大家好，今天我想和大家談?wù)勎覍?duì)“自考試題文本”的一些看法。為了讓大家更好地理解這個(gè)問(wèn)題，我將相關(guān)資料進(jìn)行了分類，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)探討吧。

文章目錄列表:

河南自考論文題目

自學(xué)考試公安管理專業(yè)本科畢業(yè)論文選題

一、公安管理方向

1、 基層公安機(jī)關(guān)警務(wù)效能現(xiàn)狀與改進(jìn)對(duì)策研究

2、 公安機(jī)關(guān)大接訪工作效果分析

3、 公安派出所警務(wù)管理機(jī)制研究

4、 試論基層公安機(jī)關(guān)走出經(jīng)費(fèi)保障困境的長(zhǎng)效機(jī)制

5、 試論公安管理體制改革思路與模式

6、 跨地區(qū)、多警種的警務(wù)協(xié)作模式研究

7、 基層公安機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革的設(shè)想

8、 關(guān)于公安機(jī)關(guān)警務(wù)協(xié)作中的統(tǒng)一指揮問(wèn)題研究

9、 試論城市化進(jìn)程中警察職能演變

10、 社區(qū)安全設(shè)施建設(shè)與犯罪預(yù)防績(jī)效

11、 試論農(nóng)村警務(wù)改革與發(fā)展戰(zhàn)略

12、 論警察巡邏體制創(chuàng)新

13、 從公共管理視角談社區(qū)警務(wù)的發(fā)展模式

14、 論新世紀(jì)加強(qiáng)警察公共關(guān)系建設(shè)的途徑

15、 論警察權(quán)力的道德約束機(jī)制

16、 警務(wù)責(zé)任工作機(jī)制研究

17、 論公安機(jī)關(guān)服務(wù)理念與勤務(wù)制度創(chuàng)新

18、 試論構(gòu)建服務(wù)型公安機(jī)關(guān)的理論與實(shí)踐問(wèn)題

19、 論公安民警人性化執(zhí)法

20、 關(guān)于公安民警實(shí)踐執(zhí)法為民思想的思考

21、 論獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)在警察管理實(shí)踐中的運(yùn)用

22、 基層公安機(jī)關(guān)勤務(wù)制度的現(xiàn)狀分析及改革設(shè)想

23、 試論對(duì)公安領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力運(yùn)用的監(jiān)控

24、 論警察激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建

25、 關(guān)于基層公安機(jī)關(guān)管理層級(jí)設(shè)置的思考

26、 論提高基層公安實(shí)戰(zhàn)部門工作質(zhì)量的途徑

27、 論提高基層公安實(shí)戰(zhàn)部門績(jī)效的工作機(jī)制

28、 論公安經(jīng)費(fèi)開(kāi)支的監(jiān)督

29、 論公安機(jī)關(guān)規(guī)范化管理

30、 試析公安機(jī)關(guān)的政府采購(gòu)管理

31、 淺談公安機(jī)關(guān)警務(wù)保障體系的完善

32、 當(dāng)前公安機(jī)關(guān)經(jīng)費(fèi)保障與現(xiàn)實(shí)需求分析

33、 論適應(yīng)國(guó)家財(cái)政改革的公安財(cái)務(wù)管理

34、 論公安經(jīng)費(fèi)的使用效益

35、 淺析當(dāng)前公安機(jī)關(guān)裝備保障與使用

36、 節(jié)約型公安機(jī)關(guān)建設(shè)之研究

37、 試論公安裝備配備的現(xiàn)存問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施

38、 公安機(jī)關(guān)執(zhí)行新財(cái)政收支科目存在的問(wèn)題及解決措施

39、 試論公安裝備配備標(biāo)準(zhǔn)體系

40、 論崗位責(zé)任制對(duì)公安管理的作用

41、 當(dāng)前公安機(jī)關(guān)推行目標(biāo)管理的突出問(wèn)題及對(duì)策研究

42、 公安民警工作滿意度分析

43、 試論增強(qiáng)公安機(jī)關(guān)群體凝聚力的途徑

44、 試論公安新聞發(fā)布會(huì)的有效組織

45、 論質(zhì)量管理在公安機(jī)關(guān)的應(yīng)用

46、 應(yīng)對(duì)警務(wù)危機(jī)之策略

47、 公安機(jī)關(guān)危機(jī)公關(guān)之對(duì)策

48、 關(guān)于基層公安實(shí)戰(zhàn)部門工作績(jī)效的評(píng)價(jià)

49、 論公安機(jī)關(guān)非正式群體的功能及其引導(dǎo)策略

50、 如何構(gòu)建公安機(jī)關(guān)信訪工作長(zhǎng)效機(jī)制

51、 淺談公安機(jī)關(guān)組織結(jié)構(gòu)改革與創(chuàng)新

52、 公安民警心理健康狀況分析

53、 關(guān)于公安機(jī)關(guān)優(yōu)撫制度的思考

54、 社區(qū)民警角色分析與工作技能要求

55、 我國(guó)社區(qū)警務(wù)發(fā)展模式比較研究

56、 從市政管理看城市警察職能

57、 街面巡邏見(jiàn)警率與反應(yīng)時(shí)間研究

58、 關(guān)于公安派出所績(jī)效考核的思考

59、 論公安管理的效率增進(jìn)

60、 淺談公安領(lǐng)導(dǎo)體制改革和創(chuàng)新

61、 試論警務(wù)公開(kāi)與公安組織績(jī)效提升

62、 試論公安指揮中心職能

63、 社會(huì)治安預(yù)警機(jī)制研究

64、 試論公安領(lǐng)導(dǎo)力

65、 試論公安領(lǐng)導(dǎo)者如何有效地使用權(quán)力

66、 論公安統(tǒng)計(jì)對(duì)公安決策的意義

67、 政府應(yīng)急管理框架下的公安應(yīng)急體制研究

68、 公安機(jī)關(guān)應(yīng)急管理的任務(wù)、特點(diǎn)和對(duì)策

69、 關(guān)于公安決策咨詢機(jī)制建設(shè)

70、 論公安領(lǐng)導(dǎo)決策藝術(shù)

71、 論公安統(tǒng)計(jì)資源的開(kāi)發(fā)與利用

72、 我國(guó)公安指揮體系研究

73、 社會(huì)安全與穩(wěn)定的因素分析和預(yù)警機(jī)制建設(shè)

74、 試論公安信息安全組織管理保障

75、 試論緊急警務(wù)現(xiàn)場(chǎng)指揮的情報(bào)信息工作

76、 緊急警務(wù)現(xiàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)評(píng)估方法研究

77、 公安決策創(chuàng)新與超優(yōu)目標(biāo)設(shè)計(jì)思想探究

78、 試論大型活動(dòng)公共安全管理的社會(huì)合作機(jī)制

79、 大型活動(dòng)公共安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

80、 論適應(yīng)動(dòng)態(tài)社會(huì)治安管理要求的公安統(tǒng)計(jì)工作改革

81、 公安指揮的情報(bào)信息保障系統(tǒng)研究

82、 公安派出所綜合業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)

83、 試論警力資源管理信息系統(tǒng)構(gòu)建

84、 人口管理信息化研究

85、 論公安機(jī)關(guān)信息資源開(kāi)發(fā)

