自考本英語二考試大綱_自考英語二考試大綱2023

下面，我將為大家展開關(guān)于自考本英語二考試大綱的討論，希望我的回答能夠解決大家的疑問?，F(xiàn)在，讓我們開始聊一聊自考本英語二考試大綱的問題。

文章目錄列表:

自考的英語二都考什么

英語（二）大概是自學(xué)考試所有非英語專業(yè)的課程中最難通過的一門課程。許多考生連續(xù)多次參加考試，成績都不理想。而且最讓人左右為難、欲罷不能的就是每次考試都是50多分。努力學(xué)習(xí)了半年，結(jié)果考試成績比上次不是相差無幾、就是甚至還低幾分。這真是讓人傷透腦筋。筆者認為要學(xué)好英語（二），需處理好以下幾個方面的關(guān)系問題：

一、應(yīng)該處理好英語（二）這門課的學(xué)習(xí)任務(wù)與考試要求的關(guān)系問題

按照現(xiàn)行的公共英語自學(xué)考試大綱的規(guī)定，英語（二）的教學(xué)目的是讓學(xué)生能比較熟練地掌握英語基礎(chǔ)知識，初步具備閱讀一般性的英語專業(yè)書刊和資料的能力。具體要求如下：

1、語音：能拼讀國際音標和比較流利地朗讀課文，語音語調(diào)基本準確。在考試中，雖然不考語音題，但具備一定的語音基礎(chǔ)知識卻是學(xué)好英語（二）的基礎(chǔ)。實際學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以不要求發(fā)音準確，不要求英國音還是美國音的區(qū)別，不要求讀或說的流暢動聽，但會讀會說卻是必不可少的。否則，整個學(xué)習(xí)將是十分艱難的，也是十分枯燥乏味的，學(xué)習(xí)成績也必將大打折扣。因此自考學(xué)生在語音學(xué)習(xí)方面應(yīng)該做到會讀單詞和課文，并能說出自己的想法（理想的結(jié)果和標準類似于中央電視4臺的專題采訪中那些專家學(xué)者的英語：發(fā)音不準，但能順利表達自己的想法）。但筆者不提倡學(xué)生在英語（二）的學(xué)習(xí)中從聽錄音或者練習(xí)口語人手，相反，應(yīng)該按照教學(xué)大綱，從朗讀課文入手。將語音放在課文學(xué)習(xí)中提高。

2、詞匯：英語（二）包括英語單詞約3800個（其中中學(xué)階段所學(xué)詞匯1600個），詞組約750個，閱讀量為50000余詞。要求能流利地讀出并說出詞的語法特征（詞類和形態(tài)變化），而且要能說出漢語詞義，對比較常用的詞要能英漢互譯，拼寫正確并記住固定搭配。此外，還要了解基本的構(gòu)詞規(guī)則，記住常用前綴、后綴的意義并能根據(jù)他們猜測詞性和詞義。這個任務(wù)說起來并不難，但是由于自考學(xué)生工作任務(wù)重、家庭責任大、學(xué)習(xí)時間少等原因，要完成這樣的詞匯量，幾乎是難于上青天。 首先，應(yīng)該認真學(xué)習(xí)課文，使詞匯學(xué)習(xí)有一個基本的系統(tǒng)性。應(yīng)該把單詞的記憶放在一定的有意義的情景中，尤其是課文中進行記憶可能是英語學(xué)習(xí)最迅捷、經(jīng)濟、有效的辦法。特別是某些難以記憶的單詞，如diabetes，anaesthetica，toxicity等詞，單獨記憶很難，也沒有多少意義，因為它們使用率很低，就更應(yīng)該放在課文的具體語境中理解；要把記憶生詞和學(xué)習(xí)課文結(jié)合起來，在課文中記單詞，而且要使記單詞為學(xué)課文服務(wù)，而不是相反。離開課文記單詞很難記住，記住了也容易忘記，而且還不會用。外面許多單詞記憶法幾乎都具有這個問題。

