大家好，今天我來為大家揭開“2015 自考試題”的神秘面紗。為了讓大家更好地理解這個問題，我將相關資料進行了整合，現(xiàn)在就讓我們一起來探索吧。

文章目錄列表:

2015年自考《大學語文》模擬試題（4）

一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。)

　1、《麥琪的禮物》的主旨是 (　　)

　A.反映出社會的貧富不均、階級對立

　B.揭露人際間的自私麻木、冷漠無情

　C.諷刺上流社會金錢至上、缺乏真情

　D.歌頌小人物的善良心性、真摯愛情

　2、《我與地壇》共分三個部分，其中第二部分的內容是 (　　)

　A.作者殘廢雙腿后與地壇結下的不解之緣

　B.母親對殘廢兒子的疼愛與理解

　C.作者對自身經歷酸甜苦辣的感受

　D.作者對人生命運復雜多變的感受

　3、《虞美人》(春花秋月何時了)所寫景物中，作者借以喻愁的是 (　　)

　A.雕欄玉砌

　B.小樓東風

　C.春花秋月

　D.一江春水

　4、《哦，香雪》一文中對臺兒溝姑娘們的描寫，主要用意是 (　　)

　A.表現(xiàn)年輕人對新事物的敏感

　B.表現(xiàn)現(xiàn)代文明對古老中國文化的沖擊

　C.表現(xiàn)中國古老文化的質樸美

　D.表現(xiàn)中國古老文化的質樸美對現(xiàn)代文明的需求

　5、 “春花秋月何時了”的情感內涵是(　　)

　A.贊春花秋月之美好

　B.嘆良辰美景之易逝

　C.盼良辰美景之再來

　D.感物是人非之傷痛

　6、趙武靈王推行“胡服騎射”的主要目的是 (　　)

　A.移風易俗，破除陋習

　B.黨同伐異，鞏固統(tǒng)治

　C.加強邊防，擴展領土

　D.廢棄傳統(tǒng)，改奉異教

　7、孟子的散文常采用的論辯手法是(　　)

　A.清淡自然

　B.欲擒故縱

　C.文多用韻

　D.深奧難辨

　8、《都江堰》作者所寫都江堰水流壯觀景象的主要象征意義是 (　　)

　A.靈動的生活

　B.喧囂的生命

　C.壯麗的馴順

　D.強烈的震撼

　9、《早雁》中，暗寓百姓紛紛逃難、流離失所的詩句是(　　)

　A.金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀

　B.仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來

　C.須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回

　D.莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔

　10、孫老者跟王三勝過招的真實原因是(　　)

　A.打掉王三勝的傲氣

　B.想練練身手

　C.想與沙子龍比武

　D.閑得無聊

　11、 戰(zhàn)國時期提出“民貴君輕”的人是(　　)

　A.孔子

　B.孟子

　C.老子

　D.莊子

　12、下面屬于國別體史書的是 (　　)

　A.《詩經》

　B.《史記》

　C.《戰(zhàn)國策》

　D.《論語》

　13、 《蒹葭》中“在水中央”、“在水中沚”、“在水中濁”體現(xiàn)了 (　　)

　A.空間的轉移

　B.時間的推移

　C.情感的升華

　D.景觀的變化

　14、 下列文章中，贊嘆主人公能“自得師”的是 (　　)

　A.《馮諼客孟嘗君》

　B.《種樹郭橐駝傳》

　C.《馬伶?zhèn)鳌?/p>

　D.《紀念傅雷》

　15、 下列《張中丞傳后敘》的語句中，作為類比論據(jù)，用以駁斥“城之陷，自遠所分始，以此詬遠”的是 (　　)

　A.當其圍守時，外無蚍蜉蟻子之援

　B.烏有城壞，其徒俱死，獨蒙愧恥求活

　C.人之將死，其臟腑必有先受其病者

　D.茍此不能守，雖避之他處何益

　16、 在《秋興八首(其一)》中，移情于景的詩句是

　A.玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森

　B.江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰

　C.叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心

　D.寒衣處處催刀尺，自帝城高急暮砧

　17、 《咬文嚼字》中，運用“推敲”這個典故，是為了說明 (　　)

　A.文字的運用不可粗枝大葉

　B.斟酌文字是調整思想感情

　C.文學的文字注重聯(lián)想意義

　D.文字運用必須有創(chuàng)造精神

　18、 歐陽修受到守舊派的排擠和打擊的原因是 (　　)

　A.支持慶歷革新

　B.參加百日維新

　C.卷入烏臺詩案

　D.卷入官僚黨爭

　19、 胡適在《容忍與自由》中認為，缺乏容忍雅量的心理根源是 (　)

　A.年輕氣盛

　B.狂妄自大

　C.喜同惡異

　D.愚昧無知

　20、 《垓下之圍》選自 (　　)

　A.《史記?項羽世家》

　B.《史記?項羽本紀》

　C.《史記?項羽列表》

　D.《史記?項羽列傳》

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。)

　21、 下列選項中，

　對《寶黛吵架》評述正確的有(　　)

　A.寶黛吵架最初是由張道士為寶玉提親引起的

　B.寶黛吵架是出于假意試探

　C.寶黛吵架體現(xiàn)出熱戀中少男少女普遍的心理特征

　D.《寶黛吵架》中較多地運用了心理描寫方法

　E.寶黛吵架導致寶黛戀愛關系的破裂

　22、《論毅力》文中運用層遞修辭手法的有 (　　)

　A.闡述天下古今之成敗時

　B.闡述人生所遇順境與逆境的狀況時

　C.闡述意志力強弱的五種結果時

　D.駁斥旁觀者的觀點時

　E.以“我”的操舟狀況作類比時

　23、 《陌上?！分锌浞蛞还?jié)，運用的表現(xiàn)手法有 (　　)

　A.象征

　B.鋪陳

　C.夸張

　D.對比

　E.反襯

　24、 羅素主張自由教育，認為教育的基本目的應該是培養(yǎng)下列哪四種品質?(　　)

　A.陽光

　B.智慧

　C.勇氣

　D.敏感

　E.活力

　25、 趙武靈王的胡服騎射令能夠成功推行的原因有 (　　)

　A.頒布法令制度，不聽從者斬

　B.以朝中重臣、自己的叔叔作為突破口

　C.親自登門做說服工作

　D.靠耐心說服，不強制推行

　E.將國家利益放在首位

　三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題4分，共40分)

　26、 惟陳言之務去

　27、 然而不王者，未之有也

　28、飯也懶怠吃

　29、 女過去數(shù)武，顧婢子笑日：……

　30、 又以為我蹇于遭逢

　31、 哀吾生之須臾

　32、 無纖介之禍者

　33、 到現(xiàn)在用鉛字排印書籍還是“付梓”“殺青”

　34、 我們還得戒律自己

　35、歌數(shù)闋，美人和之

　四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　36、 閱讀《前赤壁賦》中的一段文字，回答問題： 且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色;取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。

　A.這里表現(xiàn)出怎樣的人生態(tài)度?

　B.這里主要借用哪兩種事物來抒情說理?

　C.這里采用了什么修辭手法?

　37、 閱讀《秋水》中的一段文字，回答問題：

　五帝之所連，三王之所爭，仁人之所憂，任士之所勞，盡此矣。伯夷辭之以為名，仲尼語之以為博，此其自多也，不似爾向之自多于水乎?

　A.莊子嘲諷伯夷、仲尼“自多”所依據(jù)的理念是什么?

　B.這里運用了哪兩種論證方法?

　C.這里采用了哪些修辭手法?

　38、 閱讀《秋夜》中的一段文字，回答問題：

　這上面的夜的天空，奇怪而高，我生平沒有見過這樣的奇怪而高的天空。他仿佛要離開人間而去，使人們仰面不再看見。然而現(xiàn)在卻非常之藍，閃閃地映著幾十個星星的眼，冷眼。他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上。

　A.這里運用了什么表現(xiàn)方法?