86、 論公安信息系統(tǒng)對(duì)于提高警力的意義

87、 電子警務(wù)與電子政務(wù)關(guān)系研究

88、 關(guān)于公安信息化建設(shè)的信息安全問(wèn)題研究

89、 試論公安信息安全管理

90、 公安信息標(biāo)準(zhǔn)化研究

91、 電子警務(wù)若干問(wèn)題研究

92、 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的治安問(wèn)題研究

93、 公安組織評(píng)價(jià)基本技術(shù)方法研究

94、 電子警務(wù)實(shí)施辦法研究。

95、 公安機(jī)關(guān)辦公自動(dòng)化研究

96、 論公安信息化與警務(wù)效能提高

97、 電子警務(wù)工作模式研究

98、 公安組織評(píng)價(jià)基本要素研究

99、 城市公安綜合信息系統(tǒng)研究

100、 電子警務(wù)與公安管理創(chuàng)新

101、 國(guó)外警察信息化建設(shè)研究

102、 論如何實(shí)現(xiàn)公安管理工作信息化

103、 警務(wù)協(xié)同的內(nèi)容與方式研究

104、 公安機(jī)關(guān)緊急警務(wù)處置現(xiàn)場(chǎng)指揮問(wèn)題研究

105、 公安指揮處警預(yù)案研究

106、 警務(wù)協(xié)作中指揮關(guān)系研究

107、 論指揮中心在公安指揮中的作用。

108、 公安指揮中心規(guī)范化建設(shè)研究。

109、 論如何提高公安指揮的有效性

110、 公安指揮機(jī)制建設(shè)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

111、 論公安機(jī)關(guān)警務(wù)協(xié)作機(jī)制建設(shè)的核心內(nèi)容

112、 論公安指揮模擬訓(xùn)練系統(tǒng)開(kāi)發(fā)

113、 基層公安機(jī)關(guān)警力配置現(xiàn)狀分析及改進(jìn)

114、 論加強(qiáng)公安監(jiān)督的途徑

115、 關(guān)于當(dāng)前警務(wù)督察工作存在問(wèn)題及對(duì)策思考

116、 論公安機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部行政問(wèn)責(zé)制度建設(shè)

117、 如何加強(qiáng)對(duì)公安機(jī)關(guān)“一把手”的監(jiān)督

118、 用權(quán)變理論管理警察人力資源——對(duì)警力不足的思考

119、 關(guān)于公安機(jī)關(guān)警種合理設(shè)置的思考

120、 基層公安機(jī)關(guān)行政改革研究

121、 公安機(jī)關(guān)行政權(quán)威流失問(wèn)題研究

122、 關(guān)于警力下沉的理性思考

123、 關(guān)于公安機(jī)關(guān)開(kāi)展基層基礎(chǔ)建設(shè)的戰(zhàn)略思考

124、 現(xiàn)代國(guó)家構(gòu)建理論與公安行政改革新思路

125、 試論和諧社會(huì)與公安執(zhí)法改進(jìn)

126、 論公安機(jī)關(guān)隊(duì)伍管理的長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)

127、 論新聞媒體對(duì)公安工作的作用

128、 論公安組織人事管理制度創(chuàng)新

129、 新形勢(shì)下如何推進(jìn)公安思想政治工作

130、 論“戰(zhàn)訓(xùn)合一”的公安教育培訓(xùn)模式

131、 公安機(jī)關(guān)人才選拔機(jī)制研究

132、 公安民警考核方法研究

133、 公安民警職位分類研究

134、 實(shí)習(xí)警察職業(yè)資格的標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)定形式

135、 公安民警素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析

136、 公安機(jī)關(guān)“從優(yōu)待警”保障機(jī)制研究

137、 論新時(shí)期公安文化建設(shè)途徑

138、 公安行政職能轉(zhuǎn)變研究

139、 關(guān)于構(gòu)建服務(wù)型警務(wù)模式之我見(jiàn)

140、 論外國(guó)警察教育訓(xùn)練工作的啟示及借鑒

141、 試論公安隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)的基礎(chǔ)工作

142、 警察權(quán)力腐敗現(xiàn)象透析

143、 對(duì)公安機(jī)關(guān)末位調(diào)整措施的思考

144、 論基層公安機(jī)關(guān)警力不足結(jié)癥及解決途徑

145、 論警察權(quán)力運(yùn)行規(guī)范與制約

146、 如何維護(hù)公安機(jī)關(guān)的執(zhí)法權(quán)威

147、 論公安機(jī)關(guān)內(nèi)部監(jiān)督機(jī)構(gòu)的整合

148、 關(guān)于當(dāng)前公安監(jiān)督工作的問(wèn)題分析及對(duì)策研究

149、 試論警務(wù)督察工作機(jī)制的發(fā)展與完善

150、 論現(xiàn)場(chǎng)督察的實(shí)施

151、 論警務(wù)督察效能的提高

152、 如何構(gòu)建公安機(jī)關(guān)懲防腐敗體系

153、 如何加強(qiáng)對(duì)基層公安領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督

154、 論公安行政執(zhí)法監(jiān)督

155、 基層公安機(jī)關(guān)培訓(xùn)工作效果評(píng)估

156、 試論公安行政倫理

157、 構(gòu)建學(xué)習(xí)型警隊(duì)的條件分析

158、 警察績(jī)效評(píng)估的價(jià)值分析

159、 試論警察績(jī)效“評(píng)估鏈”

160、 試論社會(huì)公眾見(jiàn)義勇為行為的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

161、 警力下沉的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

162、 基層公安民警思想狀況研究

163、 試論公安行政人格的完善

164、 對(duì)公安機(jī)關(guān)維護(hù)社會(huì)公正問(wèn)題的思考

165、 暴力襲警與警察執(zhí)法權(quán)益保障問(wèn)題研究

166、 試論公安機(jī)關(guān)的服務(wù)性職能

167、 論公安機(jī)關(guān)腐敗治理體系建設(shè)

二、刑事證據(jù)學(xué)方向

168、 試論法定證據(jù)制度的概念、特點(diǎn)和評(píng)價(jià)

169、 論我國(guó)封建社會(huì)證據(jù)制度的基本特點(diǎn)

170、 試論自由心證證據(jù)制度

171、 自由心證原則與判斷證據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)

172、 完善我國(guó)刑事證據(jù)制度的立法構(gòu)想

173、 論我國(guó)刑事訴訟證據(jù)制度的特點(diǎn)

174、 試論新中國(guó)證據(jù)制度的發(fā)展和完善

175、 論刑事訴訟中的無(wú)罪推定原則

176、 論“無(wú)罪推定”在我國(guó)刑事訴訟中的具體運(yùn)用

177、 無(wú)罪推定的真實(shí)內(nèi)涵探究

178、 論證據(jù)不足不起訴案件的證據(jù)運(yùn)用

179、 論我國(guó)刑事訴訟法對(duì)無(wú)罪推定原則的貫徹與背離

180、 試論疑罪從無(wú)原則的具體適用

181、 任何人不受強(qiáng)迫自證其罪原則及其程序保障

182、 試論刑事疑案及其處理

183、 從國(guó)外立法看我國(guó)的無(wú)罪推定制度

184、 試論刑事證據(jù)的基本屬性

185、 對(duì)刑事證據(jù)概念的反思

186、 證據(jù)關(guān)聯(lián)性含義及其判斷

187、 試論證據(jù)的關(guān)聯(lián)性

188、 試論證據(jù)的關(guān)聯(lián)性及查案適用

189、 試論刑事證據(jù)的合法性及其制度完善

190、 刑事訴訟證據(jù)能力初論

191、 論刑事證據(jù)的證據(jù)能力對(duì)證明力的影響

192、 試論證明力強(qiáng)的證據(jù)和證明力弱的證據(jù)

193、 試論證據(jù)意識(shí)

194、 論物證

195、 試論物證的概念及其證明力的特點(diǎn)

196、 試論現(xiàn)場(chǎng)微量物證的偵破作用

197、 論書(shū)證收集的程序保障

198、 論書(shū)證

199、 試論書(shū)證及其證明力的特點(diǎn)

200、 論證人資格問(wèn)題

201、 論幼年證人的資格

202、 試論刑事訴訟中證人拒不作證的問(wèn)題

203、 證人拒證行為的性質(zhì)及法律對(duì)策

204、 在刑事訴訟中證人不出證法律責(zé)任的探討

205、 刑事案件證人拒證追究制的立法構(gòu)想

206、 論公民免證權(quán)