其次，應(yīng)該通過做基礎(chǔ)語法練習(xí)和閱讀練習(xí)來鞏固和加強基本詞匯和常用詞組的練習(xí)。

再次，在單詞記憶中運用各種方法（一切單詞記憶方法，如詞綴聯(lián)想法、語境聯(lián)想法、以及市面上各種名目繁多的記憶法，其實質(zhì)都在于通過各種聯(lián)想，有些甚至是人為的、“虛假的”聯(lián)想來增強詞匯的系統(tǒng)性，從而達到比較快地記憶單詞的目的）。

最后，要在考試題的練習(xí)中鞏固和提高詞匯的應(yīng)用能力（考題練習(xí)不是目的，甚至也不是重要手段，但對于學(xué)好這門課既通過考試來說，卻是必要的手段）。

3、語法：英語（二）的學(xué)習(xí)要求學(xué)生對英語語法的整個體系（詞法和句法）有比較清晰的概念，掌握詞形變化規(guī)則，了解詞和詞組在句子中的作用、句子和分句的結(jié)構(gòu)和功能并能在閱讀和漢譯英中實際運用。其實質(zhì)在于一個系統(tǒng)性。在自考學(xué)生這一點就顯得尤其重要。有了系統(tǒng)性，各種零亂的知識點反而會變得簡單起來，也容易記憶了。達到這一點的前提條件有三個：一是教師講得清晰明了。語法知識僅僅靠學(xué)生自學(xué)是比較困難的，但講得太多似乎也沒有必要，而且學(xué)生也難以接受。二是學(xué)生的理解要在頭腦中形成一個比較完整的概念，這是不言而語的。三是要有相應(yīng)的配套練習(xí)。僅僅靠書本上的練習(xí)是不夠的，而且難度似乎也和考試有距離，學(xué)生接受起來也比較困難。由于英語（二）課文的難度較大，而且考試為學(xué)業(yè)考試，筆者在教學(xué)中直接采用課文中的原句子做語法練習(xí)，取得了較好的效果。同時，語法和詞匯應(yīng)該是互相促進的，不可偏廢。學(xué)習(xí)語法應(yīng)該是為了增強詞匯的運用能力，而詞匯的學(xué)習(xí)和記憶又反過來促進著語法的理解和應(yīng)用。

4、閱讀能力：大綱要求學(xué)生掌握初步的閱讀技能，能讀懂與所學(xué)教材最后一冊課文難易程度相當?shù)囊话阈圆牧?。閱讀生詞不超過總詞數(shù)3％的材料，閱讀速度要達到70詞／分鐘，理解正確率在70％以上。對于英語（二）考生來說，單詞常常是閱讀中的一大攔路虎。然而這個問題常常是個“偽問題”。

首先，如果對一些基礎(chǔ)的單詞不理解，那才是真正的單詞不懂，不過這也就使得學(xué)習(xí)英語（二）成為不可能。然而基礎(chǔ)單詞的積累不能完全靠英語（二）的學(xué)習(xí)來解決。

其次，專業(yè)詞匯如果不認識，那是正常的，因為有些專業(yè)名詞對于本民族語言閱讀者來說也一樣是不熟悉的，只不過本民族語言的形式更加容易接受一點罷了。同時，如果是漢語的專業(yè)詞匯，那么由于漢字的象形結(jié)構(gòu)或形聲結(jié)構(gòu)等，則使得理解方便一點，但依然是模棱兩可的。例如，英美人士理解thalidomide和我們沒有什么兩樣；同樣，我們理解“薩立多胺”也僅僅是知道怎么念而已。

再者，比較難的單詞在上下文中會有相應(yīng)的解釋，或者我們可以通過上下文來猜測其大概的意義，至少可以判斷其詞性、褒貶、肯定與否定等等意義。有些詞你不認識它，但并不影響你對整個文章段落的理解，有什么緊要呢？

5、翻譯能力：大綱要求學(xué)生能借助詞典將與所學(xué)教材最后一冊課文難易程度相當?shù)牟牧献g成漢語，譯文正確通順，同時能把結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜的句子譯成英語。對于英語（二）考生來說，英譯漢就相對容易，因為只要將意思基本弄通之后，就可以“自由創(chuàng)作”了。而漢譯英就比較難了，因為“單詞不認識”。其實，這很可能也是個“偽問題”。 第一、漢譯英的內(nèi)容主要考書本上的內(nèi)容，而且多數(shù)是帶有重要短語的句子，只要在課文學(xué)習(xí)過程中將這類句子加以重視，應(yīng)該不成問題。

