大家好，很高興能夠為大家解答這個02047社會心理學二自考大綱問題集合。我將根據我的知識和經驗，為每個問題提供清晰和詳細的回答，并分享一些相關的案例和研究成果，以促進大家的學習和思考。

文章目錄列表:

心理學自考有哪些內容呢?

1.?？普n程及學習方法

2001年開始執(zhí)行(北京市高等教育自學考試心理學專業(yè)考試計劃)規(guī)定，心理學專業(yè)除3門政治課和“大學語文(專)”、“計算機應用基礎”等公共必修課外，專業(yè)課程有11門，即“普通心理學”、“社會心理學(二)、“實驗心理學”、“心理統(tǒng)計”、“心理測量”、“發(fā)展心理學”、“應用心理學”、“教育心理學”、“醫(yī)學心理學”、“心理衛(wèi)生與心理咨詢”、“組織管理心理學”。在“實驗心理學”考試通過之后，還要參加“心理實驗”的實踐?！捌胀ㄐ睦韺W”概括了心理學研究的成果，介紹了最普遍的心理現象和心理活動最一般的規(guī)律，是心理學專業(yè)的一門基礎理論課程，是學習其他心理學課程的基礎；“社會心理學(二)”是研究個體和群體的社會心理與社會行為及其規(guī)律的心理學分支；“實驗心理學”介紹了研究心理現象的實驗方法和基本的研究成果。通過“實驗心理學”的學習，讓自考生初步了解設計研究課題實驗方法的基本知識和技能；“心理統(tǒng)計”介紹的是心理實驗結果的統(tǒng)計處理方法；“心理測量”介紹了制定心理測量量表的科學程序和常用的智力、特殊能力，以及人格測量量表；“發(fā)展心理學”講的是從嬰幼兒到成人乃至一生的心理發(fā)展歷程，重點是兒童心理的發(fā)展規(guī)律；“應用心理學”概括地說明了心理學的各個應用領域及其基本內容；“教育心理學”說明學校教育過程中學生的學習活動，以及與其有關的心理現象和規(guī)律；“醫(yī)學心理學”研究心理因素與人體健康和疾病的相互關系，也就是心理因素在疾病的發(fā)生、預防。診斷、治療和康復過程中的作用，為人的健康服務；“心理衛(wèi)生與心理咨詢”介紹了維護心理健康的知識和方法，以及有關心理咨詢的基本知識；“組織管理心理學”研究針對組織進行管理的過程，它包括組織的計劃、指導、激勵和控制等，也就是要為組織提供正確的管理原則和有效的管理方法。

心理學的基礎理論課程一定要學好，它們是進一步深造的基礎。特別是“普通心理學”，它更是基礎的基礎，要學好，還要先學。學了“普通心理學”再學其他課程，循序漸進，不斷提高?！吧鐣睦韺W(二)”容易理解，又讓我們知道心理現象受社會制約的一面，可以先學。“實驗心理學”和“心理測量”需要較多的知識作基礎，應該放在較后的階段學習?！靶睦斫y(tǒng)計”要放在這兩門課之前學習，因為它講的實驗結果的統(tǒng)計處理方法要在這兩門課中應用。沒有統(tǒng)計的知識，“實驗心理學”和“心理測量”難于理解。至于心理學的其他專業(yè)課，不管是基礎理論還是應用心理學課，在內容上都沒有嚴格的先后順序關系，難易程度也沒有較大差別，在安排學習時，和較難的基礎理論課程做到難易搭配，讓每次考試時負擔均勻就可以了。

成人的在職學習比全日制在校生的學習有更多的困難，工作和家務容易分心，學習時間也難以保證。要學習好就要有更加堅定的決心和更加堅強的意志。學習安排要合理，學習方法也要改善。高等教育知識的學習更注重理解，不在理解的基礎上記憶，靠死記硬背是學不好知識的。背誦是為了理解得準確，應用得熟練，而不是為了死記。