207、 證人作證義務(wù)初探

208、 試論強(qiáng)制證人作證的合理性

209、 完善證人作證制度的立法構(gòu)想

210、 試論證人證言的兩重性

211、 論非證據(jù)性證人陳述的排除

212、 論證人出庭作證制度的完善

213、 建立與完善證人保護(hù)制度問(wèn)題研究

214、 論證人證言的特點(diǎn)與運(yùn)用

215、 證人證言失真原因及對(duì)策研究

216、 試論刑事訴訟證人保護(hù)制度

217、 警察出庭作證若干問(wèn)題的研究

218、 試論單位或組織出具刑事證言的違法性

219、 試論被害人陳述證明力的特點(diǎn)

220、 對(duì)強(qiáng)奸案中被害人陳述的證明力初探

221、 試析被害精神病人陳述的法律效力

222、 試論被害人陳述的收集及審查判斷

223、 論犯罪嫌疑人、被告人口供的證據(jù)能力和證明力

224、 淺談同案犯口供的法律性質(zhì)及證明作用

225、 試論犯罪嫌疑人、被告人口供的證據(jù)價(jià)值

226、 犯罪嫌疑人、被告人攀供問(wèn)題探究

227、 試論犯罪嫌疑人、被告人的自白

228、 證明責(zé)任與犯罪嫌疑人如實(shí)陳述

229、 論口供的特點(diǎn)與運(yùn)用

230、 試論“零口供”與沉默權(quán)的關(guān)系

231、 毒品犯罪案件中口供的鑒別與認(rèn)定

232、 試論“重證據(jù)而不輕信口供”原則

233、 試論刑事訴訟中的口供規(guī)則體系

234、 論我國(guó)口供補(bǔ)強(qiáng)證據(jù)規(guī)則

235、 試論詢問(wèn)筆錄、調(diào)查筆錄的法律性質(zhì)

236、 試論司法精神病鑒定的證明作用

237、 試論鑒定結(jié)論證明力的特點(diǎn)和審查判斷

238、 試論我國(guó)的鑒定人制度

239、 試論鑒定人的法律地位及其責(zé)任

240、 論我國(guó)司法鑒定制度改革與立法完善之構(gòu)想

241、 試論測(cè)謊結(jié)論的證據(jù)能力和價(jià)值判斷

242、 淺談測(cè)謊技術(shù)在偵查領(lǐng)域中的運(yùn)用

243、 關(guān)于測(cè)謊及其結(jié)論的爭(zhēng)議與評(píng)析

244、 論指紋檢驗(yàn)技術(shù)在偵破案件中的作用

245、 刑事鑒定結(jié)論若干問(wèn)題辨析

246、 刑事訴訟中鑒定的性質(zhì)和范圍

247、 試論勘驗(yàn)、檢查筆錄的概念及其證明力

248、 試論視聽(tīng)資料在偵查中的運(yùn)用

249、 視聽(tīng)資料證據(jù)的收集與運(yùn)用

250、 論視聽(tīng)資料在訴訟中的意義及應(yīng)用

251、 試論視聽(tīng)資料的含義及其證明力

252、 論私錄視聽(tīng)資料的證據(jù)價(jià)值

253、 論私錄視聽(tīng)資料的排除與采信

254、 論計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的證據(jù)價(jià)值

255、 試論電子證據(jù)的收集與固定

256、 試論電子數(shù)據(jù)信息的證據(jù)效力

257、 試論網(wǎng)絡(luò)犯罪的證據(jù)收集及其采信規(guī)則

258、 電子證據(jù)規(guī)則體系研究

259、 試論刑事證據(jù)的分類

260、 試論原始證據(jù)和傳來(lái)證據(jù)的運(yùn)用規(guī)則

261、 試論刑事訴訟中的傳來(lái)證據(jù)

262、 試論傳聞證據(jù)及其排除法則

263、 試論傳聞證據(jù)的概念和特征

264、 試論傳聞證據(jù)規(guī)則的含義和價(jià)值

265、 試論直接證據(jù)及其運(yùn)用規(guī)則

266、 試論間接證據(jù)及其運(yùn)用規(guī)則

267、 試論間接證據(jù)證明力的特點(diǎn)

268、 試論間接證據(jù)的證明方法

269、 如何運(yùn)用間接證據(jù)認(rèn)定犯罪事實(shí)

270、 試論間接證據(jù)在預(yù)審中的作用

271、 論言詞證據(jù)及其運(yùn)用規(guī)則

272、 論言詞證據(jù)的審查判斷

273、 試論辯護(hù)證據(jù)及其運(yùn)用

274、 論我國(guó)刑事訴訟中的證明

275、 論刑事訴訟中的證明對(duì)象

276、 論刑事訴訟的免證事實(shí)

277、 試論刑事訴訟中的證明責(zé)任

278、 試論法律真實(shí)的證明標(biāo)準(zhǔn)

279、 我國(guó)刑事訴訟的證明標(biāo)準(zhǔn)

280、 論證據(jù)確實(shí)充分的客觀標(biāo)準(zhǔn)

281、 試論刑事證明標(biāo)準(zhǔn)的層次性

282、 試論客觀真實(shí)和法律真實(shí)

283、 論刑事訴訟證明責(zé)任的承擔(dān)

284、 論刑訊逼供的危害、產(chǎn)生原因及預(yù)防對(duì)策

285、 論刑訊逼供的危害性及其防范對(duì)策

286、 關(guān)于嚴(yán)禁刑訊逼供的幾個(gè)問(wèn)題

287、 嚴(yán)禁刑訊逼供若干問(wèn)題探討

288、 高科技取證與嚴(yán)禁刑訊逼供

289、 論偵查階段律師收集證據(jù)權(quán)

290、 試論違法取得證據(jù)材料的證據(jù)能力

291、 試論非法證據(jù)取舍的價(jià)值權(quán)衡

292、 論我國(guó)刑事訴訟的證據(jù)規(guī)則

293、 論刑事證據(jù)規(guī)則及其制度構(gòu)建

294、 論刑事訴訟中的非法證據(jù)

295、 試論刑事訴訟中非法證據(jù)的效力

296、 論我國(guó)非法證據(jù)排除規(guī)則的完善

297、 論我國(guó)刑訴中非法證據(jù)排除規(guī)則

298、 刑事訴訟中非法證據(jù)及其證明力辨析

299、 非法證據(jù)的證據(jù)能力研究

300、 淺議我國(guó)刑事非法證據(jù)的排除

301、 構(gòu)建我國(guó)非法證據(jù)排除規(guī)則的設(shè)想

302、 關(guān)于非法證據(jù)排除規(guī)則問(wèn)題研究

303、 對(duì)非法證據(jù)材料證明力問(wèn)題的探討

304、 刑事非法證據(jù)成因分析

305、 試論秘密取證的合理性和合法性

306、 論取證難及證據(jù)制度之完善

307、 論建立符合我國(guó)國(guó)情的沉默權(quán)制度

308、 沉默權(quán)移植與刑事證明標(biāo)準(zhǔn)的重構(gòu)

309、 論沉默權(quán)制度的引進(jìn)與借鑒

310、 試論沉默權(quán)對(duì)偵查工作的影響及對(duì)策

311、 試論沉默權(quán)

312、 試論審判階段控方收集證據(jù)權(quán)

313、 論交通肇事案件的證據(jù)特點(diǎn)及其運(yùn)用原則

314、 我國(guó)刑事訴訟中證據(jù)開(kāi)示的范圍

315、 刑事訴訟中的證據(jù)展示制度研究

316、 刑事證據(jù)展示制度在司法實(shí)踐中存在的問(wèn)題

317、 論再審證據(jù)的收集和運(yùn)用

三、犯罪學(xué)方向

318、 非犯罪化研究

319、 犯罪學(xué)實(shí)證主義學(xué)派基本觀點(diǎn)評(píng)價(jià)