第二、漢譯英的句子可以用考生自己的話說，只要結(jié)構(gòu)正確，同樣可以得滿分。不一定非要按課本原文翻譯。

第三、對于考試來說，翻譯評分的重點在于結(jié)構(gòu)。只要結(jié)構(gòu)正確，尤其是重要短語和語法點正確，個別單詞的錯誤對評分影響不是很大。

上述五個方面，除了語音暫時不進行考試之外，其他都屬于考試范圍；但核心依然一言以蔽之：基礎(chǔ)。

二、應(yīng)該處理好課本上下冊之間的關(guān)系問題

英語（二）的考試內(nèi)容覆蓋上下兩本書，在學(xué)習(xí)中不可偏廢。上冊更偏重于基礎(chǔ)語法知識的復(fù)習(xí)和鞏固，下冊則更偏重于運用能力的培養(yǎng)和檢驗，兩者應(yīng)該結(jié)合起來才能滿足英語（二）的考試要求，沒有偏重哪一本之說。所謂英語（一）和英語（二）的劃分也是相對的，只有大致的難度之分。

三、應(yīng)該處理好公共課和專業(yè)課的關(guān)系問題

英語（二）是門公共課，其特點是實踐性很強，檢驗學(xué)習(xí)好壞的標準是應(yīng)用能力。自學(xué)者不能滿足于對語言現(xiàn)象的書面理解。必須通過大量的、反復(fù)的實踐，尤其是針對考試的綜合性練習(xí)，達到熟練掌握的目的。限于篇幅，在此不便展開論述。 四、應(yīng)該處理好學(xué)業(yè)考試和水平考試之間的關(guān)系問題

水平考試按照設(shè)定的標準考察應(yīng)試者的語言能力，從而決定其是否適應(yīng)將來某一任務(wù)，不管他們從前學(xué)過沒有或?qū)W了多少，也不考慮是如何學(xué)的，其命題不以某一教材為依據(jù)。和英語（二）對等的水平考試是公共英語等級考試PETS——3或大學(xué)英語等級考試CETS—4、學(xué)業(yè)課的學(xué)習(xí)和考試都是圍繞著課本進行的，它是用來考察學(xué)習(xí)者完成某一教學(xué)大綱或教材的情況，因此考試命題都是以教學(xué)大綱或教材為依據(jù)的。英語（二）課程考試也基本上屬于學(xué)業(yè)考試。具體說來，占卷面總分一半的試題所用的句子是根據(jù)教材中出現(xiàn)的句子編寫的。其余的試題所用句子雖然不是引自教材，但他們的選擇也是嚴格按照考試大綱的要求和教材的范圍進行的。因此，英語（二）的學(xué)習(xí)和準備工作應(yīng)始終圍繞教材進行，認真學(xué)習(xí)一遍教材，通過考試則不會成很大問題。相反，總是離開教材搞復(fù)習(xí)資料，搞所謂突擊復(fù)習(xí)，則往往事倍功半。但是，由于考生基礎(chǔ)水平差，所以，在教師指導(dǎo)下，選擇一套精心準備的輔導(dǎo)材料并進行認真的練習(xí)是通過考試必不或缺的。 五、應(yīng)該處理好自學(xué)與社會助學(xué)的關(guān)系問題

英語（二）是一門實踐性極強的課程，除非基礎(chǔ)很好，否則完全靠自學(xué)要通過考試是比較難的。對于大多數(shù)考生來說，選擇一家良好的社會助學(xué)機構(gòu)，選擇一個有經(jīng)驗的老師，是學(xué)好英語（二）并通過考試的必要條件。但是學(xué)生自己的努力是內(nèi)因，是根本條件。外因只能通過內(nèi)因起作用。相比較而言，英語（二）要比其它課程難于通過。因此，考生在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過程中必須相對地集中精力和時間，做好充分準備，打一場突擊仗、殲滅仗。

廣東自考英語二有哪些考試題型？

自考快速報名和免費咨詢：/xl/ 廣東自考英語二有哪些考試題型?廣東自考英語是公共課目，一般考生們都需要進行考試，那么考生們在考試之前應(yīng)該先了解一下有哪些考試題型，下面就跟著廣東成人自考專升本小編一起來了解一下吧!