　B.這“夜的天空”的寓意是什么?

　C.從哪里可看出這夜空對民眾的迫害?

　39、 閱讀歐陽修《五代史伶官傳序》中的一段文字，回答下面的問題：

　嗚呼!盛衰之理，雖日天命，豈非人事哉!原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。

　A.這段話在全文中有什么作用?

　B.為什么作者認為盛衰之理不只是天命還在于人事?

　C.從這里可以看出，本文所運用的主要論證方法是什么?

　40、閱讀下面段落，按要求回答問題：十九年，似乎一切全變了，又似乎都沒有改變。死了許多人，毀了許多家。許多可愛的生命葬入黃土。接著又有許 多新的人繼續(xù)扮演不必要的悲劇。浪費，浪費，還是那許多不必要的浪費——生命，精力，感情，財富，甚至歡笑和眼淚。我去的時候是這樣，回來時看見的還是一 樣的情形。關在這個小圈子里，我禁不住幾次問我自己：難道這十八年全是白費?難道在這許多年中間所改變的就只是裝束和名詞?我痛苦地搓自己的手，不敢給一 個回答。

　A.這段文字的主旨是什么?

　B.這里運用了什么修辭手法?有什么作用?

　C.“難道在這許多年中間所改變的就只是裝束和名詞?”這句話是什么意思?

2015年自考《馬克思主義基本原理概論》沖刺試題（2）

一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。)

　1、只承認絕對運動，不承認相對靜止的觀點是(　　)

　A.主觀唯心主義

　B.相對主義詭辯論

　C.形而上學

　D.客觀唯心主義

　2、下列社會發(fā)展各個系列屬于經濟社會形態(tài)的是(　　)

　A.古代社會、近代社會、現(xiàn)代社會

　B.傳統(tǒng)社會、現(xiàn)代社會、后現(xiàn)代社會

　C.奴隸社會、封建社會、資本主義社會

　D.農業(yè)社會、工業(yè)社會、信息社會

　3、在生產力和生產關系這對矛盾中(　　)

　A.生產關系是生產力的物質基礎

　B.生產力落后于生產關系的變化

　C.生產力決定生產關系

　D.生產關系可以超越生產力的發(fā)展水平

　4、一塊土地每年可得級差地租500元，絕對地租200元，其他租金100元，銀行利息率是5%，這塊土地的理論價格是(　　)

　A.1.6萬元

　B.1.4萬元

　C.1萬元

　D.800元

　5、恩格斯指出，國家不是“被廢除”的，而是(　　)

　A.自行消亡的

　B.被人民群眾****的

　C.統(tǒng)治階級自動廢除的

　D.突然消亡的

　6、真理的價值問題是指(　　)

　A.真理是否與對象相符合的問題

　B.真理是否能滿足人的需要的問題

　C.真理是否具有客觀性的問題

　D.真理是否發(fā)展的問題

　7、把社會主義本質概括為“解放生產力，發(fā)展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富?！钡闹袊?**人是(　　)

　A.毛澤東

　B.劉少奇

　C.周恩來

　D.鄧小平

　8、產業(yè)資本循環(huán)依次要經過的階段是(　　)

　A.生產階段、購買階段、銷售階段

　B.銷售階段、購買階段、生產階段

　C.生產階段、流通階段、銷售階段

　D.購買階段、生產階段、銷售階段

　9、年剩余價值率是(　　)

　A.剩余價值與可變資本之比

　B.剩余價值與總資本之比

　C.一年內剩余價值總量與一年預付可變資本之比

　D.一年內剩余價值總量與一年預付總資本之比

　10、若年剩余價值率等于剩余價值率，則表明可變資本年周轉次數(shù)(　　)

　A.大于1

　B.等于1

　C.小于1

　D.等于零

11、 對馬克思主義既要堅持，又要發(fā)展。這種正確態(tài)度的理論基礎是(　　)

　A.認識是主體對客體的能動反映的原理

　B.實踐是認識的來源和目的的原理

　C.真理的絕對性和真理的相對性相統(tǒng)一的原理

　D.矛盾的普遍性與特殊性原理

　12、 唯物辯證法的總特征是(　　)

　A.聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點

　B.運動和靜止相統(tǒng)一的觀點

　C.理論和實踐相結合的觀點

　D.唯物的觀點和辯證的觀點

　13、 “未有天地之先，畢竟是先有理”，這是一種(　　)

　A.樸素唯物主義觀點

　B.客觀唯心主義觀點

　C.機械唯物主義觀點

　D.主觀唯心主義觀點

　14、 銀行的作用在壟斷資本主義階段發(fā)生了根本變化，即銀行(　　)

　A.直接控制了工業(yè)生產

　B.由普通中介人變成了萬能的壟斷者

　C.不僅是信用中介，而且是支付和結算中介

　D.直接從事生產經營活動

　15、 股票價格是(　　)

　A.股票的票面金額

　B.股票價值的貨幣表現(xiàn)

　C.股息收入的資本化

　D.股息收入的轉化形式

　16、 剩余價值率和利潤率的關系是(　　)

　A.剩余價值率等于利潤率

　B.利潤率小于剩余價值率

　C.剩余價值率是利潤率的轉化形式

　D.都表示資本家對工人的剝削程度

　17、 堅持實踐是檢驗真理的惟一標準，就是堅持了檢驗真理的標準的(　　)

　A.客觀性

　B.全面性

　C.具體性

　D.穩(wěn)定性

　18、 資本主義制度必然被社會主義制度代替是(　　)

　A.生產力自身運動的規(guī)律決定的

　B.生產關系一定要適合生產力運動的規(guī)律決定的

　C.價值規(guī)律決定的

　D.剩余價值規(guī)律決定的

　19、 我國堅持獨立自主、自力更生和對外開放方針的理論基礎是(　　)

　A.量變和質變辯證關系的原理

　B.內容和形式辯證關系的原理

　C.肯定和否定辯證關系的原理

　D.內因和外因辯證關系的原理

　20、 社會必要勞動時間是以(　　)

　A.具體勞動為尺度的

　B.簡單勞動為尺度的

　C.復雜勞動為尺度的

　D.個別勞動為尺度的

21、 同股票價格成反比的是(　　)

　A.股票票面額

　B.股息

　C.銀行利息率

　D.股票控制額

　22、 壟斷資本家制定壟斷價格的根本目的在于(　　)

　A.創(chuàng)造更多的商品價值

　B.占領更多的市場份額

　C.獲得高額壟斷利潤

　D.實現(xiàn)其政治上的統(tǒng)治

　23、 國際壟斷同盟在經濟上瓜分世界的后盾和基礎是(　　)

　A.經濟實力

　B.政治實力

　C.軍事實力

　D.外交實力

　24、 階級斗爭是階級社會發(fā)展的(　　)

　A.基本動力

　B.最終動力

　C.直接動力

　D.惟一動力

　25、 資本主義企業(yè)的生產成本是(　　)

　A.不變資本價值與剩余價值之和

　B.可變資本價值與剩余價值之和

　C.流動資本與剩余價值之和

　D.不變資本價值和可變資本價值之和

　26、 形而上學唯物主義的局限性是(　　)

　A.簡單性、機械性、教條性、僵化性

　B.片面性、直觀性、表面性、庸俗性

　C.片面性、不徹底性、抽象性、外在性

　D.機械性、形而上學性、直觀性、不徹底性

　27、 作為社會物質生活條件的地理環(huán)境，指的是(　　)

　A.全部自然界

　B.勞動資料

　C.直接影響生產力發(fā)展的自然條件

　D.人類生存和發(fā)展所依賴的各種自然條件的總和

　28、下列選項屬于馬克思主義三個主要組成部分之一的是(　　)