2.本科課程及學習方法

心理學本科開設的課程與?？频恼n程緊密銜接，又不斷加深。除了兩門政治課和外語課以外，還有12門專業(yè)課，即基礎理論課程包括“生理心理學”、“認知心理學”、“心理實驗設計”和“心理學史”；應用心理學課程包括臨床心理學的課程“變態(tài)心理學”、“心理治療”，還包括社會心理學的課程“人力資源管理”、“人事測量”、“市場調查”、“消費與廣告心理學”，此外還有“工程心理學”和“環(huán)境心理學”。就應用心理學領域而言，本科階段還是把重點放在三個方面，即教育、醫(yī)療衛(wèi)生和管理。雖然沒有專門開設學校教育方面的課程，但對于從事教育工作的人員來說，管理和心理衛(wèi)生方面的知識也是必修的。學好這些知識必須以?？齐A段的學習為基礎，特別要以“普通心理學”、“社會心理學”、“實驗心理學”、“心理測量”和“心理統(tǒng)計”為基礎。如果沒有這些課程做基礎，像“生理心理學”、“認知心理學”、“心理實驗設計”和“心理學史”等課程是很難接受的。所以必須強調?？齐A段要學好專業(yè)基礎理論課。

就本科課程的內容而言，“生理心理學”講述神經系統(tǒng)的結構和機能，讓自考生了解心理活動的生理基礎；“心理學史”介紹心理學思想產生與發(fā)展的概況，以及近現代各心理學派別的基本主張，幫助自考生樹立正確的心理學理論觀點；“心理實驗設計”則側重于培養(yǎng)自考生用科學的方法解決實際問題的能力；“認知心理學”是半個世紀以來心理學研究的一個新方向，它系統(tǒng)地探討了人類的認知過程，并把心理學和現代科學技術結合起來，成為當前認知科學的重要組成部分。學習“認知心理學”對自考生了解心理學的新進展，學習和掌握研究心理現象的科學方法有很大幫助；“變態(tài)心理學”研究異常的心理現象及行為活動的發(fā)生、發(fā)展和變化的原因及規(guī)律，為正確理解正常的心理活動提供科學的依據，對心理咨詢和心理治療，對心理異常的有效治療和預防，“變態(tài)心理學”都是必要的知識基礎；“心理治療”介紹了心理障礙的咨詢與治療的原則和方法，具有很強的操作性，是從事心理咨詢與心理治療工作的人員必須掌握的基本知識和技能。

在激烈的市場競爭中，組織要取得勝利，首先要獲得高質量的、一流的人才。因而，客觀、可靠、有效地甄別人才，發(fā)動員工積極為實現組織的目標而努力，是從事管理工作的人員必須懂得的知識。“人力資源管理”和“人事測量”為管理工作者提供了科學的原理和方法3“市場調查”為企、事業(yè)單位收集信息，分析市場提供決策依據的方法。“市場調查”課程介紹了市場調查的理論、設計方法和實際應用步驟，具有很強的可操作性和實踐意義；“消費與廣告心理學”介紹了影響消費行為的心理因素和社會因素，從理論和實踐上探討了人們的消費行為，介紹了消費心理理論在實踐中的應用，包括廣告。包裝的設計、品牌的創(chuàng)立，企業(yè)形象識別系統(tǒng)的設計，以及營銷等領域；“工程心理學”則以人一機一環(huán)境系統(tǒng)的相互作用為立足點，闡述人的因素在工業(yè)與工作環(huán)境中的重要意義。它對于提高人的認知功效，改進人一機系統(tǒng)的設計，改善工作環(huán)境都會起到重要的作用；“環(huán)境心理學”研究人的行為與環(huán)境的相互關系。對于進行環(huán)境規(guī)劃，消除污染、噪音等緊張環(huán)境的影響，以及在加速、超負荷、低壓、失重、高溫、高空等特殊環(huán)境對人的影響。

心理學專科畢業(yè)的自考生學習本科的課程時可以不論先后的順序，只是基本理論課難些，應用課容易理解些，兩者應該搭配著學，負擔均勻。非心理學專業(yè)畢業(yè)的自考生，應該在先學?？频膸组T基礎理論課以后，再學本科的課程，不然會給本科課程的學習帶來困難。按照專業(yè)考試計劃，教育學、醫(yī)藥學、社會學和政治學類各專業(yè)的?？飘厴I(yè)生接考心理學專業(yè)本科，需加考?？浦械摹捌胀ㄐ睦韺W”、“社會心理學”和“實驗心理學”三門課程；其他專業(yè)的畢業(yè)生除這三門課外，還要加考“心理統(tǒng)計”和“心理測量”兩門課程。只有在取得專業(yè)考試計劃規(guī)定的全部筆試課程及實踐環(huán)節(jié)考核(包括畢業(yè)論文)合格成績后，方可獲得本科畢業(yè)證書，畢業(yè)論文成績優(yōu)良以上且一次通過，方可申請學士學位。