廣東自考英語二有哪些考試題型? 自考英語二包括七個部分，分別是閱讀判斷、閱讀選擇、概括段落大意和補全句子、填句補文、填詞補文、完形補文以及短文寫作。

自考復(fù)習(xí)計劃

1.量化自己的學(xué)習(xí)目標

比如距離考試大概還有4個多月，那在制定這4個月的學(xué)習(xí)計劃時，我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)任務(wù)具體到每一周，每一天。比如，這個月要看完《金融學(xué)概論》前四章的內(nèi)容，并且完成相應(yīng)的復(fù)習(xí)題。那么，你就要把這個任務(wù)平分到每周一章，再分到每天。

當然對于缺乏時間和自學(xué)能力較差的同學(xué)，我建議可以報班學(xué)習(xí)，跟著老師的步驟走。不要吝嗇那幾千塊錢，它帶給你的回報遠遠大于那個價值。

2.根據(jù)大綱泛讀教材，找準考試重點

在了解了考試大綱以后，我們就可以分清主次，避免平均用力，最大程度的提高我們的學(xué)習(xí)效率。

3.依次熟悉題型

對教材知識有一定把握以后，我們就可以開始做題了。第一次開始做題時，先翻開練習(xí)資料，把該科目的每個題型依次熟悉一遍。了解每個學(xué)科對應(yīng)的是哪些題型，再對每個題型進行多次練習(xí)。

比如，先練習(xí)單項選擇題，再練習(xí)多項選擇題，之后做簡答等，完成全部題型的訓(xùn)練。

4.分析標準答案

做完一套練習(xí)題以后，在校對答案時，要學(xué)會分析參考答案。

有些同學(xué)在做完題后，很少分析答案是如何得出的，這樣的學(xué)習(xí)效果是不佳的。

分析標準答案可以強化知識點的記憶，避免盲目陷入題海中。

比如，對于簡答或論述類題目，我們要學(xué)會抓關(guān)鍵詞，把答案中有關(guān)作用、意義、特點、特征和功能的勾畫出來，這樣有利于下次復(fù)習(xí)時強化記憶，更好地答題。

5.做歷年真題，了解分值

每個同學(xué)最好都要在網(wǎng)上買一本歷年試題，了解分值的分布情況，這樣子有利于我們合理分配自己的學(xué)習(xí)時間。

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自考英語二難不?考什么?

自考英語（二）不難。根據(jù)免考政策，通過大學(xué)生英語四級的考生就可以免考英語（二）。這樣對比，英語（二）要比英語四級簡單。

大部分省市自考一年有兩次考期，每次最多可以報考4門。如果所選專業(yè)選考+必考共15門科目，選考英語（二），就可以減為12門科目，只需一年半就能完成考試。但選擇用3門課抵，14門科目需要2年考完。因此，從拿證時間來看，想要早點拿到畢業(yè)證，建議選擇英語（二）。

考試內(nèi)容：

試題分四部分，共48題，包括英語知識運用、閱讀理解、英譯漢和寫作。

考查目標：

考生應(yīng)掌握下列語言知識和技能：

(一)語言知識

1、語法知識

考生應(yīng)能熟練地運用基本的語法知識，其中包括：

名詞、代詞的數(shù)和格的構(gòu)成及其用法

動詞時態(tài)、語態(tài)的構(gòu)成及其用法

形容詞與副詞的比較級和最高級的構(gòu)成及其用法

常用連接詞的詞義及其用法

非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）的構(gòu)成及其用法

虛擬語氣的構(gòu)成及其用法

各類從句（定語從句、主語從句、表語從句等）及強調(diào)句型的結(jié)構(gòu)及其用法

倒裝句、插入語的結(jié)構(gòu)及其用法

2、詞匯

考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組。

考生應(yīng)能根據(jù)具體語境、句子結(jié)構(gòu)或上下文理解一些非常用詞的詞義。

(二)語言技能

1、閱讀

考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料。題材包括經(jīng)濟、管理、社會、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等。根據(jù)閱讀材料考生應(yīng)能：

