接下來，我將以自己的方式解釋2016年理工大學(xué)升級的問題。我希望我的回答能對你有所幫助。讓我們開始討論2016年理工大學(xué)的話題。

文章目錄列表：

1.蘭州理工大學(xué)的專業(yè)有哪些？
2.青島理工大學(xué)專業(yè)介紹:電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)？
3.華北理工大學(xué)?？平榻B:康復(fù)治療專業(yè)？
4.江西理工大學(xué)測繪工程專業(yè)介紹？
5.閩南理工大學(xué)升級分?jǐn)?shù)線

蘭州理工大學(xué)的專業(yè)有哪些？

1、新能源科學(xué)與工程

新能源科學(xué)與工程專業(yè)有流體機(jī)械與工程碩士學(xué)位、流體機(jī)械與工程博士學(xué)位，并擁有動(dòng)力工程與工程熱物理一級學(xué)科博士點(diǎn)和博士后科研流動(dòng)站。本科畢業(yè)生授予工程學(xué)士學(xué)位。本科畢業(yè)生授予工程學(xué)士學(xué)位。

培訓(xùn)目標(biāo)：本專業(yè)基于氣動(dòng)力學(xué)、工程力學(xué)、熱工程和流體機(jī)械理論，培養(yǎng)新能源生產(chǎn)、轉(zhuǎn)型、利用和電力系統(tǒng)研發(fā)基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)，可從事風(fēng)能、電力工程和太陽能利用設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)營管理、研發(fā)和組織管理。

畢業(yè)生可從事風(fēng)電設(shè)備制造企業(yè)、太陽能利用設(shè)備制造企業(yè)、電力系統(tǒng)、相關(guān)研究機(jī)構(gòu)及相關(guān)政府部門的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行和維護(hù)、風(fēng)電機(jī)組和太陽能利用設(shè)備的設(shè)計(jì)和制造、風(fēng)能和太陽能資源的測量和評價(jià)、風(fēng)力發(fā)電和太陽能發(fā)電項(xiàng)目的管理。

主要理論課程:高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)英語、工程圖學(xué)、理論力學(xué)、流體力學(xué)、熱工學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)、材料力學(xué)、金屬工藝、自動(dòng)控制理論、電機(jī)學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、新能源概論、風(fēng)力發(fā)電原理、風(fēng)力發(fā)電設(shè)計(jì)理論與方法、風(fēng)力發(fā)電機(jī)組設(shè)計(jì)與制造、風(fēng)力發(fā)電機(jī)組檢測與控制、風(fēng)力發(fā)電場、風(fēng)力發(fā)電場運(yùn)行與管理。

主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：金屬加工實(shí)踐、專業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐、專業(yè)課程設(shè)計(jì)、機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)原理課程設(shè)計(jì)、流體控制工程綜合培訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

2、電氣工程及其自動(dòng)化

本專業(yè)培養(yǎng)從事自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、電力系統(tǒng)自動(dòng)化、信息處理、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、可再生能源發(fā)電技術(shù)等領(lǐng)域的高級專業(yè)人才。

畢業(yè)生可從事機(jī)械、電力、電子、信息、石油、化工、交通、冶金、新能源等領(lǐng)域的系統(tǒng)運(yùn)行、電氣自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)控制、電子、電氣傳動(dòng)控制、電力系統(tǒng)研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行、管理、技術(shù)服務(wù)，也可從事相關(guān)領(lǐng)域的科研教學(xué)。本專業(yè)有三個(gè)專業(yè)方向：電力電子與電氣傳動(dòng)、電力系統(tǒng)自動(dòng)化和可再生能源發(fā)電技術(shù)。

本專業(yè)為甘肅省特色專業(yè)，授予工程學(xué)士學(xué)位。本專業(yè)授予電力電子與電力傳動(dòng)、電氣理論與新技術(shù)、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、控制理論與控制工程碩士學(xué)位，授予電氣工程碩士學(xué)位，授予控制科學(xué)與工程一級博士學(xué)位。

本專業(yè)電氣工程學(xué)科為甘肅省重點(diǎn)學(xué)科，設(shè)有甘肅省工業(yè)工藝先進(jìn)控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和機(jī)械工業(yè)有色冶金綜合自動(dòng)化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

主要課程：電路、電磁場理論、電子技術(shù)、電機(jī)科學(xué)、自動(dòng)控制理論、檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)、電力電子技術(shù)、電力工程、電氣控制與PLC應(yīng)用、計(jì)算機(jī)技術(shù)（語言、軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、微處理器等）、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)、電力系統(tǒng)自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)等，并設(shè)置多門專業(yè)課程。