參考資料：

二 誰有關于江蘇省自考心理健康教育專業(yè)的所有科目的 歷年真題謝謝啦、、、

只要進入江蘇省自考網歷年試題與大綱下載就行了。

三 江蘇自學考試《心理健康教育專業(yè)》各課程使用的教材分別是什么謝謝！

不一樣，7月有的，到江蘇省教育考試院查看。

望采納。

四 江蘇自考 心理健康教育本科

你好，我現在正在考此專業(yè)中，很高興為您解答：

不太清楚你到底想了解的什么？我都幫你介紹下吧，或者你把問題描述清楚了繼續(xù)追問~

1、 心理健康教育專業(yè)課程設置

序號課程代號課程名稱學分

103709馬克思主義基本原理概論 中國近現代史綱要4

2037082

300015英語（二）◆14

405621心理的生物學基礎6

505622臨床心理學（含實踐）6+2

605624心理治療（一）（含實踐）◆6+2

705626變態(tài)心理學（一）◆4

805627職業(yè)輔導3

905628團體咨詢◆4

1000163管理心理學5

1100266社會心理學（一）◆5

1229656兒童教育概論6

1329657公共關系心理學4

不考英語者的換考課程：

28665認知心理學4

29658犯罪心理學5

28778心理檔案建立與管理5

1406999畢業(yè)論文（不計學分）

學分合計不少于73學分

2、14年4月份心理健康教育開考計劃

4月19日（星期六）上午 9:00-11:30（可報考以下課程中其中一門）

00163 管理心理學

00266 社會心理學（一）

03708 中國近現代史綱要

05624 心理治療（一）

05626 變態(tài)心理學（一）

4月19日（星期六）下午 2:30-5:00（可報考以下課程中其中一門）

03709 馬克思主義基本原理概論

29658 犯罪心理學

4月20日（星期日）上午 9:00-11:30（可報考以下課程中其中一門）

05622 臨床心理學

05628 團體咨詢

4月20日（星期日）下午 2:30-5:00（可報考以下課程中其中一門）

00015 英語（二）

27016 日語

27017 法語

27018 俄語

29657 公共關系心理學

3、2014年7月份和10月份的考試計劃還沒有出來，預計一般在5月份進行公布哦~

以上，滿意請采納下吧~

五 自考心理健康教育有多少門課程

1 03706 思想道德修養(yǎng)與法律基礎 2.0 2 03707 *** 思想、 *** 理論和“ *** ”重要思回想概論 4.0 3 06049 心理學導論 5.0 4 02111 教育心答理學 6.0 5 06052 青少年心理學 6.0 6 06050 人際關系心理學 4.0 7 06051 心理衛(wèi)生 6.0 8 1 1/2 02068 人體解剖生理學 4.0 10245 學習適應輔導 6.0 9 06054 心理咨詢與輔導 6.0 9 06055 心理咨詢與輔導實驗 10 0 1/2 02109 心理測量 4.0 10246 心理健康量表的運用 5.0 11 3 1/2 02110 心理統(tǒng)計 4.0 05195 信息技術基礎（實） 5.0 12 10247 心理健康教育社會實踐與畢業(yè)論文設計 10.0