1)理解主旨要義；

2)理解文中的具體信息；

3)理解語篇的結(jié)構(gòu)及上下文的邏輯關(guān)系；

4) 根據(jù)上下文推斷重要生詞或詞組的含義；

5)進行一定的判斷和推理；

6)理解作者的意圖、觀點或態(tài)度；

2、寫作

考生應(yīng)能根據(jù)所給的提綱、情景或要求完成相應(yīng)的短文寫作。短文應(yīng)中心思想明確、切中題意、結(jié)構(gòu)清晰、條理清楚、用詞恰當、無明顯語言錯誤。

請問自考英語二考什么內(nèi)容？

自考英語二是自學(xué)考試中公共課目的必考課程，是自考本科的課程，課程學(xué)分為14分，是所有科目里學(xué)分最高的科目，目前使用的教材仍然是全國版教材。

自考英語二考核形式為筆試，包含題型有：閱讀判斷、閱讀選擇、概括段落大意及補全句子、填句補文、填詞補文、完形補文和短文寫作。滿分為100分，60分即為合格。需要學(xué)生擁有大約3500-4000詞匯量。

自考/專升本有疑問、不知道自考/專升本考點內(nèi)容、不清楚當?shù)刈钥?專升本考試政策，點擊底部咨詢官網(wǎng)，免費獲取個人學(xué)歷提升方案：/xl/

自考英語二需要考哪些科目？

具體看報考的什么院校。

以華南師范大學(xué)為例，自考英語教育本科的考試計劃為必考課13門，選考課3門，加考課6門。必考課13門，分別為《高級英語(一)》、《高級英語(二)》、《翻譯》、《英語語言學(xué)》、《英語詞匯學(xué)》、《英語高級聽力》、《英美報刊選讀》、《英國文學(xué)選讀》、《美國文學(xué)選讀》、《英語論文寫作》、《中學(xué)英語教學(xué)法(小教)》、《外語教學(xué)心理學(xué)》、《畢業(yè)論文》。選考課3門，分別為《第二外語(日語)》、《第二外語(法語)》、《英語(一)》，選考課6門，分別為《基礎(chǔ)英語(一)》、《基礎(chǔ)英語(二)》、《基礎(chǔ)英語(三)》、《英語閱讀(一)》、《英語聽力》、《英語口語》。

2020年及以后自考英語二考試是不是會考教程書上的內(nèi)容題目？

是。

英語（二）命題按照標準化測試要求設(shè)計。命題的廣度和難度依據(jù)本大綱規(guī)定的知識范圍和能力要求確定。部分命題素材取自《英語（二）自學(xué)教程》。統(tǒng)考以閱讀和寫作為主，聽，說不做統(tǒng)考要求。

統(tǒng)考試題包括客觀性試題和主觀性試題，分別占卷面總分的55%和45%，試卷由七部分組成，包括閱讀判斷，閱讀選擇，概括段落大意和補全句子，填詞補文，填詞補文，完形補文以及短文寫作。

擴展資料：

注意事項：

英文程度的好壞，是看用戶能否在日常生活或工作中隨心所欲的運用英文聽，說，讀，寫的四種技能。而這四種技能的總根源便是用英文思考的能力。

參加任何考試至關(guān)重要的一步是反復(fù)閱讀考題要求，在答題之前認真審題。讀題一定要細心推敲題意，掌握已知條件，看準所求問題，分析條件和問題之間的關(guān)系，回憶所需的有關(guān)知識?？傊畬忣}一定要做到一不漏掉題，二不看錯題，三要看準題，四要著全題目的條件和要求。

百度百科-自考英語

人民網(wǎng)-高等教育自學(xué)考試周末進行 考前這些事項要注意

好了，今天關(guān)于“自考本英語二考試大綱”的探討就到這里了。希望大家能夠?qū)Α白钥急居⒄Z二考試大綱”有更深入的認識，并且從我的回答中得到一些幫助。

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