　A.馬克思主義政治學

　B.科學社會主義

　C.馬克思主義倫理學

　D.空想社會主義

　29、 從反映社會存在的程度和特點來看，社會意識可分為(　　)

　A.個體意識和群體意識

　B.經濟意識和政治意識

　C.階層意識和階級意識

　D.社會心理和思想體系

　30、 我們想問題、辦事情的出發(fā)點應該是(　　)

　A.人們的主觀愿望

　B.先進分子的要求

　C.客觀存在的事實

　D.正確的指導思想

二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。)

　31、理論聯(lián)系實際是學習馬克思主義的根本方法。堅持理論聯(lián)系實際必須反對的錯誤傾向有(　　)

　A.相對主義

　B.經驗主義

　C.教條主義

　D.折衷主義

　32、 社會主義民主(　　)

　A.只是一種目的

　B.只是一種手段

　C.是目的與手段的統(tǒng)一

　D.是人類社會類型的民主

　33、 列寧關于社會主義理論的主要貢獻包括(　　)

　A.把社會主義建設作為一個長期探索、不斷實踐的過程

　B.把大力發(fā)展生產力、提高勞動生產率放在首位

　C.在過渡時期不能人為取消商品經濟，而要利用商品貨幣關系發(fā)展經濟

　D.社會主義革命后可以利用資本主義的某些方法建設社會主義

　34、 生產方式在社會發(fā)展中的決定作用表現(xiàn)在(　　)

　A.它是人類區(qū)別于動物的根本標志

　B.它是人類和人類社會得以生存和發(fā)展的基礎

　C.它是形成人類一切社會關系的基礎

　D.它決定社會制度的性質和社會制度的更替

　35、 對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的根本規(guī)律，這是因為(　　)

　A.對立統(tǒng)一規(guī)律揭示了事物發(fā)展的狀態(tài)和過程

　B.對立統(tǒng)一規(guī)律揭示了事物發(fā)展的源泉和動力

　C.對立統(tǒng)一規(guī)律是貫穿唯物辯證法其他規(guī)律和范疇的中心線索

　D.矛盾分析法是最根本的認識方法

　36、 認識的主體包括(　　)

　A.個體

　B.群體

　C.企業(yè)主體

　D.人類整體

　37、 社會意識依賴于社會存在的主要表現(xiàn)有(　　)

　A.社會意識的內容來源于社會存在

　B.社會意識隨著社會存在的發(fā)展變化而發(fā)展變化

　C.社會意識受反映者(意識主體)的立場、觀點和方法的影響和制約，而反映者的立場、觀點和方法是由人們的社會存在中的地位決定的

　D.社會意識沒有任何獨立性，完全依賴于社會存在

　38、 戰(zhàn)后資本輸出的重要特點是(　　)

　A.多采取“援助”的方式輸出資本

　B.在輸出流向上發(fā)展為多方向輸出

　C.資本輸出的附加條件比戰(zhàn)前進一步減少

　D.國家資本輸出增長更快、地位日益提高

　39、 理性認識的特點是(　　)

　A.抽象性

　B.形象性

　C.表面性

　D.深刻性

　40、 商品價格經常與價值不相一致，但并沒有違背價值規(guī)律，原因是(　　)

　A.商品價格波動的中心是價值，價格波動幅度不會偏離價值太遠

　B.從較長期和全社會總體來看，同一種商品價格的上漲部分與下降部分可以抵消，商品的平均價格和價值相一致

　C.價格始終是由社會必要勞動時間所決定

　D.價格始終是由商品生產者和銷售者所決定

三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分。)

　41、 簡述生產力和生產關系之間的矛盾運動的過程。

　42、簡要說明馬克思主義不是教條，而是行動的指南。

　43、 簡述國家壟斷資本主義產生的原因。

　44、 壟斷資本主義國家為什么要大量輸出資本?

　45、 怎樣認識資本的本質?簡述劃分不變資本和可變資本的意義。

　四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分。)

　46、 為什么說社會主義民主是人類社會類型的民主?

　47、 試述社會主義從一國到多國發(fā)展的歷史貢獻與經驗 教訓。

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2015年自考《教育管理原理》模擬試題及答案（5）

一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

　1.現(xiàn)代微電子技術、計算機技術、多媒體技術和全球網(wǎng)絡技術將成為大學各學科教育的必修課，這體現(xiàn)了教育管理原則中的 ( )

　A.權變性原則

　B.有效性原則

　C.綜合性原則

　D.科學性原則

　2.行為科學提出人性假說理論，在管理中，對人的需要、對人性的看法以及采取的相應管理措施大致經歷了四個階段，這一理論提出者是 ( )

　A.梅奧

　B.泰勒

　C.雪恩

　D.達頓

　3.教育法規(guī)最根本的本質特征是具有很強的 ( )

　A.目的性

　B.原則性

　C.階級性

　D.強制性

　4.生源預測、師資預測等都可以看成是 ( )

　A.定性教育預測

　B.單一法教育預測

　C.單對象教育預測

　D.定量教育預測

　5.下列不屬于教育預測程序的是 ( )

　A.明確預測的目的

　B.搜集預測所需的數(shù)據(jù)和資料

　C.報告預測成果

　D.選擇綜合的預測標準

　6.如果不以事實為依據(jù)，不顧事物發(fā)展的規(guī)律，盲目追趕時髦，就會造成教育規(guī)劃目標與實際脫節(jié)，這體現(xiàn)了教育規(guī)劃的 ( )

　A.系統(tǒng)性

　B.預見性

　C.客觀性

　D.探索性

　7.學校內的管理機構與一定規(guī)范就構成了 ( )

　A.教育行政體制

　B.學校管理體制

　C.學校教育體制

　D.教育管理體制

　8.國家對某一方面、某一層次的教育所作出的規(guī)范是 ( )

　A.微觀規(guī)范

　B.宏觀規(guī)范

　C.中觀規(guī)范

　D.中觀和宏觀規(guī)范

　9.我國高等教育今后工作的重點是 ( )

　A.發(fā)展數(shù)量

　B.擴大規(guī)模

　C.提高教育質量和辦學效益

　D.大力發(fā)展高等教育

　10.西方唯功晉升制度的文官制度，這體現(xiàn)了教育人事行政的 ( )

　A.論功行賞原則

　B.任人唯賢原則

　C.合理流動原則

　D.因事?lián)袢嗽瓌t

　11.具有充滿了競爭和激勵這一特點的國家公務員制度是 ( )

　A.約束和保障方面的制度

　B.養(yǎng)才方面的制度

　C.用人方面的制度

　D.求才方面的制度

　12.目前已經確定我國六種法定的教育經費籌措渠道的法律是 ( )

　A.《義務教育法》

　B.《教育法》

　C.《中國教育改革和發(fā)展綱要》

　D.《教師法》

13.我國四級教育督導機構省(自治區(qū)、直轄市)一級設 ( )

　A.國家教育督導團

　B.督導室

　C.督導組

　D.督導科

　14.教育督導準備階段核心的準備工作是 ( )

　A.督導思想、理論的準備

　B.督導機構和人員的準備

　C.督導方案和具體實施計劃的準備

　D.舉辦督學培訓班

　15.把學校管理目標劃分為定性的目標、定量的目標所依據(jù)的標準是目標的 ( )

　A.性質

　B.時間

　C.層次

　D.內容

　16.下列不屬于學校目標管理過程的基本環(huán)節(jié)是 ( )

　A.目標的制定與展開

　B.目標的實施

　C.目標的考評

　D.目標的實現(xiàn)

　17.制定科學、公正的評估標準，實行嚴格的崗位責任制，建立科學的考評制度，這些要求符合教師管理的 ( )

　A.合理結構的原則

　B.教育激勵的原則

　C.績效的原則

　D.選賢任能的原則

　18.衡量學校整個教育質量和管理水平的重要標志是 ( )