320、 強(qiáng)制性環(huán)境對(duì)犯罪人人格特征的影響

321、 社會(huì)反應(yīng)與犯罪的關(guān)系

322、 情景因素在犯罪行為生成過(guò)程中的作用

323、 社會(huì)化與少年犯罪

324、 犯罪統(tǒng)計(jì)的價(jià)值評(píng)斷

325、 論社區(qū)警務(wù)與犯罪控制

326、 構(gòu)建和諧社會(huì)語(yǔ)境下的犯罪問(wèn)題

327、 刑罰的預(yù)防犯罪價(jià)值

328、 預(yù)防犯罪的模式探討

329、 被害預(yù)防在犯罪預(yù)防體系中的地位和作用

330、 當(dāng)代刑事政策視野下的犯罪被害預(yù)防

331、 試論警察被害預(yù)防

332、 我國(guó)流動(dòng)人口潛在被害性及其預(yù)防

333、 論犯罪被害人的被害性

334、 被害預(yù)防在犯罪預(yù)防體系中的地位

335、 網(wǎng)絡(luò)接觸中的被害性問(wèn)題探討

336、 創(chuàng)建無(wú)毒社區(qū)之理論與實(shí)踐

337、 “無(wú)被害人犯罪”的預(yù)防機(jī)制

338、 家庭暴力與未成年人犯罪

339、 青少年暴力犯罪原因分析

340、 家庭結(jié)構(gòu)變化與少年犯罪的相關(guān)性

341、 單親家庭未成年子女犯罪現(xiàn)象探析及思考

342、 “兩搶”案件頻發(fā)的原因分析及治理對(duì)策

343、 流動(dòng)人口犯罪的特點(diǎn)與控制

344、 城市化和農(nóng)村人口犯罪現(xiàn)況淺析

345、 農(nóng)民工犯罪原因分析及對(duì)策

346、 職務(wù)犯罪預(yù)防機(jī)制及其完善

347、 國(guó)際恐怖主義犯罪的特點(diǎn)與趨勢(shì)分析

348、 腐敗的預(yù)防機(jī)制

349、 跨境有組織犯罪的發(fā)展趨勢(shì)及防范

350、 洗錢犯罪的預(yù)防與懲治

351、 涉網(wǎng)金融犯罪的特點(diǎn)、成因與防范

352、 網(wǎng)絡(luò)成癮與上網(wǎng)中的越軌行為

353、 網(wǎng)絡(luò)黑客行為的定性分析與公共治理

354、 商業(yè)賄賂犯罪產(chǎn)生的原因及對(duì)策

355、 制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒行為的治理對(duì)策

356、 足球流氓的治理對(duì)策

357、 群體犯罪及其公安控制

358、 手機(jī)短信違法犯罪的治理對(duì)策

359、 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)上網(wǎng)未成年人違法犯罪的影響分析

360、 新時(shí)期青少年越軌行為的特點(diǎn)、成因及對(duì)策研究

361、 淺析大學(xué)生犯罪心理及防范措施

362、 大學(xué)生激情犯罪的預(yù)防

363、 論“擂肥”違法犯罪及其控制

364、 高校犯罪預(yù)防模式研究

365、 社區(qū)矯正研究

廣東自學(xué)考試試題哪里可以找？

廣東自學(xué)考試試題哪里可以找？

1、線上和線下書(shū)店購(gòu)買

網(wǎng)店或?qū)嶓w書(shū)店都能買到集合成冊(cè)的自考真題，一般比較正規(guī)。

2、搜索引擎搜索

如百度文庫(kù)這些文庫(kù)類網(wǎng)站都有真題，以近現(xiàn)代史剛要為例，搜索諸如“自考真題”等關(guān)鍵詞，就考研搜到本課程往年的真題。如果想要精確點(diǎn)，還可搜索課程代碼，如近現(xiàn)代史綱要課程代碼為03708，搜索的時(shí)候也可加03708。

如果你要查找固定時(shí)間的自考真題，只要加上年份和月份，就能找到相應(yīng)的真題，同樣以近代史為例，你可以搜索《2023年10月自考近現(xiàn)代史綱要真題》，這樣得到的結(jié)果更加準(zhǔn)確。

3、自考網(wǎng)站上可以找到歷年真題

找本地的自考網(wǎng)站，做的比較好的一般都會(huì)有真題，但可能會(huì)搜到很多廣告，注意辨別廣告與自考網(wǎng)站的內(nèi)容。

4、自考交流群，企鵝群里面會(huì)有真題分享

搜索相關(guān)標(biāo)簽會(huì)有自考群，里面可能會(huì)有自考組的真題分享。不過(guò)自考群一般都是比較難進(jìn)的，找一個(gè)純交流的自考群也很難。

自考該怎么學(xué)習(xí)？

1、明確復(fù)習(xí)目的

平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)著重鞏固已學(xué)的知識(shí)，明確考試范圍，加強(qiáng)記億，并解決一些尚不很理解的難點(diǎn)，疑點(diǎn)。平時(shí)對(duì)很多內(nèi)容不理解，單純依靠考前復(fù)習(xí)，是很難取得合格成績(jī)的。

2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

應(yīng)按考試大綱全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)突出，加強(qiáng)記億。

3、突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)

所謂重點(diǎn)是指必須熟練掌握的內(nèi)容，包括教材各章的基本概念、基本原理、基本方法;帶有連慣幾章的知識(shí)內(nèi)容;重要的帶普遍性的問(wèn)題，也包括本次教材新增加的內(nèi)容，實(shí)踐中各種常見(jiàn)性錯(cuò)誤等。

4、合適的復(fù)習(xí)方法

基本概念、基本原理等重點(diǎn)內(nèi)容，需在教材上劃線，并應(yīng)說(shuō)明其中關(guān)鍵，以便集中內(nèi)容后記億。基本實(shí)務(wù)和計(jì)算，需結(jié)合習(xí)題集或復(fù)習(xí)卷，逐題作答并查看解析，特別要注意解題時(shí)如何運(yùn)用已知資料問(wèn)題，以便能舉一反三。

自考/成考有疑問(wèn)、不知道如何總結(jié)自考/成考考點(diǎn)內(nèi)容、不清楚自考/成考報(bào)名當(dāng)?shù)卣?，點(diǎn)擊底部咨詢官網(wǎng)，免費(fèi)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料：/xl/

自考的試卷是誰(shuí)出

2015年10月自考試卷及答案百度網(wǎng)盤免費(fèi)資源在線學(xué)習(xí)

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2012年1月高等教育自學(xué)考試小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)試題代碼00410

全國(guó)2012年1月高等教育自學(xué)考試?

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論試題?

課程代碼：00410?

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）?

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。?1．下列不屬于．．．聽(tīng)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)的是(?)?A．聽(tīng)說(shuō)普通話方面?B.理解和表達(dá)方面?C.態(tài)度、習(xí)慣方面?

D.讀寫(xiě)能力方面?

2．說(shuō)話能力的構(gòu)成要素主要有組織語(yǔ)言能力、應(yīng)變能力和(?)?A．辨析能力?B.記憶能力?C.表情達(dá)意能力?

D.理解能力?

3．構(gòu)成聽(tīng)話能力的前提是(?)?A．觀察力?B.理解力?C.記憶力?

D.注意力?4．日本語(yǔ)言教育學(xué)家西尾實(shí)把語(yǔ)言發(fā)展的第三個(gè)階段叫做語(yǔ)言文化，又稱(?)?A．“發(fā)展”領(lǐng)域?B.“超越”領(lǐng)域?C.“地盤”領(lǐng)域?

D.“完成”領(lǐng)域?

5．于1964年提出“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)宜并重”這一科學(xué)論斷的是(?)?A．張志公?B.呂叔湘?C.朱德熙?

D.葉圣陶?

6．小學(xué)語(yǔ)文基本功訓(xùn)練主要包括四項(xiàng)：觀察、理解、思維和(?)?A．表達(dá)?B.記憶?C.想象?

D.創(chuàng)造力?