參考資料來源：百度百科？蘭州理工大學(xué)

青島理工大學(xué)專業(yè)介紹：電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)？

快速報(bào)名和免費(fèi)咨詢專升本:/xl/ 青島理工大學(xué)專業(yè)介紹：電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)已公布，從專業(yè)介紹、教師、就業(yè)方向、主要課程等方面詳細(xì)說明了青島理工大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的相關(guān)信息，詳情如下：

青島理工大學(xué)專業(yè)介紹：電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)

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一、專業(yè)概況

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)成立于1996年，青島理工大學(xué)。建設(shè)初期，投資3000萬元建設(shè)與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室。目前已建成電機(jī)及拖動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電氣控制與PLC實(shí)驗(yàn)室、電力系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)室、電機(jī)控制與調(diào)速實(shí)驗(yàn)室、電力技術(shù)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室；此外，2013年和2017年建成價(jià)值170萬元的電力系統(tǒng)綜合培訓(xùn)平臺(tái)和價(jià)值200萬元的微電網(wǎng)綜合實(shí)踐培訓(xùn)平臺(tái)，為電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的相關(guān)實(shí)踐培訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)提供了有力保障，有效提高了學(xué)生的工程實(shí)踐能力。

圖1電力系統(tǒng)培訓(xùn)中心

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的寬口徑、應(yīng)用型創(chuàng)新人才，能夠從事設(shè)備制造、系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、信息處理、實(shí)驗(yàn)分析、電力電子技術(shù)開發(fā)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等與電氣工程相關(guān)的領(lǐng)域。經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐培訓(xùn)，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)知識解決復(fù)雜的電氣工程問題，具有良好的社會(huì)道德和職業(yè)道德，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的綜合素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)能力。通過專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐培訓(xùn)，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)知識解決復(fù)雜的電氣工程問題，具有良好的社會(huì)道德和職業(yè)道德，綜合素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

三、師資力量和學(xué)術(shù)研究

97%的專職教師擁有博士學(xué)位，7名教授和12名副教授。主要從事電力電子與電力傳動(dòng)、電機(jī)與電器、電力系統(tǒng)與自動(dòng)化等電氣學(xué)科的教學(xué)研究。近年來，省部級以上縱向項(xiàng)目20余項(xiàng)，橫向項(xiàng)目資金900多萬元，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文100多篇，授權(quán)發(fā)明專利10多項(xiàng)，獲山東省大學(xué)科技獎(jiǎng)。

圖2 電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)教師的風(fēng)格

四、主要課程

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)具有專業(yè)理論與工程實(shí)踐相結(jié)合、弱電與強(qiáng)電相結(jié)合的特點(diǎn)。課程體系的設(shè)置旨在加強(qiáng)基礎(chǔ)理論課程與專業(yè)課程的聯(lián)系，鞏固基礎(chǔ)理論知識，加強(qiáng)專業(yè)工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)展精神。主要課程包括:電路原理、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、自動(dòng)控制原理、電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、電氣控制與PLC應(yīng)用、微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理、電機(jī)學(xué)、電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)、電氣測量技術(shù)、交流電機(jī)數(shù)字控制系統(tǒng)、供變電工程、電源變換技術(shù)、高壓技術(shù)等。

五、專業(yè)特點(diǎn)

以山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換為重點(diǎn)，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略。遵循“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的教育理念，培養(yǎng)具有扎實(shí)理論知識、國際視野、創(chuàng)新能力、管理能力、實(shí)踐能力、道德、智力、身體、美容、勞動(dòng)全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用創(chuàng)新人才。

多年來，本專業(yè)依托學(xué)科競賽，大力開展大學(xué)生的科技實(shí)踐和科技創(chuàng)新活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各級科技創(chuàng)新和技能競賽。組織學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、全國大學(xué)生“恩智浦”杯智能汽車競賽、“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽、山東機(jī)器人競賽等學(xué)科競賽，并獲得300多項(xiàng)全國和省級獎(jiǎng)勵(lì)。該專業(yè)已建成1門國家級一流課程，2門省級一流課程，8門省級聯(lián)盟在線課程。

圖3 學(xué)生積極參加各種比賽

圖4 教師和學(xué)生的獲獎(jiǎng)證書

六、升學(xué)就業(yè)