　A.教師管理工作的好壞和成敗

　B.教學管理工作的好壞和成敗

　C.學生管理工作的好壞和成敗

　D.學生德育管理的好壞和成敗

　19.學校的中心工作是 ( )

　A.學生工作

　B.教師工作

　C.學生管理工作

　D.教學工作

　20.學校管理過程基本環(huán)節(jié)可劃分為 ( )

　A.計劃、執(zhí)行、檢查、總結

　B.確立目標、執(zhí)行、檢查、總結

　C.計劃、執(zhí)行、檢查、考評

　D.計劃、實施、檢查、總結

　21.在學校管理過程中，中心環(huán)節(jié)是 ( )

　A.執(zhí)行

　B.檢查

　C.計劃

　D.總結

　22.教育咨詢的自由性是指 ( )

　A.自由研究，自由思考

　B.尊重科學，敢于直言

　C.不受限制，隨心所欲

　D.廣泛聯(lián)想，發(fā)揮創(chuàng)造

　23.有效的教育決策的基礎是 ( )

　A.各種信息

　B.有關事實

　C.決策方案

　D.分析方法

　24.要對涉及教育領導效率的各種匯報材料進行實事求是的分析，廣泛深入調查，取得翔實可靠的材料，這符合教育領導效率評價的 ( )

　A.可靠性要求

　B.標準性要求

　C.全面性要求

　D.特殊性要求

　25.有利于克服追求教育管理效果的片面性的一種全面評價方法是 ( )

　A.教育領導效率評價

　B.教育領導效能評價

　C.教育領導效益評價

　D.教育領導效果評價

二、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)

　26.教育管理職能

　27.教育評價

　28.學校目標管理過程

　29.教育咨詢

　三、筒答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)

　30.簡述我國教育管理的基本方法。

　31.教育行政執(zhí)法的內容和方式有哪些?

　32.我國當前學校管理體制改革有哪些要求?

　33.簡述教育人事行政的原則。

　34.簡述教育行政信息的作用。

　35.簡述學校管理計劃環(huán)節(jié)的含義和作用。

　四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　36.學校教育體制、教育行政體制、學校管理體制改革有哪些要求?

　37.試述學校目標管理的過程。

　五、案例分析題(本大題共1小題，共13分)

　38.某縣一中趙校長在新一輪學校校長競聘中獲勝，上任后，趙校長就開始琢磨學校教師聘任制改革的問題。在征求學校其他領導的意見時，有人建議：學校本次教師聘任應以有豐富教學經驗的老教師為主，特別是要多聘50歲左右的教師，這樣有利于在短期內快速提升學校教學質量，實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展，提高辦學的社會效益。反對的一方則認為，目前正處在新課程實施初期，學校應以高學歷、思想活躍的青年教師招聘為主。對此，趙校長沒有急于表達自己的意見，表示要先仔細考慮，有了成熟的方案后再議。

　問題：

　(1)對于上述兩種建議，你傾向于哪一種，理由是什么?

　(2)請你從系統(tǒng)原理的思想出發(fā)，為趙校長就學校教師聘任改革，形成教師合理結構提出建議。

答案詳解

　一、單項選擇題

　1.A 解析解答此題，主要從教育管理基本原則的內涵方面進行把握。平時要加強對教育管理基本原則概念的學習，準確地理解教育管理原則的概念內涵。

　2.C 解析解答此題要求識記行為科學人性假說理論的相關知識點。

　3.C 解析此題旨在考查考生對教育法規(guī)本質與特征這一知識點的識記與理解。教材明確指出，教育法規(guī)作為一種上層建筑，具有很強的階級性。這是教育法規(guī)最根本的本質特征。

　4.C 解析此題旨在考查考生對教育預測分類這一知識點的識記和理解。解答此題主要從教育預測分類標準和不同形式的教育預測類型概念人手進行選優(yōu)判斷。

　5.D 解析此題要求選出與事實不符的選項，其特點是題干部分采用否定式的提示或限制，所以要特別注意逆向思維。解答此類題可采用逆推法，首先找出與題目要求相符的三個備選項，剩下的備選項就是題目要求的答案，也可用正向思維。

　6.C 解析解答此題，主要從教育規(guī)劃各個特點的概念內涵方面進行把握。平時要加強對教育規(guī)劃各特點概念的學習，準確地理解和掌握這些概念。

　7.B 解析解答此題可采用選基法。先選定一個絕對正確或絕對錯誤的答案為基點，從而縮小思考范圍，在此基礎上進行判斷，選出答案。

　8.C 解析此題主要考查考生對宏觀、中觀和微觀三種教育規(guī)范的概念的識記和理解，要求能夠區(qū)分三者的差異。解答此題要求在乎時加強對相關概念的識記和理解。

　9.C 解析我國高等教育的數(shù)量已獲得長足發(fā)展，今后工作的重點主要不是發(fā)展數(shù)量和擴大規(guī)模，而是優(yōu)化結構，深化改革，努力提高教育質量和辦學效益，所以采用排除法即可得出答案。

　10.A 解析此題旨在考查考生對西方普遍運用的文官制度的識記。解答此題要求考生平時加強對教育人事行政原則的把握。

　11.C 解析此題旨在考查考生對國家公務員制度內容和概念的識記。解答此題要求考生平時加強這一知識點的識記。

　12.B 解析此題旨在考查考生對相關知識點的識記。教材明確指出：目前我國《教育法》已經確定六種法定教育經費籌措渠道。

　13.B 解析此題主要考查考生對我國四級督導機構每一級分別設置的管理機構的識記。要求考生在平時要加強對該知識點的學習。

　14.C 解析此題旨在考查考生對教育督導過程準備階段具體工作內容及其重要性的理解。解答此題可采用選優(yōu)法，根據(jù)備選項在教育督導準備階段的重要程度選擇與題于要求最貼近的答案。

　15.A 解析解答此題主要從定性的目標和定量的目標概念內涵的差異性方面進行把握，結合對備選項概念內涵的理解，進行綜合判斷。

　16.D 解析解答此類題可采用逆推法，即根據(jù)題意，首先找出與題目要求相符的三個備選項，剩下的備選項就是題目要求的答案，也可用正向思維。

　17.C 解析解答此題主要從教師管理各原則概念的內涵方面進行把握。平時要加強對教師管理原則概念內涵的識記和領會。

　18.C 解析此題旨在考查考生對學生管理工作與教育質量和管理水平之間關系的理解。解答此題只要明白學校一切工作都是圍繞如何培養(yǎng)學生這一中心問題展開，就很容易選出最符合題干要求的答案。

　19.B 解析解答此題須明白學校是培養(yǎng)人才的地方，學校培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才的主要途徑依靠教學，因此，此題的正確答案應該是教學工作。

　20. A 解析此題旨在考查學生對學校管理過程基本環(huán)節(jié)的識記和理解。解答此題可根據(jù)常識，采用選優(yōu)法和排除法，即可得出答案。

　21.A 解析此題旨在考查考生對學校管理過程各個環(huán)節(jié)的內涵及其重要性的理解和把握。在此基礎上，運用優(yōu)選法，逐個比較、分析備選項，找出答案。

　22.A 解析解答此題要求考生能準確理解教育咨詢自由性的概念內涵，選出答案，也可采用排除法。

　23.B 解析解答此題要求正確理解教育決策各原則概念的內涵。教材明確指出，有效的教育決策必須以事實為基礎。

　24. A 解析此題旨在考查考生對教育領導效率評價要求的識記和理解。解答此題主要是要正確理解備選項的內涵，結合題干提供的條件，然后可采用選優(yōu)法或排除法進行解答。同時，要求考生要加強對相關概念知識點的識記。來源：考試大

　25. B 解析此題旨在考查考生對教育領導效能評價的作用。只有抓住效能，才能促進教育管理活動既注重效率，又注意其效益，據(jù)此，可從四個備選項中找出符合題干條件的答案。

二、名詞解釋題

　26.教育管理職能是指教育的職責和功能。教育管理職能對國家教育的發(fā)展有著極其重要的意義。教育管理的職能是否明確，直接影響到教育管理機構的設置和教育工作的開展，從而影響到教育能否有效地提高教育質量，更好地為人的發(fā)展和社會的發(fā)展服務。

