(mén)歷史悠久的傳統(tǒng)學(xué)科，歷代學(xué)者作了大量工作，留下許多重要著作。了解訓(xùn)詁學(xué)的發(fā)展概要，對(duì)于我們繼承遺產(chǎn)、揚(yáng)長(zhǎng)棄短，是很有意義的。本章突出重點(diǎn)、顧及全局地對(duì)訓(xùn)詁學(xué)在歷代的主要發(fā)展傾向及代表人物、代表著作作出了敘述。?

要求：了解訓(xùn)詁學(xué)的歷代發(fā)展的主要特點(diǎn)。了解重要典籍的一些主要注本的書(shū)名與著者姓名，如《史記》的三家注、《漢書(shū)》的顏師古注、《三國(guó)志》的裴松之注、《文選》的李善注，等等。

對(duì)以下著作的特點(diǎn)以及下列訓(xùn)詁學(xué)者的主要著作及觀點(diǎn)等要求作為重點(diǎn)掌握：

《爾雅》(并要求知道其主要注本)

《說(shuō)文解字》(同上，主要是清《說(shuō)文》四大家的著作)

《方言》(同上)?

《釋名》(同上)

《廣雅》(同上)

《經(jīng)典釋文》

《一切經(jīng)音義》

《經(jīng)籍纂詁》

王念孫王引之

三、題型舉例

一、解釋下列訓(xùn)詁術(shù)語(yǔ)

二、填空題

1.清代訓(xùn)詁大師孫詒讓的代表作是______________。

三、辨識(shí)下列各題解釋的正誤

判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1.先生之恩，生死而肉骨也。

生死而肉骨：使死者復(fù)生，使枯骨長(zhǎng)出肉來(lái)。

四、解釋下列句子中帶點(diǎn)的詞

1.我念歡的的，子行由豫情。

五、寫(xiě)出下列訓(xùn)詁學(xué)家的主要著作

1.方以智

六、寫(xiě)出下列著作的作者及主要內(nèi)容

1.《詩(shī)詞曲語(yǔ)辭匯釋》

七、試對(duì)下文所運(yùn)用的訓(xùn)詁方法作出具體分析說(shuō)明

《莊辛說(shuō)楚襄王》：黃雀“俯噣白粒，仰棲茂樹(shù)，鼓翅奮翼，自以為無(wú)患，與人無(wú)爭(zhēng)也。不知夫公子王孫，左挾彈，右攝丸，將加己乎十仞之上，以其類(lèi)為招，晝游乎茂樹(shù)，夕調(diào)乎酸咸。倏忽之間，墜于公子之手?！逼渲?，“以其類(lèi)為招”一句頗費(fèi)解，清人王念孫指出：“類(lèi)當(dāng)為頸，字之誤也。招，的也，言以其頸為準(zhǔn)的也?！段倪x》阮籍《詠懷詩(shī)》注，引此作‘以其頸為的’，《藝文類(lèi)聚》鳥(niǎo)部、《太平御覽》羽族部并引此云：‘左挾彈，右攝丸，以加其頸?！υ唬骸洞呵锖笳Z(yǔ)》云：以其頸為的?！幕?yàn)檎?，招、的古聲相近，故字亦通也?！?/p>

謝謝了啊！你上面說(shuō)的教材的考綱很是感謝，請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有復(fù)習(xí)資料啊，有的話，發(fā)到我郵箱475813904@qq.com.

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請(qǐng)問(wèn)自考考試大綱在哪找？

自考考試大綱在哪找？

自考課程的考試大綱就是自考教材。

在本次自考開(kāi)始之前，省自考辦會(huì)在省教育考試院的自考欄目公布本次自考使用的教材。

自考考生們可以去看看相關(guān)通知，要看清楚教材代碼和專(zhuān)業(yè)名稱，然后自行購(gòu)買(mǎi)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，自考生們也可以自行購(gòu)買(mǎi)課程視頻或?qū)W習(xí)資料，上面會(huì)有一些總結(jié)性的自考課程知識(shí)，幫助自考考生們學(xué)習(xí)備考。

那么自考教材去哪里買(mǎi)呢？

1、去線下書(shū)店購(gòu)買(mǎi)：去當(dāng)?shù)鼐C合類(lèi)書(shū)店或考試專(zhuān)用書(shū)店進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)。

2、在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)：根據(jù)所報(bào)課程的代碼或者課程名稱去搜索購(gòu)買(mǎi)。