六 自考心理健康教育本科要考哪些課程

08年浙江自考心理健康教育（本科）專業(yè)新舊考試計劃頂替表

2008-2-24

專業(yè)名稱：心理健康教育（1040110）

主考院校：浙江大學

序號 課程代碼 課程名稱 學分

1 03708 中國近現代史綱要 2

2 03709 馬克思主義基本原理概論 4

3 00015 英語（二） 14

4 06056 心理學史 6

5 06057 生理心理學 6

6 02047 社會心理學（二） 6

7 00643 公關心理學 4

8 06058 學校心理學 6

9 06059 心理學研究方法 7

10 06060 個性心理學 6

11 0 醫(yī)學心理學 4

12 06061 心理治療 8

13 21049 畢業(yè)論文 不計學分

加考課1 02109 心理測量 4

02110 心理統(tǒng)計 4

06051 心理衛(wèi)生 6

加考課2 06049 心理學導論 5

加考課3 02108 實驗心理學 6

00018/00019 計算機應用基礎（含實） 4（含實2）

00471 認知心理學 4

總計學分 73

說明：

1、本專業(yè)?？飘厴I(yè)生可直接報考本專業(yè)。

2、師范類非本專業(yè)?？萍耙陨袭厴I(yè)生報考本專業(yè)，須加考“加考課1”。

3、非師范類?？萍耙陨袭厴I(yè)生報考本專業(yè)，須加考“加考課1”和“加考課2”。

4、“00015英語（二）”課程須參加我省教育考試機構組織的全國英語等級考試（PETS）三級或以上筆試。35周歲以上考生可免考英語（二），但須加考“加考課3”，或在其他?？破瘘c本科專業(yè)中選考不低于14學分的若干專業(yè)課程。免考英語（二）者，不授予學士學位。

七 江蘇自考心理健康教育?？?/p>

青少年心理衛(wèi)生 作者許百華 北京大學醫(yī)學出版社 2007年版

八 江蘇自考心理健康教育專業(yè)（本科）科目哪幾門比較容易過

這個基本上是個人問題了 每個人感覺是不一樣的 我覺得公共關系心理學和職業(yè)指導比較容易 心理治療比較難一點 不過自考主要就是拼自覺性 認真看書 按大綱背就好了 加油吧

九 江蘇自考心理健康教育用的哪些教材

教材名稱心理健康教育概論

主編伍新春

出版社北京大學醫(yī)學出版社

ISBN7811161656

版次2006-10

開本787*1092

字數千字

頁數259

本書是全國高等教育自學考試新路健康教育專業(yè)《 05615 心理健康教育概論（2006版）》考試指定教材。

《心理健康教育概論》是高等教育自學考試心理健康教育專業(yè)?？频膶I(yè)必修課程。經本課程的學習與考核，考生應達到全國自學考試心理健康教育專業(yè)(?？贫?心理健康教育概論課程的結業(yè)水平。

本課程以心理健康教育為考察和研究對象，主要研究心理健康教育的對象、原則、任務和意義以及心理健康教育的目標、內容、途徑和方法。具體內容包括：心理健康的概念與標準；心理健康教育的實質與目標；心理健康教育的歷史與現狀；心理健康教育的主要內容；心理健康教育的課程建設；心理健康教育的咨詢輔導；心理健康教育的學科滲透；心理健康教育的家庭實施；心理健康教育的社會支持；心理健康教育的檔案建立；心理健康教育的組織管理；心理健康教育工作者。本課程是一門理論性和實踐性聯系緊密的課程。本課程與青少年心理衛(wèi)生、心理咨詢與輔導、團體心理咨詢等課程有著密切的聯系，因此要求學生在本課程的學習中要有相應的知識積累。

本課程的目的是，使學生通過對心理健康教育基本理論和基礎知識的學習，了解心理健康教育的含義、性質、歷史與發(fā)展以及心理健康教育的目標、任務、途徑、原則、過程、技術、方法、內容及管理等。要求學生在學習過程中，緊密聯系實際和青少年兒童心理健康的狀況，充分認識開展心理健康教育的重要性和必要性，掌握開展心理健康教育的相關知識和能力，為將來從事心理健康教育工作奠定基礎。

本大綱對這門課程各部分的內容均有明確的指示，指出了具體的知識點和考核要求。其中凡要求“識記”的部分，均為本課程的概念與事實要點，學生應加以熟記；凡要求“領會”和“應用”的內容，均涉及與考核點相關的知識和理論原理，考生應熟練掌握。