　27. 教育評價是依據(jù)教育目標和教育理念，在系統(tǒng)收集資料的基礎上，對教育過程及其結果進行價值判斷的教育活動。它有一套完整的理論和檢測方法。它以價值觀為基礎，以教育目標和評價標準為依據(jù)，通過科學分析，對教育現(xiàn)象進行評量與評定，為教育決策提供反饋信息。

　28. 學校目標管理過程是指學校管理者和組織成員共同確定組織的總體目標，然后轉化為部門目標和個人目標，使其與總體目標融為一體，形成目標體系，推進學校管理活動，實現(xiàn)組織預期目標的管理方法。學校目標管理過程是由目標的制定與展開、目標的實施和目標的考評等三個階段構成的完整的動態(tài)過程。

　29. 教育咨詢是教育咨詢機構接受教育決策部門的委托，其所屬研究人員運用科學的研究方法，利用信息系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)、資料、情報等，對需要決策的問題進行系統(tǒng)研究，提供各種可供選擇的預選方案或對教育領導提出的問題作出回答的活動。它對保證教育決策的科學化，對現(xiàn)代教育的發(fā)展有重要意義。

　三、筒答題

　30. 簡述我國教育管理的基本方法。

　答：教育管理需要講究一定的方法，我國教育管理的基本方法有：

　(1)法治的方法。指的是教育管理者運用教育法令、決定、命令、指示、規(guī)章，對教育活動予以強有力的指導、調節(jié)和影響。

　(2)預測規(guī)劃的方法。指一個國家對其政治、經濟、文化、教育等方面的發(fā)展前景作出綜合分析的基礎上，依據(jù)國民經濟發(fā)展的客觀規(guī)律和教育規(guī)劃本身的特點，對教育事業(yè)的發(fā)展作出規(guī)劃。

　(3)組織調度的方法。建立在權力和責任基礎上由上級對下級下達必須遵照執(zhí)行的任務、要求和命令的方法。

　(4)經濟的方法。從經濟的角度或方面指導、調節(jié)和影響教育活動的方法。

　(5)激勵的方法。指在教育管理活動中運用思想政治工作和行為科學的激勵理論，激發(fā)、調動教育人員積極性的方法。

　31. 教育行政執(zhí)法的內容和方式有哪些?

　答：(1)教育行政執(zhí)法的內容。有關行政機關依據(jù)教育法規(guī)進行教育管理活動，直接影響或直接涉及公民個體、社會組織有關教育的權利和義務。根據(jù)教育法規(guī)在實踐中運轉機制的不同環(huán)節(jié)，教育行政執(zhí)法的具體內容是不同的，主要可以分為以下三個方面：①推行教育法規(guī)實施。②對教育法規(guī)狀況進行檢查和監(jiān)督。③進行教育行政司法。

　(2)教育行政執(zhí)法的方式。針對教育行政執(zhí)法的不同內容，具體可以采用制定行政措施、組織監(jiān)督檢查、許可與確認、追究行政責任、獎勵等幾種方式進行教育行政執(zhí)法。

　32. 我國當前學校管理體制改革有哪些要求?

　答：(1)從機構與規(guī)范結合的角度來探討我國學校管理體制的改革，就要做到：改革學校領導體制、學校執(zhí)行體制、學校咨詢體制、學校監(jiān)督和反饋體制。

　(2)關于這方面的改革，可以用四句話概括，即明確領導體制，理順執(zhí)行體制，加強咨詢體制，改善監(jiān)督反饋體制。

　33. 簡述教育人事行政的原則。

　答：我國教育人事行政有四條原則必須堅持。

　(1)因事?lián)袢嗽瓌t。指根據(jù)事業(yè)單位的需要和職位對人員的資格要求來選用人員。

　(2)任人唯賢原則。根據(jù)德才兼?zhèn)涞臉藴嗜斡萌瞬拧?/p>

　(3)論功行賞原則。就是按照教育行政人員的工作實績和貢獻進行賞罰。

　(4)合理流動原則。指在國家人事政策指導下，人才本身與用人單位協(xié)商或雙向選擇，實現(xiàn)人才服務的部門的轉移。

　34. 簡述教育行政信息的作用。

　答：教育行政信息在教育行政活動中具有十分重要的作用。

　(1)教育行政信息是通過決策、指揮、控制、協(xié)調、監(jiān)督等一系列環(huán)節(jié)實現(xiàn)其職能的，這些環(huán)節(jié)的正常運轉，都必須依靠信息。

　(2)教育行政過程就是一個由輸入到輸出，經過反饋到再次輸入的過程，其中的每個環(huán)節(jié)和階段都離不開信息。

　(3)教育行政工作實際上就是以信息處理為中心的工作。

　35. 簡述學校管理計劃環(huán)節(jié)的含義和作用。

　答：(1)計劃的含義：指在學校管理過程的活動中，確定目標并為實現(xiàn)目標而制定的方法、步驟的活動。(2)計劃有助于學校管理。這種作用體現(xiàn)在：

　①通過學校管理計劃，可以將學校管理工作進行組織和安排，合理配置現(xiàn)有的管理資源，使學校管理活動得以穩(wěn)步、有序地向前發(fā)展。

　②通過學校管理計劃，可以對學校管理工作進行有效的決策。

?、弁ㄟ^學校管理計劃，可以選擇有效的學校管理方法。

　④通過學校管理計劃，可以形成檢查學校管理工作的標準。

　四、論述題

　36.學校教育體制、教育行政體制、學校管理體制改革有哪些要求?

　答：(1)學校教育體制改革要求：①重視學前教育，發(fā)展終身教育。②加強基礎教育。③大力發(fā)展職業(yè)技術教育。④穩(wěn)步發(fā)展高等教育。

　(2)教育行政體制改革要求：①要處理好中央辦學與地方辦學、政府辦學與社會其他力量辦學的關系。②處理好政府與教育行政部門的關系。③處理好教育行政部門之間的關系。④處理好政府與學校之間的關系。

　(3)學校管理體制改革要求：①機構方面，精簡機構。②規(guī)范方面，管理規(guī)范，制定學校章程，規(guī)定學校名稱、性質任務及主要制度。制定學校機構、工作、人員的制度。③機構與規(guī)范相結，明確領導體制，理順執(zhí)行體制，加強咨詢體制，改善監(jiān)督反饋體制。

　37. 試述學校目標管理的過程。

　答：(1)目標的制定與展開。①目標的制定：學校管理目標制定的依據(jù);制定學校管理目標的步驟。②目標的展開：實施目標分解;制定目標對策;落實目標責任;編制目標展開圖。

　(2)學校管理目標的實施。①實施中的指導。②實施中的檢查。③實施中的控制。④實施中的調節(jié)。

　(3)學校管理目標的考評。①考評標準。②考評內容。③考評方法。④結果處理。

　五、案例分析題

　38. 解析此題旨在考查考生對教師管理的選賢任能原則和合理結構原則的理解、領會和運用。解答第一個問題，首先要明確表明自己的觀點，不能含糊其辭，然后闡述教師管理選賢任能原則的具體要求，再用原理來論證自己的觀點。解答第二個問題，首先要闡述系統(tǒng)論原理，然后以這一理論為指導，就學校教師聘任制改革提出自己的觀點。