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)涉及電能生產(chǎn)、電能傳輸、電氣設(shè)備設(shè)計(jì)、制造和應(yīng)用控制。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面廣，深造機(jī)會(huì)多。自成立以來，該專業(yè)已有3000多名畢業(yè)生，畢業(yè)生入學(xué)率穩(wěn)定在97%以上。畢業(yè)生的就業(yè)目的地主要包括發(fā)電公司、電力系統(tǒng)和電氣設(shè)備制造企業(yè)，每年都有大量畢業(yè)生通過研究生豁免、研究生入學(xué)考試到山東大學(xué)、東南大學(xué)、東北大學(xué)、中國科學(xué)院電氣研究所等國內(nèi)知名重點(diǎn)大學(xué)繼續(xù)深造。

青島理工大學(xué)專業(yè)介紹：電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)已公布。欲了解更多關(guān)于山東統(tǒng)一招生的信息，請關(guān)注山東統(tǒng)一招生專業(yè)的頁面。

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華北理工大學(xué)?？平榻B:康復(fù)治療專業(yè)？

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華北理工大學(xué)專業(yè)介紹：康復(fù)治療專業(yè)

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康復(fù)治療專業(yè)成立于康復(fù)治療專業(yè) 2004 年，現(xiàn)為國家特色專業(yè)。2017年，艾瑞深中國校友網(wǎng) 在中國大學(xué)年度評價(jià)研究報(bào)告中，全國排名第一 被評為四星級專業(yè)。2017年，艾瑞深中國校友網(wǎng) 在年度中國大學(xué)評估研究報(bào)告中，全國排名第一 2.被評為四星級專業(yè)。其主要特點(diǎn)是神經(jīng)科康復(fù)和骨科康復(fù)，并有不同的專業(yè)方向，如兒童康復(fù)、精神康復(fù)、社區(qū)康復(fù)、心理康復(fù)和產(chǎn)后康復(fù)。我校在河北省開設(shè)康復(fù)治療專業(yè)，有授予碩士學(xué)位的權(quán)利。優(yōu)秀畢業(yè)生可推薦免試攻讀碩士學(xué)位。由于本專業(yè)畢業(yè)生具有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)康復(fù)專業(yè)知識和優(yōu)秀的臨床專業(yè)技能，具有較強(qiáng)的工作能力，受到用人單位的廣泛歡迎，呈現(xiàn)出良好的就業(yè)形勢。

培訓(xùn)目標(biāo)：培養(yǎng)具有正確的專業(yè)思想、務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、人文關(guān)懷精神、良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的法律紀(jì)律意識，掌握現(xiàn)代康復(fù)治療理論知識和實(shí)踐技能，具有良好的專業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)能力，可從事康復(fù)治療和康復(fù)教育應(yīng)用人才。

畢業(yè)地點(diǎn)：近年來，康復(fù)治療專業(yè)畢業(yè)生主要有：上海復(fù)旦大學(xué)、中國人民解放軍總醫(yī)院等國內(nèi)知名大學(xué)。就業(yè)率為 98.66%，其中 80% 上述畢業(yè)生在天津人民醫(yī)院、河北省人民醫(yī)院、中南大學(xué)湘雅二院等三級甲等醫(yī)院及相應(yīng)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)就業(yè)。畢業(yè)后，學(xué)生主要在綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科和康復(fù)中心從事康復(fù)治療師的技術(shù)工作，或在療養(yǎng)院、保健中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)等單位從事康復(fù)治療或管理。我的專業(yè)出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的校友，其中湯炳煌是全國沖擊波醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)青年委員會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員，香港聯(lián)合物理治療師協(xié)會(huì)副秘書長，世界中醫(yī)藥聯(lián)合會(huì)骨關(guān)節(jié)專業(yè)委員會(huì)康復(fù)醫(yī)學(xué)工作委員會(huì)委員。

主要課程:生物力學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、內(nèi)科疾病、外科疾病、神經(jīng)疾病、精神心理康復(fù)等。

學(xué) 制：四年 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士學(xué)位

華北理工大學(xué)專升本專業(yè)介紹：康復(fù)治療專業(yè)已公布，更多河北統(tǒng)招專升本信息，請關(guān)注河北統(tǒng)招專升本專欄頁面。

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江西理工大學(xué)測繪工程專業(yè)介紹？

快速報(bào)名和免費(fèi)咨詢專升本:/xl/ 本文介紹了江西理工大學(xué)測繪工程專業(yè)的專業(yè)介紹、課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)和就業(yè)方向。

江西理工大學(xué)測繪工程專業(yè)介紹

1.認(rèn)識專業(yè)