7．早在1978年就對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的“費(fèi)時(shí)甚多，收效甚微”提出批評(píng)的是(?)?A．葉圣陶?B.張志公?C.呂叔湘?

D.趙元任?

8．________是基本的表達(dá)能力。(?)?A．構(gòu)思?B.思維?C.審題?

D.遣詞造句

9．閱讀能力的基礎(chǔ)是(?)?A．一定的閱讀速度?B.記憶書(shū)面語(yǔ)言的能力?C.認(rèn)讀書(shū)面語(yǔ)言的能力?

D.理解書(shū)面語(yǔ)言的能力?

10．“國(guó)文”科的名稱正式見(jiàn)諸法令始于______年。(?)?A.1907?B.1906?C.1912?

D.1920?

11．我國(guó)模仿美國(guó)六三三制而頒布的學(xué)制是(?)?A．壬寅學(xué)制?B.壬戌學(xué)制?C.壬子·癸丑學(xué)制?

D.癸卯學(xué)制?

12．我國(guó)現(xiàn)存最早的識(shí)字課本是(?)?A．《千字文》?B.《百家姓》?C.《三字經(jīng)》?

D.《急就篇》?13．將課程定義為是兒童在走向社會(huì)的過(guò)程中所經(jīng)歷的全部經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者是(?)?A．杜威?B.斯賓塞?C.凱洛夫?

D.赫爾巴特?

14．對(duì)小學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的評(píng)估提倡采用的方法是(?)?A．記分?B.等級(jí)?

C.評(píng)語(yǔ)?

D.等級(jí)+激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)?

15．在__________中識(shí)字，是形、音、義緊密結(jié)合的有效途徑。(?)?A．寫(xiě)字?B.作文?C.訓(xùn)練?

D.語(yǔ)言環(huán)境?

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）?

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。?16．聽(tīng)說(shuō)教學(xué)與發(fā)展思維之間的關(guān)系是(?)?A．思維是聽(tīng)話、說(shuō)話的基礎(chǔ)?B.思維對(duì)聽(tīng)話、說(shuō)話起組織調(diào)控作用?C.聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練能促進(jìn)思維發(fā)展?D.思維與聽(tīng)說(shuō)沒(méi)有明顯關(guān)系?

E．聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練不能促進(jìn)思維發(fā)展?

17．小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)習(xí)語(yǔ)文與認(rèn)識(shí)事物相統(tǒng)一的原則是指(?)?A．二者是辨證統(tǒng)一關(guān)系?

B.語(yǔ)文教學(xué)要加強(qiáng)與客觀事物的聯(lián)系

浙00410#?小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論試卷?第?3?頁(yè)?共?6?頁(yè)?

C.在認(rèn)識(shí)事物的訓(xùn)練中要密切聯(lián)系語(yǔ)言文字?D.自覺(jué)地進(jìn)行思想教育?E．采用啟發(fā)式教學(xué)?

18．小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本原則提出的依據(jù)是(?)?A．小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)科性質(zhì)?B.小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的任務(wù)?C.小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)際?D.家長(zhǎng)的要求?

E．學(xué)生的要求?

19．聽(tīng)力的構(gòu)成要素主要包括(?)?A．注意力?B.記憶力?C.理解力?D.聯(lián)想力?

E．辨析力?

20．對(duì)于處理評(píng)估信息的方法正確的說(shuō)法是(?)?A．應(yīng)有定性分析?

B.應(yīng)有定量分析?

C.定性定量分析應(yīng)有機(jī)結(jié)合?D.語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)以定性分析為主?E．語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)以定量分析為主?

21．課外閱讀的意義主要有(?)?A．是課內(nèi)閱讀的延伸?B.有利于學(xué)生開(kāi)闊視野增長(zhǎng)知識(shí)?C.有利于完成作業(yè)?

D.有利于學(xué)生提高認(rèn)識(shí)陶冶情操?E．有利于發(fā)揮學(xué)生的自覺(jué)能動(dòng)性?

22.1992年《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱（試用）》的特點(diǎn)主要有(?)?A．調(diào)整了大綱結(jié)構(gòu)?

B.體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想?C.面向全體學(xué)生，適當(dāng)降低了語(yǔ)文教學(xué)要求?D.各年級(jí)教學(xué)要求目的明確、具體?E．首次提出素質(zhì)教育?

23．識(shí)字的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是(?)?A．會(huì)讀?B.會(huì)寫(xiě)?C.會(huì)講?D.會(huì)用?

E．識(shí)字能力?

24.1907年公布的《奏定女子小學(xué)堂章程》的意義主要表現(xiàn)在(?)?A．學(xué)堂所教授的科目中設(shè)有了國(guó)文科?B.科目中設(shè)有了讀經(jīng)科?

C.動(dòng)搖了儒家經(jīng)典在學(xué)校課程中的統(tǒng)治地位

浙00410#?小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論試卷?第?4?頁(yè)?共?6?頁(yè)?

D.標(biāo)志著學(xué)科意義上的語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)始進(jìn)入課程?E．學(xué)校科目里取消了讀經(jīng)科?

25．國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)提出的主要主張是(?)?A．提倡白話文?B.提倡言文一致?C.提倡學(xué)習(xí)語(yǔ)文?D.提倡國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一?

E．提倡學(xué)習(xí)古典文言文?

26.1963年《全日制十二年制學(xué)校小學(xué)課本語(yǔ)文》的主要特點(diǎn)有(?)?A．把識(shí)字教學(xué)作為主要任務(wù)?B.重視多讀?C.重視多背?

D.加強(qiáng)練習(xí)?E．增強(qiáng)應(yīng)用文的比例?

27．一篇課文的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)從_______方面來(lái)擬定。(?)?A．語(yǔ)言文字訓(xùn)練?B.思想教育?C.非智力因素?D.一般發(fā)展?E．智力因素?

28．“三、千、百”是我國(guó)古代識(shí)字課本的統(tǒng)稱，包括(?)?A．《幼學(xué)瓊林》?B.《三字經(jīng)》?C.《百家姓》?D.《千字文》?E．《弟子規(guī)》?

29．以下屬于教學(xué)結(jié)構(gòu)“變式”的例子是(?)?A．導(dǎo)讀——扶讀——自讀?B.講——練——講?C.變序閱讀?

D.常序閱讀?E．看圖作文的教學(xué)結(jié)構(gòu)?

30．對(duì)作文要寫(xiě)真實(shí)的生活的認(rèn)識(shí)，可以從_______方面進(jìn)行。(?)?A．有助于很好地生活?B.有助于豐富生活積累?C.有助于打好作文的基本功?D.培養(yǎng)學(xué)生做人的品德?E．有助于閱讀能力的形成?

三、填空題（本大題共6小題，每小題1分，共6分）?

請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。?31．我國(guó)古代對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙教育的機(jī)構(gòu)稱為_(kāi)_______。?32．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》頒布于________年。

33．實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)，影響較大且取得可喜成果的主要形式有集中識(shí)字、隨課文分散識(shí)字和?“________”。?

34．________是智力的核心，是形成各種語(yǔ)文能力的關(guān)鍵。?

35．為了幫助剛走上教學(xué)崗位的教師和教學(xué)有困難的教師掌握教學(xué)的基本規(guī)律和方法的聽(tīng)課形式叫做________。?

36．在觀察圖畫(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的方式叫做________。?四、名詞解釋題（本大題共3小題，每小題3分，共9分）?37．審定制?38．教學(xué)大綱?39．閱讀能力?

五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）?40．小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)如何提高政治思想水平？?41．如何聯(lián)系生活實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力？?42．如何克服閱讀教學(xué)的種種弊端？?

43．如何才能使小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)估具有較強(qiáng)的科學(xué)性？?六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）?44．如何指導(dǎo)學(xué)生在作文中表達(dá)自己的意思？?45．優(yōu)化閱讀教學(xué)結(jié)構(gòu)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？?七、材料分析題（本大題共l小題，共15分）?