　答案要求(1)運用教師管理選賢任能原則和系統(tǒng)原理進行論證。(2)觀點明確，邏輯嚴密，有理有據(jù)，層次清晰，表述準確。

　答案要點(1)兩種都不完全贊同。原因：教師管理的選賢任能原則要求從整體效益出發(fā)，合理選擇和配備教學人員，凡是符合這一原則的教師，不受年齡限制，均可以考慮吸收到教師隊伍中來。

　(2)系統(tǒng)論原理告訴我們，學校教師管理本身是一個系統(tǒng)，它是由具有不同條件的教師通過一定的管理機制結合起來。因此，學校教師管理，應該從整體利益出發(fā)，使這種結構趨向合理化。所以，學校教師聘任制改革要不拘一格地使用不同條件的教師，不能干篇一律，用一個模式來衡量，要保持教師隊伍的正常流動，不斷重新有效地配置教師資源，在流動中實現(xiàn)結構的合理化。

　(展開分析說明3分，共13分。本題回答可以不拘泥于參考答案要點，觀點正確，有論有據(jù)，或某一方面同答特別優(yōu)秀，可以酌情給分，直至滿分)

2015年自考《大學語文》沖刺試題（2）

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。)

　1、《早雁》中含有雙關語義的是(　　)

　A.虜弦開

　B.仙掌

　C.孤影過

　D.逐春風

　2、《再別康橋》中，隱喻美好理想的是 (　　)

　A.西天的云彩

　B.河畔的金柳

　C.康河的柔波

　D.彩虹似的夢

　3、作者在寫作《寶黛吵架》時運用的主要描寫手法是(　　)

　A.行為描寫手法

　B.直接心理描寫手法

　C.肖像描寫手法

　D.間接心理描寫手法

　4、《鷓鴣天》中“空床臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣”的抒情手法是(　　)

　A.借景物抒情

　B.借比喻抒情

　C.借舉止抒情

　D.借象征抒情

　5、當“金鯉魚”出葬那天，發(fā)生的事情是 (　　)

　A.振豐扶著母親的棺柩從小門抬了出去

　B.振豐扶著母親的棺柩由大門抬了出去

　C.振豐扶著母親的棺柩從側門抬了出去

　D.親生兒子振豐在日本還沒有回來

　6、侯方域創(chuàng)作《馬伶?zhèn)鳌返囊鈭D是 (　　)

　A.反映歷史情況

　B.反映當時的世風民情

　C.說明競爭激烈

　D.諷刺當朝權*

　7、賀鑄的《鷓鴣天》中，借比喻抒情寓意的句子是 (　　)

　A.梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛

　B.空床臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣

　C.原上草，露初唏，舊棲新垅兩依依

　D.重過閶門萬事非，同來何事不同歸

　8、寶黛吵架的原初由頭是 (　　)

　A.張道士為寶玉“提親”

　B.寶玉與寶釵的“金玉相對”說

　C.寶玉摔砸“通靈寶玉”

　D.黛玉鉸“通靈寶玉”上的“穗子”

　9、現(xiàn)代文學，擅長描寫北京底層平民生活、作品具有濃厚的京味兒的作家是 (　　)

　A.茅盾

　B.曹禺

　C.老舍

　D.劉心武

　10、《祖國啊，我親愛的祖國》的抒情方法是 (　　)

　A.借景物抒情

　B.借象征抒情

　C.借舉止抒情

　D.借典故抒情

11、中國古典短篇文言小說的頂峰之作是 (　　)

　A.《山海經》

　B.《聊齋志異》

　C.《唐傳奇》

　D.《西游記平話》

　12、 《苦惱》的主要情節(jié)是 (　　)

　A.大雪紛紛下，車夫無生意

　B.車夫死兒子，年老無依靠

　C.母馬挨鞭子，車夫遭打罵

　D.苦惱無處訴，只能對馬說

　13、 《嬰寧》故事情節(jié)發(fā)生發(fā)展的總導演是 (　　)

　A.狐母

　B.鬼母

　C.王子服

　D.嬰寧

　14、德拉費盡心思攢錢的目的是(　　)

　A.在圣誕節(jié)能與杰姆出去玩

　B.在圣誕節(jié)能給杰姆買禮物

　C.在圣誕節(jié)能給母親買禮物

　D.在圣誕節(jié)能給父親買禮物

　15、 嬰寧“愛笑”的性格特點主要源于 (　　)

　A.自然天性

　B.鬼母教養(yǎng)

　C.環(huán)境影響

　D.自我修養(yǎng)

　16、下列不是《紅樓夢》的別名的是(　　)

　A.《石頭記》

　B.《木石奇緣記》

　C.《金玉緣》

　D.《金陵十二釵》

　17、 《斷魂槍》中，沙子龍將鏢局改為客棧的主要原因是 (　　)

　A.大夢先醒，主動求變

　B.迫于時變，不得不變

　C.廣開財路，多種經營

　D.以商養(yǎng)武，發(fā)揚國術

　18、 下列詩篇，表達詩人重游故地時眷戀、珍惜而又略帶憂郁情懷的是 (　　)

　A.聞一多《一句話》

　B.徐志摩《再別康橋》

　C.裴多菲《我愿是一條急流》

　D.舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》

　19、 賈寶玉和林黛玉吵架的根本原因是(　　)

　A.兩個人性格不合

　B.兩個人愛得太深，反生爭吵

　C.兩個人都在耍小脾氣

　D.兩個人都懷疑對方的忠貞

　20、下列《鷓鴣天》中的詞句，含有“琴瑟知音”這一典故的是(　　)

　A.梧桐半死清霜后

　B.頭白鴛鴦失伴飛

　C.原上草，露初唏

　D.舊棲新垅兩依依

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。)

　21、 《雨巷》一詩中丁香姑娘的豐富蘊含包括 (　　)

　A.西方文明

　B.現(xiàn)實斗爭中的革命追求

　C.抽象哲理方面的“美”與理想

　D.日常生活中的夢中情人

　E.自己熱愛的祖國

　22、 戴望舒在《雨巷》中 (　　)

　A.以丁香自喻，表現(xiàn)一個正直知識分子的自傲精神

　B.以丁香比喻姑娘，暗示對于美好的理想的追求

　C.所寫的“我”是一個處于失戀的苦悶與失望中的青年

　D.所寫的“我”是一位沉醉于追求美好理想的游子形象

　E.所寫的“我”是一位敢于同舊世界決裂的革命者形象

　23、《金鯉魚的百裥裙》的敘事特點有 (　　)

　A.使用倒敘方法

　B.以百裥裙為中心線索

　C.行文夾敘夾議

　D.以兒子的行為側面烘托金鯉魚

　E.結尾以裙子尚未完工來深化主題

　24、 《金鯉魚的百裥裙》內涵深刻性的主要體現(xiàn)有 (　　)

　A.時代變遷消解了等級觀念

　B.等級觀念滲透到日常生活

　C.身份意識浸透小人物心靈

　D.等級意識遭到兒孫的唾棄

　E.寓深意于不動聲色的白描之中

　25、 《聊齋志異》在創(chuàng)作中所繼承的傳統(tǒng)作品主要有 (　　)

　A.《史記》

　B.六朝志怪小說

　C.唐傳奇

　D.宋詞

　E.元曲

三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題4分，共40分)

　26、 我有志，匪伊朝夕

　27、 梧桐半死清霜后

　28、 交民巷里的洋人

　29、金河秋半虜弦開

　30、 不覺的潸然淚下

　31、到了頹圮的籬墻

　32、 重過閶門萬事非

　33、 她說顧繡雖然翎毛花卉山水人物無不逼真

　34、 生又囑再四，吳銳身自任而去

　35、 生聞之，不覺解頤

　四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　36、閱讀下面一段文字，回答問題：

　東方的大夢沒法子不醒了。炮聲壓下去馬來與印度野林中的虎嘯。半醒的人們，揉著眼，禱告著祖先與神靈;不大會兒，失去了國土、自由與權利。門外立著不同面色的人，槍口還熱著。他們的長矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢;連祖先與祖先所信的神明全不靈了啊!