目錄

第一篇基本原理

第一章心理健康的概念與標準

第一節(jié)心理健康的概念

第二節(jié)心理健康的標準

第二章心理健康教育的實質與目標

第一節(jié)心理健康教育的涵義

第二節(jié)心理健康教育的功能與意義

第三節(jié)心理健康教育的目標與原則

第三章心理健康教育的歷史與現狀

第一節(jié)西方心理健康教育的發(fā)展

第二節(jié)我國心理健康教育的發(fā)展

第四章心理健康教育的內容與方法

第一節(jié)自我意識的教育與輔導

第二節(jié)人際關系的教育與輔導

第三節(jié)學習問題的教育與輔導

第四節(jié)生活問題的教育與輔導

第二篇實施途徑

第五章心理健康教育的課程建設

第一節(jié)心理健康教育課程的涵義與特征

第二節(jié)心理健康教育課程的類型

第三節(jié)心理健康教育課程的內容與方法

第四節(jié)心理健康教育課程的教學設計

第六章心理健康教育的咨詢輔導

第一節(jié)心理咨詢的涵義與過程

第二節(jié)心理咨詢的問題評估

第三節(jié)心理咨詢的干預技術

第四節(jié)團體心理咨詢

第七章心理健康教育的學科滲透

第一節(jié)心理健康教育與學科教學關系

第二節(jié)心理健康教育中學科滲透的實施

第三節(jié)心理健康教育中學科滲透的保障

第八章心理健康教育的家庭實施

第一節(jié)心理健康教育與家庭教育的關系

第二節(jié)親子溝通的態(tài)度與技巧

第三節(jié)鼓勵與批評孩子的方法

第九章心理健康教育的社會支持

第一節(jié)心理健康教育與社會環(huán)境的關系

第二節(jié)心理健康教育的環(huán)境優(yōu)化

第三節(jié)心理健康教育的預防網絡

第三篇支持保障

第十章心理健康教育的檔案的建立

第一節(jié)心理健康教育檔案的涵義與價值

第二節(jié)心理健康教育檔案的資料搜集

第三節(jié)心理健康教育檔案的建立

第十一章心理健康教育的組織管理

第一節(jié)心理健康教育的組織機制

第二節(jié)心理健康教育機構的設立

第三節(jié)心理健康教育的績效評估

第十二章心理健康教育工作者

第一節(jié)心理健康教育工作者的職責與任務

第二節(jié)心理健康教育工作者的素質要求

第三節(jié)心理健康教育工作者的教育培養(yǎng)

第四節(jié)心理健康教育工作者的自我成長

（我不知道你是學什么專業(yè)的，因為你的信息給的不全。我在網上搜的《心理健康教育》，應屬于江蘇自考專業(yè)?？贫蔚男睦斫】到逃龑I(yè)，主考院校是南師大，該專業(yè)里有一門《心理健康教育概論》，編碼是 05615 ----我不知道是否對，我也把該書的目錄復制給你了，你自己對照一下，看是否是你需要的教材，別大意了?。。?/p>

江蘇2010年南京師范大學心理健康教育(?？?考試計劃

主考學校：南京師范大學

序號 課程代號 課 程 名 稱 學分

1 00001 馬克思主義哲學原理 3

2 00002 *** 理論概論 3

3 00003 法律基礎與思想道德修養(yǎng) 2

4 00010 大學語文 4

5 00031 心理學 4

6 05615 心理健康教育概論 4

7 00466 發(fā)展與教育心理學 6

8 05616 心理測量與評語（含實踐） 6+2

9 05618 青少年心理衛(wèi)生 6

10 05619 心理咨詢與輔導（一）（含實踐） 6+2

11 28660 人格心理學 6

12 00469 教育學原理 6

13 28793 學習心理與輔導 5

14 29659 家庭心事治療（實踐） 5

（這是江蘇心理健康教育(?？?考試計劃，你對照著你以往已經通過的科目，看以上的考試計劃的科目跟你考的是否一樣。希望能幫到你?。。?