46．閱讀下面《桂林山水》的教學(xué)片斷，分析該片段體現(xiàn)了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的什么原則？是如何體現(xiàn)的？?……?

師：假如我們現(xiàn)在到了桂林，登上拔地而起的奇峰，看到這兒山清水秀，我們想說(shuō)一句什么話？?

生：這兒的山水真美呀！?

生：人說(shuō)桂林山水甲天下，果真是這樣。?生：桂林山水甲天下。?

師：這時(shí)你們只想到桂林的山水嗎？我們的祖國(guó)很大，像桂林這樣的山水各地都有。我們?看到桂林山水，就會(huì)想到祖國(guó)的山山水水?！吧剿庇挚梢栽鯓诱f(shuō)？?生：山河。

浙00410#?小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論試卷?第?6?頁(yè)?共?6?頁(yè)?

生：河山。?生：江山。?

師：誰(shuí)能從中選一個(gè)詞組，說(shuō)一句話表示祖國(guó)山河的美？?生：祖國(guó)的河山多壯美。?……?

師：改成感嘆句會(huì)嗎？?生：祖國(guó)河山多壯麗??！?

師：再加重語(yǔ)氣，改成反問(wèn)句，會(huì)嗎？?生：祖國(guó)的河山這么美，我能不愛(ài)嗎？?

師：學(xué)習(xí)了桂林山水，我們知道祖國(guó)山河秀麗，更加深了我們對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)。?……

自考語(yǔ)文真題哪里有？

自考語(yǔ)文試題及真題可以登錄查找。作為專門的在線教育平臺(tái)，的備考指導(dǎo)欄目就專門收錄有自考的歷年真題和模擬練習(xí)題，還有備考的知識(shí)點(diǎn)指導(dǎo)。點(diǎn)擊底部咨詢官網(wǎng)。

自考大學(xué)語(yǔ)文難嗎？

大學(xué)語(yǔ)文并不是一門真正困難的學(xué)科。它的特點(diǎn)主要是理解和記憶。這就是所謂的“了解你的敵人和你自己在所有的戰(zhàn)斗中沒(méi)有安全隱患”。只要考生知道大學(xué)語(yǔ)文自學(xué)考試的題型和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這門課就不難通過(guò)。

大學(xué)語(yǔ)文自考題主要包括選擇題、選擇題、詞語(yǔ)解釋題、簡(jiǎn)要分析題和作文題。例如，選擇題通常采用排除法和比較法，這通常并不難。只要考生仔細(xì)閱讀教材，他們就能很快選擇正確的答案。當(dāng)高考報(bào)考對(duì)大學(xué)語(yǔ)文這部教材內(nèi)容官網(wǎng)報(bào)道，一定水平時(shí)可做兩套以往考試真題，運(yùn)用考試真題查缺補(bǔ)漏，自我檢查哪層面的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖還沒(méi)有通關(guān)，對(duì)于自個(gè)較基礎(chǔ)薄弱的一部分提升備考。

自考/成考有疑問(wèn)、不知道如何總結(jié)自考/成考考點(diǎn)內(nèi)容、不清楚自考/成考報(bào)名當(dāng)?shù)卣?，點(diǎn)擊底部咨詢官網(wǎng)，免費(fèi)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料：/xl/

2001年10月全國(guó)高等教育自學(xué)考試檔案文獻(xiàn)編纂學(xué)試題

第一部分 選擇題

　一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。

　1.劉知幾曾明確指出（《 》）所載，“皆典、謨、訓(xùn)、誥、誓、命之史”，屬于檔案文獻(xiàn)匯編。

　A.周禮 B.尚書(shū) C.論語(yǔ) D.春秋

　2.檔案文獻(xiàn)的挑選包括對(duì)檔案文獻(xiàn)的（ ）和對(duì)檔案文獻(xiàn)稿本（或版本）的選擇兩個(gè)方面。

　A.加工 B.取舍 C.查找 D.考訂

　3.按照歷史事件發(fā)展的階段設(shè)類編排檔案文獻(xiàn)，反映了檔案文獻(xiàn)內(nèi)容之間的（ ）

　A.“橫”的聯(lián)系 B.“縱”的聯(lián)系

　C.邏輯聯(lián)系 D.“縱橫”聯(lián)系

　4.對(duì)檔案文獻(xiàn)編纂出版物開(kāi)本大小的確定屬于裝幀設(shè)計(jì)中的（ ）

　A.裝訂設(shè)計(jì) B.版式設(shè)計(jì) C.美術(shù)設(shè)計(jì) D.工藝設(shè)計(jì)

　5.對(duì)于匯編內(nèi)不完整的檔案文獻(xiàn)，應(yīng)在（ ）中寫(xiě)明損壞、涂改或缺損等情況。

　A.注釋 B.題解 C.標(biāo)題 D.備考

　6.在檔案文獻(xiàn)標(biāo)題結(jié)構(gòu)的代碼中，“N”這一漢語(yǔ)拼音字母代表（ ）成分。

　A.作者 B.受文者 C.文種 D.內(nèi)容

　7.通過(guò)諸多方面的典型檔案材料，從不同角度共同說(shuō)明匯編題目，這些典型材料因其側(cè)重不同，被稱為典型材料的（ ）

　A.多樣性 B.相對(duì)性 C.連續(xù)性 D.本質(zhì)性

　8.檔案文獻(xiàn)編纂的成果通過(guò)傳播網(wǎng)絡(luò)成為（ ）系統(tǒng)的一個(gè)組成部分。

　A.社會(huì)物流 B.社會(huì)法制 C.社會(huì)文化 D.社會(huì)教育

　9.檔案文獻(xiàn)編纂工作的性質(zhì)可判定為，其是屬于一種（ ）的工作。

　A.組織行為 B.法律行為 C.著作行為 D.行政行為

　10.考訂檔案文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)盡力以（ ）為依據(jù)，避免因所依據(jù)材料的不確而導(dǎo)致考訂結(jié)論的錯(cuò)誤。

　A.原始檔案 B.經(jīng)加工出版的檔案匯編

　C.名人學(xué)者的專著 D.權(quán)威部門的報(bào)刊雜志

　11.將一定時(shí)期職官的變化按時(shí)間順序排列即為（ ）

　A.人物傳記年表 B.年譜

　C.機(jī)構(gòu)沿革 D.大事年表

　12.讀者通過(guò)索引可以迅速、集中地查到匯編內(nèi)（ ）

　A.檔案文獻(xiàn)的標(biāo)題 B.某一名詞的所有出處

　C.檔案文獻(xiàn)的來(lái)源 D.檔案文獻(xiàn)的史料價(jià)值

　13.在橫排本中將注文置于注釋對(duì)象同頁(yè)版心下端，是為（ ）

　A.夾注 B.篇后注 C.文尾注 D.腳注

　14.檔案文獻(xiàn)內(nèi)容考訂的首要目標(biāo)是（ ）

　A.作者情況 B.史實(shí)真?zhèn)?C.時(shí)間記載 D.常理公理

　15.檔案信息系統(tǒng)是開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的，它應(yīng)不斷適應(yīng)現(xiàn)實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的需要而改變自身的存在狀態(tài)和（ ）

　A.社會(huì)功能 B.內(nèi)部結(jié)構(gòu) C.外部環(huán)境 D.表現(xiàn)形式

　16.出版社終審?fù)獬霭婧?，將檔案文獻(xiàn)出版物底稿發(fā)給設(shè)計(jì)人員進(jìn)行裝幀設(shè)計(jì)，是為（ ）

　A.交稿 B.發(fā)排 C.發(fā)稿 D.發(fā)行

　17.宋代學(xué)者鄭樵在（ ）中總結(jié)了前人查找文獻(xiàn)資料的經(jīng)驗(yàn)，提出了較為科學(xué)、實(shí)用的查找檔案文獻(xiàn)的“求書(shū)八法”。