測繪工程專業(yè)成立于1977年，1993年被批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予點(diǎn)。測繪專業(yè)有三個(gè)二級學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)：測繪科學(xué)與技術(shù)，包括地球測量與測量工程、攝影測量與遙感、地圖制圖與地理信息工程；有一個(gè)工程碩士領(lǐng)域：測繪工程。江西省“十五”測繪工程專業(yè)、“十一五”“十二五”省級重點(diǎn)學(xué)科；也是江西省第一批品牌專業(yè)和特色專業(yè)；有誤差理論和測量平差基礎(chǔ)、江西省三門優(yōu)質(zhì)優(yōu)質(zhì)課程，如建筑工程測量、測量等，擁有江西省一支教學(xué)隊(duì)伍。測繪工程專業(yè)于2013年獲得國家“優(yōu)秀工程師”計(jì)劃專業(yè)批準(zhǔn)，2016年首次通過教育部工程教育專業(yè)認(rèn)證，2017年測繪學(xué)科被評為C學(xué)科，2018年測繪學(xué)科依托礦山遙感博士生，2019年測繪工程專業(yè)通過教育部工程教育第二輪專業(yè)認(rèn)證，并獲得國家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)批準(zhǔn)。

2.培養(yǎng)目標(biāo)

以江西為基礎(chǔ)，面向全國，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面的自然資源、建筑、交通等行業(yè)具有扎實(shí)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識豐富、實(shí)踐能力強(qiáng)、專業(yè)素質(zhì)好的創(chuàng)新應(yīng)用型技術(shù)人才。能勝任自然資源和工程建設(shè)等領(lǐng)域的測繪和管理。

學(xué)生畢業(yè)5年左右，能達(dá)到測繪工程師水平，具體目標(biāo)預(yù)期如下：

目標(biāo)1：能夠運(yùn)用現(xiàn)代測繪理論、技術(shù)和方法對復(fù)雜工程問題進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)施；

目標(biāo)2：利用現(xiàn)代化的設(shè)備和技術(shù)在工程實(shí)踐中獲取和處理數(shù)據(jù)，并結(jié)合科學(xué)原理和科學(xué)方法進(jìn)行綜合分析和技術(shù)總結(jié)；

目標(biāo)3：考慮到測繪工程實(shí)踐對社會(huì)、健康、安全、法律、文化、環(huán)境等相關(guān)因素的影響，可以合理分析工程與社會(huì)的關(guān)系；

目標(biāo)4：能夠在多學(xué)科背景下組織和協(xié)調(diào)測繪項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)資源，具有社會(huì)責(zé)任感和責(zé)任感；

目標(biāo)5：能夠不斷學(xué)習(xí)測繪工程相關(guān)的先進(jìn)技術(shù)，提高人文素養(yǎng)和職業(yè)道德。

3.辦學(xué)特色

測繪工程專業(yè)有40多年的經(jīng)驗(yàn)，面向國際工程教育，以“以學(xué)生為中心、產(chǎn)出為導(dǎo)向、改進(jìn)為保障”的培養(yǎng)理念，結(jié)合“國情、省情、校情”，以工程測量為主體，以攝影測量與遙感、地理信息系統(tǒng)為兩翼。培養(yǎng)具有“一體兩翼、服務(wù)景觀”的創(chuàng)新應(yīng)用型技術(shù)人才，為有色、稀土礦山開采、環(huán)境改善、鄱陽湖生態(tài)環(huán)境監(jiān)測評價(jià)提供技術(shù)支持和服務(wù)保障。

4.辦學(xué)條件

首先，在教師方面，目前測繪專業(yè)有專職教師20余人，其中高級職稱16人，專業(yè)教師享受國務(wù)院特殊津貼2人，江西省杰出貢獻(xiàn)專家1人，江西省教師1人，江西省數(shù)百萬人才2人，江西省中青年學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師5人，學(xué)校教師3人，博士導(dǎo)師2人，3名國家注冊測繪師。專業(yè)研究團(tuán)隊(duì)主要從事圖像和點(diǎn)云集成處理和深度學(xué)習(xí)、無人駕駛場景感知和理解、北斗/GNSS高精度衛(wèi)星導(dǎo)航定位、南極冰蓋變化遙感監(jiān)控等新興研究領(lǐng)域。

二是設(shè)備方面，2009年獲批江西省測繪科技實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，包括數(shù)據(jù)采集實(shí)驗(yàn)室、基礎(chǔ)測量實(shí)驗(yàn)室、攝影測量與遙感實(shí)驗(yàn)室、GNSS實(shí)驗(yàn)室、GIS實(shí)驗(yàn)室等，設(shè)施齊全，手段先進(jìn)，條件好，功能齊全。專業(yè)（兼職）實(shí)驗(yàn)人員8人，實(shí)驗(yàn)室面積超過1000平方米，專業(yè)除了大量傳統(tǒng)測繪設(shè)備外，還擁有三維激光掃描設(shè)備、無人機(jī)攝影測量設(shè)備、光譜測量設(shè)備、無人測量車輛和測量機(jī)器人等現(xiàn)代測繪設(shè)備，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備總值超過1700萬元，價(jià)值超過1萬元的儀器設(shè)備超過165臺(tái)（部件）。