　A.概括這段描述的大意。

　B.總體來說，這里運用了什么表現(xiàn)方法?

　C.這段文字對表現(xiàn)作品主旨有何作用?

　37、 閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答問題：

　誰不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星?可是，現(xiàn)在他身

　上放了肉。鏢局改了客棧，他自己在后小院占著三間北房，大槍立在墻角，院子里有幾只樓鴿。只是在夜間，他把小院的門關好，熟習熟習他的“五虎斷魂槍”。這條槍與這套槍，二十年的工夫，在西北一帶，給他創(chuàng)出來：“神槍沙子龍”五個字，沒遇見過敵手?，F(xiàn)在，這條槍與這套槍不會再替他增光顯勝了;只是摸摸這涼，滑，硬而發(fā)顫的桿子，使他心中少難過一些而已。只有在夜間獨自拿起槍來，才能相信自己還是“神槍沙”。在白天，他不大談武藝與往事;他的世界已被狂風吹了走。

　A.舉例說明這段文字中對沙子龍的描寫所運用的三種人物描寫方法。

　B.沙子龍“鏢局改了客?！狈从沉嗽鯓拥纳鐣尘?

　C.沙子龍夜間練槍表現(xiàn)出他怎樣的性格特征?

　38、閱讀《早雁》，回答問題：

　金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀。仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來。須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回。莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔。

　A.概括四聯(lián)大意。

　B.詩中暗指回紇統(tǒng)治者發(fā)動戰(zhàn)爭的是哪一句?

　C.“云外驚飛四散哀”這一句比喻了什么?

　39、 閱讀《寶黛吵架》中的一段文字，回答問題：

　誰知這個話傳到寶玉黛玉二人耳內，他二人競從來沒有聽見過“不是冤家不聚頭”的這句俗話兒，如今忽然得了這句話，

　好似參禪的一般，都低著頭細嚼這句話的滋味兒，不覺的潸然淚下。雖然不曾會面，卻一個在瀟湘館臨風灑淚，一個在怡紅院對月長吁。正是“人居兩地，情發(fā)一心”了。

　A.這里所說的“冤家”是什么意思?

　B.此段文字表現(xiàn)寶黛怎樣的心情?

　C.舉例說明此段文字心理描寫的特點。

　40、 閱讀《再別康橋》的一段文字，回答問題：

　輕輕的我走了，

　正如我輕輕的來;我輕輕的招手，

　作別西天的云彩。

　A.這里采用了怎樣的抒情方法?

　B.反復重復“輕輕的”有何情感表現(xiàn)作用?

　C.“西天的云彩”有何象征意義?

20154月自考真題政經財經類相對剩余價值是怎樣生產出來的

相對剩余價值的生產方式：

通過縮短工人的必要勞動時間，把原來的必要勞動時間其中一部分轉化成剩余勞動時間，因而，剩余價值相對地增加。相對剩余價值的增加是資本家提高剝削程度的兩種基本方法之一。

（1）相對剩余價值的生產是指在工作日的長度不變時，由于縮短了工人的必要勞動時間，相應延長了剩余勞動時間從而生產出的剩余價值。

（2）為了達到生產相對剩余價值的目的，必須要縮短工人的必要勞動時間。必要勞動時間是指工人再生產勞動力價值所需要的時間，要縮短工人的必要勞動時間就要降低其勞動力的價值。勞動力價值是由維持工人及其家屬生活所必需的生活資料的價值構成的，而生活資料的價值和生產它的勞動的生產率成反比關系。

所以，為了降低其生活資料的價值，就必須提高生活資料相關生產部門的勞動生產率，也需要提高生產資料部門的勞動生產率，這些部門的勞動生產率普遍提高了，商品價值就會下降，勞動力價值隨之下降，生產出相對剩余價值。相對剩余價值的生產是社會勞動生產率提高的結果。

（3）在現(xiàn)實經濟生活中，提高勞動生產率是從個別企業(yè)開始的。個別資本家想要提高勞動生產率的直接目的是為了追求超額剩余價值。超額剩余價值是商品社會價值與個別價值之間的差額。

擴展資料

（1）相對剩余價值生產前提

在資本主義社會里，工人的工作日包括兩個部分：為自己耗費的勞動時間，即必要勞動時間；為資本家耗費的勞動時間，即剩余勞動時間。資本家為榨取更多的剩余價值而盡可能地延長工作日。但工作日的延長受到了生理的、道德的界限的制約，特別是工人階級的反抗斗爭，迫使資產階級頒布法律，把工作日限制在一定的長度以內。

在工作日的長度不變的條件下,資本家要提高對工人的剝削程度,就必須改變工作日劃分為必要勞動時間與剩余勞動時間的比例。而改變這種比例的前提，就是縮短必要勞動時間。假定工作日為8小時,其中必要勞動時間和剩余勞動時間各為4小時,剩余價值率為100%

。如果工作日的長度仍為8小時，必要勞動時間由4小時縮短為2小時，剩余勞動時間就相應地由4小時延長為6小時,剩余價值率便由100%提高到300%。在工作日長度已定的前提下,必要勞動時間與剩余勞動時間成負相關，必要勞動時間愈短，剩余勞動時間就愈長。

（2）相對剩余價值生產手段

要縮短必要勞動時間，就必須降低勞動力的價值。由于勞動力的價值是由工人所必需的生活資料的價值決定的，要降低勞動力的價值，就必須降低生活資料的價值。而降低生活資料價值的手段，就是提高直接生產這些生活資料的部門和為生產生活資料提供生產資料的部門的勞動生產率。

工人所必需的生活資料是各種各樣的，包括不同生產部門所生產的商品。其中某一種商品的價值，只是勞動力價值的一個組成部分。

一個生產部門提高了勞動生產率，只能使它該部門生產的那部分商品便宜；只有生產工人所必需的生活資料的部門和為這些部門提供生產資料的部門的勞動生產率普遍提高，工人所必需的全部生活資料的價值才能降低，從而勞動力的全部價值才會降低。所以，相對剩余價值的生產，是大多數(shù)生產部門提高勞動生產率的結果。

參考資料來源

百度百科-相對剩余價值

2015年自考《大學語文》沖刺試題（1）

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。)

　1、《祖國啊，我親愛的祖國》一詩中用以強化愛國激情的一個修辭手法是 (　　)

　A.比喻

　B.比擬

　C.反復

　D.排比

　2、使《再別康橋》的詩意含蓄蘊藉的主要原因是 (　　)

　A.情景交融的意象美

　B.章節(jié)整齊的建筑美

　C.韻律和諧的音樂美

　D.婉轉優(yōu)雅的語言美

　3、《苦惱》中寫馬兒挨了鞭子，姚納挨了脖兒拐，這種表現(xiàn)方法是 (　　)

　A.對比

　B.類比

　C.鋪墊

　D.象征

　4、下列作品中，運用了倒敘方式的是(　　)

　A.《苦惱》

　B.《麥琪的禮物》

　C.《哦，香雪》

　D.《金鯉魚的百裥裙》

　5、《鷓鴣天》(重過閶門萬事非)中，既暗示夫人逝世不久，又是實寫墳場景象的句子是(　　)

　A.重過閶門萬事非，同來何事不同歸

　B.梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛

　C.原上草，露初唏，舊棲新垅兩依依

　D.空床臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣

　6、《哦，香雪》一文要表現(xiàn)的主旨是 (　　)

　A.年輕人對新事物的敏感

　B.現(xiàn)代文明對古老中國文化的沖擊

　C.中國古老文化的質樸美

　D.中國古老文化的質樸美對現(xiàn)代文明的需求

　7、《麥琪的禮物》作者采用虛實雙線并行的結構，其最主要目的是 (　　)