自考心理學本科，要考什么科目

自考心理學主要有以下科目：

一、普通心理學：《普通心理學》，彭聃齡，北京師范大學出版社

二、發(fā)展心理學：《發(fā)展心理學》，（第二版）林崇德，人民教育出版社

三、教育心理學：《當代教育心理學》，陳琦、劉儒德，北京師范大學出版社

四、實驗心理學：《實驗心理學》，楊治良，浙江教育出版社《實驗心理學》，張學民，北京師范大學出版社；

五、心理統(tǒng)計學：《現代心理與教育統(tǒng)計學》，張厚粲，北京師范大學出版社；

六、心理測量學：《心理與教育測量》，戴海琦，暨南大學出版社；

以上書目是首推書目，是心理學考研最基本的一定要看。

以下是擴充知識面的參考性讀物，起輔助作用：

普心：《心理學導論》，黃希庭，人民教育出版社；

《心理學導論》，梁寧建，上海教育出版社；

發(fā)心：《發(fā)展心理學》，（精裝）林崇德，浙江教育出版社；

《兒童心理學》，朱智賢，人民教育出版社；

教心：《教育心理學》，馮忠良，人民教育出版社；

實驗：《心理與教育研究中的多因素實驗設計》，舒華，北京師范大學出版社；《實驗心理學》，孟慶茂，北京師范大學出版社，《實驗心理學》，郭秀艷，人民教育出版社。

測量：《心理測量學》，鄭日昌，人民教育出版社。

心理學是統(tǒng)考，應用心理、發(fā)展心理、基礎心理考試用書都一樣初試：全國統(tǒng)考政治、英語、心理學專業(yè)基礎綜合300分。

擴展資料：

高等教育自學考試（Self-taught higher education examinations），簡稱自學考試、自考，1981年經國務院批準創(chuàng)立，是對自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試。

是個人自學和國家考試相結合的高等教育形式，是我國社會主義高等教育體系的重要組成部分。是貫徹憲法鼓勵自學成才的有關規(guī)定，造就和選拔德才兼?zhèn)涞膶ｉT人才，提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，以適應社會主義現代化建設的需要?！?/p>

與普通高考和成人高考在招生對象、考試時間及學制不同，自考是“寬進嚴出” ?。考生參加國家考試機構統(tǒng)一組織的單科考試，合格一門，發(fā)一門的合格證書，所有科目合格后，方可申請畢業(yè)。自考是一種過程，一種經歷，只有親身體驗過，尤其是只有其中一少部分善于自主學習的考生才是自考的最終勝出者（畢業(yè)）。

經過系統(tǒng)的學習后，通過畢業(yè)論文答辯、學位英語考核達到規(guī)定成績，符合學位申請條件的，可申請授予學士學位，并可繼續(xù)攻讀碩士學位和博士學位。

百度百科：心理學

2017年二級心理咨詢師考試第二章《社會心理學》考點

16.主我與客我 (詹姆斯(機能或功能主義代表人物)的觀點)：自我具有兩重性，即自我是由主觀的我(I是自我的動力部分，是認識的主體，是主動行動者。)和客觀的我(me是自我認識的對象，是被觀察者，它包括一個人所持有的關于他自己的所有的知識與信念。他是通過接受別人(社會)對自己的有組織的態(tài)度系統(tǒng)形成的。是社會的我，通過角色獲得。客我制約著主我的活動。)兩方面構成。

　17.鏡我：是由他人判斷所反映的自我概念。我們周圍的群體是我們觀察自己的一面鏡子。

　18.羅杰斯的觀點：自我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重要的作用，因為它是個體自我知覺的體系與認識自己的方式。你是誰不重要，你怎么看自己才重要。

　19.自我概念的功能 ：保持個體內在的一致性;解釋經驗;決定期待。

　20.自我概念的形成與發(fā)展三階段：從生理的自我到社會的自我，最后到心理的自我。

　21.自尊：個體對社會角色的自我評價的結果。自尊水平是個體對每一種角色單獨評價的總和。

　22.自尊是一種高級需要，自尊需要包括兩個方面：一是對成就、優(yōu)勢與自信等的欲望;二是對名譽、支配地位、贊賞的欲望。

　23.詹姆士提出的自尊的經典公式：自尊=成功/抱負。

　24.影響自尊的因素：家庭中親子關系的影響;成功行動的反饋;選擇參與揚長避短;根據相似性原理正確進行社會比較。

　25.影響社會知覺的因素 ：認知者的經驗;認知者的動機和興趣;認知者的情緒。

　26.光環(huán)效應：最初傾向性的印象如同光環(huán)，籠罩了其他品質。暈輪效應。名人效應即典型的光環(huán)效應。

　27.刻板印象：以自己的經驗對一類人形成較為固定的看法。

　28.所謂重要的他人是指和自己有密切聯系和利益關系的人，如家人、朋友和同事等。

　29.常用的印象管理策略(1)按社會常模，隨大流：不被排斥或笑話(2)隱藏自我與自我抬高：偽裝、戴面具;留下好印象(3)按社會期待管理自己(4)投人所好：到什么山，唱什么歌。