　A.《文史通義》 B.《通志》 C.《史通》 D.《文獻(xiàn)通考》

　18.堅(jiān)持寧多勿漏的原則時(shí)務(wù)必掌握好標(biāo)準(zhǔn)，做到（ ）

　A.多多益善 B.凡檔皆收 C.博約得當(dāng) D.無(wú)限牽連

　19.匯編中的簡(jiǎn)要目錄多用在（ ）的檔案文獻(xiàn)。

　A.全錄式 B.節(jié)錄式 C.選輯式 D.簡(jiǎn)輯式

　20.章學(xué)誠(chéng)在《丙辰札記》中說(shuō)：“點(diǎn)句之法，（ ）以前已有之”。

　A.西周 B.秦 C.漢 D.唐

　二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中有二至五個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均無(wú)分。

　21.選擇事實(shí)載入年表，應(yīng)本著（ ）的原則。

　A.依次羅列 B.大事突出 C.要事不漏

　D.事無(wú)巨細(xì) E.點(diǎn)面結(jié)合

　22.全面地獲取檔案信息、科學(xué)地利用檔案信息，已成為（ ）人的認(rèn)識(shí)，使人的認(rèn)識(shí)得以發(fā)展的重要途徑之一。

　A.產(chǎn)生 B.擴(kuò)展 C.發(fā)現(xiàn)

　D.重復(fù) E.深化

　23.清人張之洞認(rèn)為“善本”包括（ ）

　A.足本 B.祖本 C.精校精注本

　D.舊本 E.繕本

　24.孔子有關(guān)編纂檔案文獻(xiàn)的見(jiàn)解包括（ ）

　A.述而不作 B.六經(jīng)皆史 C.多聞闕疑

　D.先作叢目 E.勿意勿必勿固勿我

　25.在標(biāo)示檔案文獻(xiàn)標(biāo)題的作者成分時(shí)，下列（ ）是正確的。

　A.原件上作者具名使用代號(hào)的，一般應(yīng)使用正式名稱

　B.標(biāo)示作者職銜時(shí)，一律使用主職、實(shí)銜

　C.文件有兩個(gè)以上作者時(shí)，應(yīng)全部標(biāo)出

　D.對(duì)某些重要文件的作者，應(yīng)標(biāo)明其全稱

　E.不得將歷的機(jī)關(guān)名稱、官銜現(xiàn)代化

　26.選材工作中應(yīng)將（ ）等不同類型的檔案文獻(xiàn)結(jié)合選用，以便多角度反映匯編主題。

　A.虛實(shí)材料 B.點(diǎn)面材料 C.正面與反面材料

　D.不同種類材料 E.觀點(diǎn)、內(nèi)容相互對(duì)立材料

　27.影響編纂題目采取何種發(fā)行方式的主要因素是（ ）

　A.讀者對(duì)象 B.內(nèi)容重要程度 C.材料密級(jí)

　D.篇幅大小 E.編纂水平

　28.排印是逐字成版的印刷工藝，檔案文獻(xiàn)需按（ ）出版時(shí)，應(yīng)采用排印方式。

　A.原跡傳真 B.規(guī)范字式 C.仿摹字式

　D.譯文文本 E.大型匯編

　29.協(xié)助司馬光撰寫(xiě)《資治通鑒》的同編修是（ ）

　A.劉恕 B.劉歆 C.劉分攵

　D.范祖禹 E.范仲淹

　30.題解的內(nèi)容可以涉及（ ）

　A.對(duì)檔案原標(biāo)題的特殊說(shuō)明 B.對(duì)文獻(xiàn)形成過(guò)程的必要說(shuō)明

　C.對(duì)文獻(xiàn)形成歷史背景的簡(jiǎn)要介紹 D.對(duì)文獻(xiàn)價(jià)值及其歷史意義的基本評(píng)述

　E.對(duì)標(biāo)題成分的補(bǔ)充交代

　第二部分 非選擇題

　三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

　31.年表

　32.典型材料

　33.間接檔案全宗

　34.比次之書(shū)

　35.我說(shuō)明

　四、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

　36.簡(jiǎn)述檔案文獻(xiàn)標(biāo)題的作用。

　37.簡(jiǎn)述“偽《古文尚書(shū)》”的產(chǎn)生及考訂過(guò)程。

　38.簡(jiǎn)述匯編內(nèi)索引的結(jié)構(gòu)與種類。

　39.簡(jiǎn)述檔案文獻(xiàn)科學(xué)歸類的要求。

　五、論述題（本大題共2小題，共21分）

　40.試論檔案文獻(xiàn)編纂在檔案工作中的地位和作用。

　41.試述如何從檔案記載的現(xiàn)象看到問(wèn)題的本質(zhì)？

　全國(guó)2001年10月高等教育自學(xué)考試

　檔案文獻(xiàn)編纂學(xué)試題參考答案

　課程代碼：00778

　一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

　1.B 2.B 3.B 4.B 5.D

　6.D 7.A 8.C 9.C 10.A

　11.D 12.B 13.D 14.A 15.D

　16.C 17.B 18.C 19.B 20.C

　二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

　21.BC 22.BE 23.ACD 24.ACE 25.ADE

　26.ABCDE 27.ACE 28.BCD 29.ACD 30.ABCDE

　三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

　31.「參考答案」

?。?）按時(shí)間順序排列；

?。?）反映一定對(duì)象；

?。?）表冊(cè)。

　32.「參考答案」

?。?）形成時(shí)發(fā)揮過(guò)重要作用；

?。?）具體、集中、生動(dòng)、深刻反映歷史人物或歷史事件；

　（3）具有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。

　33.「參考答案」

?。?）不同作者；

?。?）不同立檔單位；

　（3）不同時(shí)間；

　形成反映同一問(wèn)題的檔案。

　34.「參考答案」

　清章學(xué)誠(chéng)提出的作為檔案文獻(xiàn)編纂成果的概念；比次的含義。

　35.「參考答案」

?。?）又稱凡例；

?。?）介紹檔案狀況；

?。?）介紹加工情況。

　四、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

　36.「參考答案」

　（1）提示作用

?。?）著錄作用

?。?）指代作用

?。?）編序作用

　37.「參考答案」

?。?）梅賾獻(xiàn)書(shū)過(guò)程；

?。?）清人考訂過(guò)程。

　38.「參考答案」

?。?）結(jié)構(gòu)：名目、注釋、注碼。

?。?）種類：

　人名索引、書(shū)名索引、主題索引、地名索引。

　39.「參考答案」

?。?）注意其內(nèi)在聯(lián)系；

?。?）分清檔案內(nèi)容主次；

?。?）設(shè)綜合性類、項(xiàng)；

　（4）設(shè)附錄的要求。

　五、論述題（本大題共2小題，共21分）

　40.「參考答案」

　貫徹國(guó)家開(kāi)放歷史檔案方針的重要措施；

　促進(jìn)與提高檔案館各項(xiàng)基礎(chǔ)工作與利用服務(wù)工作的重要手段；

　檔案館科學(xué)文化水平的重要標(biāo)志；

　檔案館向社會(huì)展示館藏檔案特色與價(jià)值的重要形式；

　是發(fā)揮館藏檔案整體優(yōu)勢(shì)、綜合優(yōu)勢(shì)的基本途徑；

　主動(dòng)提供社會(huì)利用、積極吸引社會(huì)利用的必由之路；

　總之，體現(xiàn)檔案館性質(zhì)、作用上不可或缺，其工作狀況既反映內(nèi)部業(yè)務(wù)建設(shè)水平，又

　反映在外部對(duì)社會(huì)文化事業(yè)的建樹(shù)。

　41.「參考答案」

　（1）用現(xiàn)代理論分析歷史現(xiàn)象。

?。?）透過(guò)假象看到真正的本質(zhì)。

?。?）對(duì)本質(zhì)認(rèn)識(shí)逐步深化。

?。?）透過(guò)不同現(xiàn)象看到真正本質(zhì)。

　（5）通過(guò)私人文件看到本質(zhì)。

全國(guó)自考統(tǒng)考的試卷題目是不是都一樣的？

我知道有很多朋友一直在關(guān)注自考，但遲遲沒(méi)有報(bào)名。使得他們猶豫的原因一般有這幾點(diǎn)：網(wǎng)上說(shuō)自考學(xué)歷沒(méi)用、怕沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)、怕堅(jiān)持不下來(lái)，以及覺(jué)得拿證時(shí)間太長(zhǎng)。每當(dāng)決定邁出改變的步子時(shí)，這些攔路虎都會(huì)擋在前面。