　A.避免重復

　B.留有余地

　C.制造懸念

　D.強化矛盾

　8、《寶黛吵架》中負氣砸玉的人是(　　)

　A.寶玉

　B.黛玉

　C.襲人

　D.紫鵑

　9、徐志摩《再別康橋》節(jié)奏流暢，音節(jié)頓挫，韻律和諧，體現(xiàn)了詩歌體式的 (　　)

　A.對稱美

　B.繪畫美

　C.音樂美

　D.建筑美

　10、下列《鷓鴣天》中的事物含有生命短暫喻義的是 (　　)

　A.梧桐半死

　B.鴛鴦失伴

　C.草露易唏

　D.挑燈補衣

　11、 《麥琪的禮物》的語言特點是(　　)

　A.詼諧幽默

　B.平易素樸

　C.清新優(yōu)美

　D.雍容典雅

　12、 《再別康橋》章節(jié)整齊，句式勻稱，體現(xiàn)了詩歌的 (　　)

　A.建筑美

　B.音樂美

　C.意象美

　D.情感美

　13、 杜牧《早雁》中，暗示逃難民眾有家難歸的詩句是 (　　)

　A.云外驚飛四散哀

　B.長門燈暗數(shù)聲來

　C.豈逐春風一一回

　D.水多菰米岸莓苔

　14、 《再別康橋》中“悄悄是別離的笙簫”，這里采用的修辭手法是 (　　)

　A.比喻

　B.比擬

　C.借代

　D.夸張

　15、 《嬰寧》情節(jié)發(fā)展的內在脈絡是 (　　)

　A.狐母生狐女、埋荒山、求合葬

　B.王子服遇美女、尋美女、娶美女

　C.鬼母養(yǎng)狐女、教狐女、嫁狐女

　D.嬰寧隱于笑、愛笑、矢不復笑

　16、 “金鯉魚”令人心碎的遭遇及其凄慘一生的最深層原因是 (　　)

　A.許大太太明定規(guī)矩的阻止

　B.龔嫂子不動聲色的反對

　C.周圍其他人的質疑

　D.當時人們具有的身份意識和等級意識

　17、 杜牧《早雁》一詩，通篇運用(　　)

　A.比興

　B.對仗

　C.典故

　D.諧音

　18、 《嬰寧》作者對嬰寧性格轉化的基本態(tài)度是 (　　)

　A.由衷贊賞

　B.無可奈何

　C.大加鞭笞

　D.極其悲痛

　19、 《祖國啊，我親愛的祖國》藝術表現(xiàn)的主要特點是 (　　)

　A.新穎傳神的意象運用

　B.直抒胸臆的抒情筆法

　C.古典詩詞意境的化用

　D.排列方式的整齊勻稱

　20、 “那河畔的金柳是夕陽中的新娘”這一句用的抒情方法是 (　　)

　A.借事抒情

　B.直接抒情

　C.借象征抒情

　D.借比喻抒情

　二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。)

　21、 《苦惱》中人與馬的關系有 (　　)

　A.類比

　B.對比

　C.象征

　D.烘托

　E.渲染

　22、下列有關蒲松齡的敘述正確的有 (　　)

　A.多次失意于科舉考試

　B.一生平步青云，貴為大吏

　C.做過幕賓、塾師

　D.創(chuàng)作了《石頭記》

　E.具有“孤憤”、“狂癡”的人生態(tài)度

　23、 《再別康橋》這首詩表現(xiàn)作者的情感有 (　　)

　A.對康橋的愛戀

　B.對眼前的無可奈何的離愁

　C.對往昔生活的憧憬

　D.對生活不如意的逃避

　E.對東西方文明差異的不平

　24、 下列有關賀鑄的說法正確的有

　A.曾任文武雙職

　B.生性剛直

　C.不肯逢迎權貴

　D.他的詞題材較豐富

　E.他的詞用韻嚴格

　25、 《祖國啊，我親愛的祖國》中，象征著新時期中國正在興起的意象有 (　　)

　A.“雪被下古蓮的胚芽”

　B.“掛著眼淚的笑渦”

　C.“新刷出的雪白的起跑線”

　D.“緋紅的黎明正在噴薄”

　E.“未落到地面的花朵”

　三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題4分，共40分)

　26、 竟文風不動

　27、 登時一口一口的，把塊絹子吐濕

　28、 不知道要鬧到什么田地兒

　29、此愿有何難遂

　30、 然竟日未嘗有戚容

　31、 仙掌月明孤影過

　32、 舊棲新垅兩依依

　33、 你只管了然無聞的，方見的是待我重

　34、 而木之性日以離矣

　35、 鄰人訟生，訐發(fā)嬰寧妖異

　四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　36、 閱讀契訶夫《苦惱》中的一段文字，回答問題：

　姚納沉默一忽兒，接著說：“是這么回事，小母馬……庫司瑪?姚尼奇下世了……他跟我說了再會……他一下子就無緣無故死了……哪，打個比方，你生了個小崽子，你就是那小崽子的親媽了……突然間，比方說，那小崽子跟你告別，死了……你不是要傷心嗎?……”

　小母馬嚼著干草，聽著，聞聞主人的手……

　姚納講得有了勁，就把心里的話統(tǒng)統(tǒng)講給它聽了……

　A.姚納的雙重苦惱是什么?

　B.這段文字與前文構成何種關系?

　C.姚納向馬訴說苦惱反映了怎樣的社會現(xiàn)實?

　37、 閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答問題：

　誰也沒看起這個老人：小干巴個兒，披著件粗藍布大衫，臉上窩窩癟癟，眼陷進去很深，嘴上幾根細黃胡，肩上扛著條小黃草辮子，有筷子那么細，而絕對不像筷子那么直順。王三勝可是看出這老家伙有功夫，腦門亮，眼睛亮——眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深的閃著黑光。

　A.這里主要運用了何種人物描寫方法?B.為什么說這段描寫具有欲揚先抑的特點?

　C.作者寫老人“腦門亮，眼睛亮”，在情節(jié)發(fā)展上起到何種作用?

　38、閱讀《麥琪的禮物》中的文字，回答問題：

　突然她從窗口轉過身來，站在鏡子前面。她的兩眼晶瑩明亮，但是在二十秒鐘內她的臉失色了。她很快地把頭發(fā)解開，讓它完全披散下來。

　這時德拉的美麗的頭發(fā)披散在身上，像一股褐色的小瀑布一樣，波浪起伏，金光閃閃。頭發(fā)一直垂到膝蓋下，仿佛給她披上一件衣服。她又神經質地很快地把頭發(fā)梳起來。她躊躇了一會兒，靜靜地站在那里，有一兩滴淚水濺落在破舊的紅地毯上。

　A.用一句話概括這段描述的大意。

　B.最后她流下幾滴眼淚，這有何表現(xiàn)作用?

　C.這里用了什么樣的心理刻畫方式?

　39、閱讀《雨巷》的一段文字，回答問題：

　她是有

　丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，

　哀怨又彷徨;

　她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘

　像我一樣，像我一樣地默默彳亍著冷漠，凄清，又惆悵。

　A.“默默彳亍著”的象征意義是什么?

　B.從這兩節(jié)詩歌看，“她”與“丁香”有何相通之處?

　C.簡要說明這兩節(jié)詩的意境美。

　40、 閱讀《雨巷》的一段文字，回答問題：像夢中飄過一枝丁香地，我身旁飄過這女郎;她靜默地遠了，遠了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。

　在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。

　A.列舉出詩尾押韻的字。

　B.詩中“雨的哀曲”象征什么?

　C.這里運用了怎樣的表現(xiàn)方法?

好了，今天我們就此結束對“2015 自考試題”的講解。希望您已經對這個主題有了更深入的認識和理解。如果您有任何問題或需要進一步的信息，請隨時告訴我，我將竭誠為您服務。

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