自考教材要一次性購(gòu)買(mǎi)全部嗎？

不建議大家這么做，因?yàn)槿绻阌龅揭韵聨追N情況，書(shū)就白買(mǎi)了。

1、自考考試時(shí)間跨度很長(zhǎng)，一般都是好幾年，在這幾年的時(shí)間里，教材可能會(huì)改版，如果現(xiàn)在全部買(mǎi)了，過(guò)幾年教材改版了，舊版不能適用了，就耽誤學(xué)習(xí)，也浪費(fèi)錢(qián)。

2、每個(gè)自考專(zhuān)業(yè)都要考十門(mén)課以上，買(mǎi)太多書(shū)籍堆在桌子上，容易帶來(lái)壓力，不適合備考。

3、有的考生可能考到一半就不想考了，或者想換專(zhuān)業(yè)自考了，那這個(gè)時(shí)候教材就浪費(fèi)了。

建議考什么買(mǎi)什么，一個(gè)考期買(mǎi)一次，不要盲目購(gòu)買(mǎi)。

買(mǎi)錯(cuò)教材了怎么辦？

買(mǎi)錯(cuò)教材就要去購(gòu)買(mǎi)的門(mén)店問(wèn)問(wèn)能不能更換了，如果不能的話就只能浪費(fèi)了。

有的同學(xué)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)買(mǎi)錯(cuò)教材的情況，所以再買(mǎi)自考教材之前，一定要看清楚教材代碼和專(zhuān)業(yè)名稱！

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浙江自考教材版本不同，浙江自考教材哪里買(mǎi)

今天教務(wù)老師給大家收集整理了浙江自考教材版本不同，浙江自考教材哪里買(mǎi)的相關(guān)問(wèn)題解答，還有免費(fèi)的自考?xì)v年真題及自考復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料下載哦，以下是全國(guó)我們?yōu)樽钥忌鷤冋淼囊恍┗卮?，希望?duì)你考試有幫助！

浙江省自考書(shū)是全國(guó)統(tǒng)一的嗎？全國(guó)統(tǒng)一的,但是不同的省規(guī)定的課程有可能不一樣,如果規(guī)定的課程不一樣就要買(mǎi)不同的書(shū)了

自考本科建筑工程浙江省和湖北省所用的教材和試卷是否一樣看你是小自考還是大自考，小自考是不一樣的，就是去上學(xué)的那種。大自考是完全一樣的，只要看編號(hào)一樣就行！??！全國(guó)統(tǒng)一的。就是直接拿證的那種。祝你成功！??！

行政管理專(zhuān)業(yè)自考管理心理學(xué)課程的教材版本是什么版本？00163★管理心理學(xué)001631管理心理學(xué)程正方主編高等教育出版社2011年你真是有學(xué)問(wèn)，我都把自考辦公布的所有科目指定教材的表格發(fā)給你了，還在這里問(wèn)。

浙江公務(wù)員考試教材哪個(gè)版本的比較好？浙江公務(wù)員考試原則上不指定輔導(dǎo)用書(shū)，各級(jí)組織、人事部門(mén)不得舉辦也不得委托任何機(jī)構(gòu)舉辦考試輔導(dǎo)培訓(xùn)班。通過(guò)歷年考試情況來(lái)看，目前市場(chǎng)上的考試用書(shū)魚(yú)龍混雜、良莠不齊，在此情形下，浙江華·圖教育教研中心的公考專(zhuān)家編寫(xiě)了浙江公務(wù)員考試備考系列教材，幫助考生針對(duì)性的復(fù)習(xí)，提高備考水平和筆試成績(jī)。系列教材會(huì)根據(jù)最新考試大綱及時(shí)對(duì)內(nèi)容作出調(diào)整，盡可能做到與時(shí)俱進(jìn)；教材的編寫(xiě)更加注重有效、實(shí)用，力爭(zhēng)讓考生形成一個(gè)簡(jiǎn)潔而又全面的知識(shí)體系?？忌梢愿鶕?jù)自身的基礎(chǔ)選擇不同的備考教材、輔導(dǎo)資料。

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今天的討論已經(jīng)涵蓋了“2005年浙江自考大綱”的各個(gè)方面。我希望您能夠從中獲得所需的信息，并利用這些知識(shí)在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成果。如果您有任何問(wèn)題或需要進(jìn)一步的討論，請(qǐng)隨時(shí)告訴我。

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