究竟要不要參加自考？很難得出答案。

為此，我們專門設(shè)置了一套測(cè)試題（15道），還在猶豫的你可以測(cè)試一次，了解一自己的真實(shí)狀態(tài)之后，再做決定。

1.一天24小時(shí)，除了工作睡覺(jué)，空余時(shí)間都在刷手機(jī)、電腦 A-是 B-不是

2.周末休息的時(shí)候，比較喜歡 A-宅在房間里追劇、玩手機(jī)B-看書(shū)、旅游

3.下班就是解放，不會(huì)在休息時(shí)間做工作相關(guān)的提升 A-是 B-不是

4.生活是否規(guī)律、健康（早睡早起、吃早餐、做運(yùn)動(dòng)）

1. 不規(guī)律，經(jīng)常熬夜，早上睡懶覺(jué) B-十分規(guī)律

5.不知道自己的目標(biāo)是什么，沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃 A-是 B-不是

6.對(duì)目前的工作是否滿意 A-不滿意（工資低、工作內(nèi)容、工作時(shí)間長(zhǎng)等等）B-滿意

7.是否想換行業(yè)發(fā)展？ A-是 B-不是

8.想得到晉升，升職加薪 A-不是 B-是

9.一旦被公司裁員，能立馬找到合適的工作 A-不是B-是

10.除了目前在做的工作，還掌握著其他專業(yè)的技能 A-不是B-是

11.過(guò)去的兩年，是否有大的收獲（晉升、學(xué)習(xí)了一門語(yǔ)言、減肥成功等） A-沒(méi)有B-有

12.在求職過(guò)程中，經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)歷不夠被拒絕 A-是B-不是

13.同樣是月薪4000的工作，比起體力勞動(dòng)，更希望從事腦力勞動(dòng) A-是B-不是

14.后悔當(dāng)初沒(méi)有好好讀書(shū) A-是B-不是

15.希望自己家里也能有讀書(shū)的氛圍 A-不是B-是 11月朋友圈分享抽好禮活動(dòng) 測(cè)試結(jié)果

10個(gè)A以上在這個(gè)區(qū)間的小伙伴自制力學(xué)習(xí)能力不是特別強(qiáng)，對(duì)于未來(lái)的路沒(méi)有太多規(guī)劃，所以我的建議是先選擇自考。

自考相當(dāng)于房子的地基，只有把地基打牢，學(xué)歷證書(shū)拿到手，之后的升職、考證、考編才能更好的進(jìn)行。另外，通過(guò)自考還能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，改善目前可能存在的萎靡的狀態(tài)，更加積極健康的面對(duì)今后的生活和學(xué)習(xí)。

7個(gè)A-9個(gè)A對(duì)于這個(gè)區(qū)間的小伙伴來(lái)說(shuō)，目前存在的最大的問(wèn)題應(yīng)該是工作生活質(zhì)量沒(méi)有提升，較長(zhǎng)時(shí)間處于平臺(tái)期，這時(shí)候不要著急選擇自考。

先弄清楚自己存在的問(wèn)題，再尋找解決方法。比如，對(duì)當(dāng)前工作不滿意、工作起來(lái)很累、下班的時(shí)間都用來(lái)做“心理恢復(fù)”，這是一天的狀態(tài)；存在的問(wèn)題是“不喜歡這份工作”，解決的方法可以對(duì)應(yīng)成“換一份自己喜歡的工作”。

但換一個(gè)喜歡的工作的要求是能夠達(dá)到應(yīng)聘崗位條件：學(xué)歷條件、技術(shù)條件等，所以接下來(lái)的任務(wù)就是學(xué)歷不夠提升學(xué)歷，軟件不行學(xué)軟件。方向清晰了，能少走很多彎路。

6個(gè)A以下自考只是你眾多選項(xiàng)之一，但如果你的學(xué)歷不是非常高，我還是建議你利用閑余時(shí)間，把這項(xiàng)任務(wù)完成。

PS：對(duì)于優(yōu)秀的你來(lái)說(shuō)，自考的難度完全是小菜一碟，這時(shí)候就不要糾結(jié)啦！

最后

盡管我們一直在推崇自考，不斷說(shuō)自考的那些好處、優(yōu)勢(shì)，但是自考不是萬(wàn)能藥，如果自己不會(huì)用，就算拿到畢業(yè)證書(shū)也很難改變目前的生活。去年重慶高學(xué)歷棒棒的新聞就說(shuō)明了這一點(diǎn)。主人公賀東偉是07年西南政法大學(xué)的法律專業(yè)本科畢業(yè)生，熟人介紹了一份事務(wù)所話務(wù)員工作，但賀東偉以半路出家、肯定做不來(lái)的理由婉拒了，之后一直重復(fù)著之前的“棒棒”生活。學(xué)歷對(duì)于他來(lái)說(shuō)，就幾乎沒(méi)有起到作用。

(圖例)

南都周刊記者對(duì)話“高學(xué)歷棒棒”賀東偉

花了時(shí)間、精力、金錢得來(lái)的學(xué)歷證書(shū)，如果不用，那就大大浪費(fèi)了。所以，自考完成后建議大家花些時(shí)間做職業(yè)規(guī)劃，爭(zhēng)取將學(xué)歷的價(jià)值發(fā)揮到最大。

能自考上岸的小伙伴都是成功者，勇敢的去嘗試、去追逐自己的夢(mèng)想吧！

英語(yǔ)自學(xué)考試試題哪里找？

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1、自考題庫(kù)及答案可以登錄查找。作為專門的在線教育平臺(tái)，的備考指導(dǎo)欄目就專門收錄有自考的歷年真題和模擬練習(xí)題，還有備考的知識(shí)點(diǎn)指導(dǎo)。點(diǎn)擊底部咨詢官網(wǎng)。

2、百度文庫(kù)，直接搜課程代碼加名稱就能找到歷年真題和考試大綱等資料哦。

3、豆瓣APP，豆瓣有很多自考小組，很多人在上面分享資料。

自考英語(yǔ)備考攻略

1.聽(tīng)力理解：能聽(tīng)懂日常英語(yǔ)談話或千般性題材的講座;能聽(tīng)懂普通的英語(yǔ)廣播和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)電視節(jié)目，掌握其主要內(nèi)容;能運(yùn)用基本的聽(tīng)力技巧。

2.口頭表達(dá)：能在學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中就常見(jiàn)的話題用英語(yǔ)進(jìn)行交流;經(jīng)準(zhǔn)備后能作簡(jiǎn)短發(fā)言，表達(dá)比較清楚：語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確;交談中能夠使用基本的會(huì)話策略。

3.閱讀理解：能讀懂一般性題材的英語(yǔ)文章，掌握中心大意，理解主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié);能讀懂工作或生活中常見(jiàn)的英語(yǔ)材料;能在閱讀中使用有效的閱讀方法。

4.書(shū)面表達(dá)：能掌握基本的寫(xiě)作技巧;能完成一般性寫(xiě)作任務(wù)，如描述個(gè)人經(jīng)歷、觀感、情感和發(fā)生的事件等;能寫(xiě)常見(jiàn)的應(yīng)用文;能就一般性話題撰寫(xiě)簡(jiǎn)短的文章，做到結(jié)構(gòu)清楚，使中心思想明確，內(nèi)容基本完整，用詞恰當(dāng)，語(yǔ)意連貫。

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