5.國際交流

40%以上的測繪工程教師具有出國留學(xué)或訪問經(jīng)驗(yàn)，與萊比錫大學(xué)、宋卡王子大學(xué)、贊比亞大學(xué)等外國大學(xué)建立了穩(wěn)定的合作和交流渠道。

5.國際交流

40%以上的測繪工程專業(yè)教師具有出國留學(xué)或訪問經(jīng)驗(yàn)，與萊比錫大學(xué)、泰國宋卡王子大學(xué)、贊比亞大學(xué)等外國大學(xué)建立了穩(wěn)定的合作和交流渠道。學(xué)生還積極參與學(xué)校組織的各種外交合作項(xiàng)目。

6.畢業(yè)生未來的發(fā)展方向

近年來，測繪工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)目的地主要分布在大中型企業(yè)、事業(yè)單位、研究機(jī)構(gòu)等單位。大多數(shù)畢業(yè)生從事自然資源、建筑、交通等相關(guān)行業(yè)的測繪工作。此外，許多學(xué)生被同濟(jì)大學(xué)、中南大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、南京師范大學(xué)、長安大學(xué)等985或211所知名大學(xué)錄取或免試，成長為研究型人才，碩士畢業(yè)后進(jìn)入測繪相關(guān)企業(yè)事業(yè)單位從事生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、開發(fā)或進(jìn)入各類高校、高職院校、職業(yè)學(xué)校，成為教學(xué)科研骨干。

7.優(yōu)秀的畢業(yè)生

測繪工程專業(yè)的學(xué)生每年積極參加各級學(xué)科或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，并獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。近三年來，測繪工程專業(yè)研究生入學(xué)率在40%以上，專業(yè)就業(yè)率在98%以上。

7.優(yōu)秀畢業(yè)生

測繪工程專業(yè)的學(xué)生每年積極參加各級學(xué)科或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，并獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。在過去的三年里，測繪工程專業(yè)的研究生入學(xué)率超過40%，專業(yè)就業(yè)率超過98%。

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閩南理工專升本分?jǐn)?shù)線

閩南理工專升本分?jǐn)?shù)線在429分左右。

閩南理工學(xué)院的介紹如下：

閩南理工學(xué)院（Minnan University of Science and Technology）它是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的以工程學(xué)科為主，兼具理學(xué)、管理、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、文學(xué)、教育等多個(gè)學(xué)科，全日制普通本科院校具有獨(dú)立頒發(fā)高等學(xué)歷文憑的資格。

學(xué)校原名石獅長興工業(yè)學(xué)校，成立于1998年；泉州光電信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2001年經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)成立；2008年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為本科院校，更名為閩南理工學(xué)院。

截至2015年底，學(xué)校教師842人，其中專職教師673人，兼職教師337人(相當(dāng)于169人)，專職教師204人，占專職教師的30.3%；碩士及以上學(xué)歷的教師355人，占專職教師的52.9%。

閩南理工學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的全日制普通本科院校，主要是工程學(xué)科，包括理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科，具有獨(dú)立頒發(fā)高等學(xué)歷文憑的資格。閩南理工學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的全日制普通本科院校，主要是工程學(xué)科，包括理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科，具有獨(dú)立頒發(fā)高等學(xué)歷文憑的資格。學(xué)校前身為石獅長興工業(yè)學(xué)校，成立于1998年。泉州光電信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2001年經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)成立；2008年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為本科院校，更名為閩南理工學(xué)院；2012年，獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)；2018年1月，學(xué)校在2018年至2020年增加了福建省碩士學(xué)位授予培訓(xùn)單位的項(xiàng)目建設(shè)單位。閩南理工學(xué)院成立于1998年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，于2008年升格為普通本科院校。2012年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的單位。2016年通過教育部本科教學(xué)資格評估。2018年1月，我校被福建省教育廳確定為碩士學(xué)位授予培養(yǎng)單位立項(xiàng)建設(shè)大學(xué)。 好了，今天關(guān)于“2016理工大學(xué)專升本”的話題到此為止。希望大家能通過我的講解，對“2016理工大學(xué)專升本”有更全面、更深入的了解，在以后的生活中更好地運(yùn)用所學(xué)知識。

請?zhí)砑游⑿盘栕稍儯?9071507959

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