　30.協(xié)變原則 根據三維理論，個體歸因時需要同時考慮的三種信息：特異性信息;共同性信息;一致性信息。個體從以上三方面信息的協(xié)變得出結論，如果特異性、共同性和一致性都高，我們可能做出外部原因的歸因。如果特異性低、共同性低和一致性高，那么更可能做出內部原因的歸因。

自考心理學都需要考什么科目

自考本科心理學需要考的科目有：普通心理學，發(fā)展心理學，教育心理學，實驗心理學，心理統(tǒng)計學，心理測量學。

一、普通心理學

研究正常成人心理的最一般規(guī)律的學科。其研究范圍包括心理學的理論原則和方法、心理過程、心理狀態(tài)和個性心理特征的基本原理。它既概括了各個心理學分支心理學的研究成果，又是各個分支心理學的一般知識和理論基礎。

它是一門基礎的、入門的心理學，也是心理學的主干。它又可分為一些分支學科，如感知覺心理學、記憶心理學、思維心理學、言語心理學、情感心理學、意志心理學、個性(人格)心理學等等。亦可以它為基礎建構其他心理學分支，如社會心理學、教育心理學、管理心理學、消費心理學等諸多學科。

二、發(fā)展心理學

發(fā)展心理學( developmental psychology )是研究種系和個體心理發(fā)生與發(fā)展的學科。心理發(fā)展指從動物到人類的心理演變過程。個體心理發(fā)展指人類個體從受精卵開始到出生、成熟直至衰老的整個生命中心理發(fā)生和發(fā)展的過程。

發(fā)展心理學主要包括動物( 比較)心理學、兒童心理學、中年心理學和老年心理學等,其中兒童(含青少年)心理學又是發(fā)展心理學的主干內容，發(fā)展心理學的狹義概念就是指兒童心理學。

三、教育心理學

《教育心理學(第7版)》鼓勵教師去思考學生是如何發(fā)展和學習的；鼓勵教師在教學之前和教學過程中做出決策；鼓勵教師思考如何證明學生正在進行學習、正在邁向成功。

《教育心理學(第7版)》反映了當前有關的新理論與新進展，所介紹的各種研究結論在課堂實踐中得到了驗證與應用。該書所倡導的兼收并蓄的均衡教學為教學的專業(yè)化發(fā)展奠定了基礎。

四、實驗心理學

實驗心理學有廣義和狹義之分。廣義的實驗心理學是相對于人文取向的心理學體系，也叫科學心理學。狹義上來說，實驗心理學是研究心理實驗的基本理論、基本技術并介紹心理學各分支領域中實驗研究成果的科學。

五、心理統(tǒng)計學

心理統(tǒng)計學是心理學研究的有效工具之一。心理學發(fā)展的歷史證明，科學心理學離不開科學實驗或調查，而心理實驗或調查又必然要面臨處理數據資料的問題。

例如：怎樣收集資料才能使數據最有意義、最能反映所研究的課題；采用什么方法整理和分析所得數據，才能最大限度地顯現這些數據所反映的信息，從而對實驗或調查結果作出科學的解釋；怎樣才能從所得局部結果推論到總體，作出一般規(guī)律性的科學結論等等。要解決這些問題就必須依靠科學的統(tǒng)計方法。

六、心理測量學

心理測量學（psychometrics）是指依據一定的心理學理論，使用一定的操作程序，給人的能力、人格及心理健康等心理特性和行為確定出一種數量化的價值。廣義的心理測量不僅包括以心理測驗為工具的測量，也包括用觀察法、訪談法、問卷法、實驗法、心理物理法等方法進行的測量。

心理測量是通過科學、客觀、標準的測量手段對人的特定素質進行測量、分析、評價。這里的所謂素質，是指那些完成特定工作或活動所需要或與之相關的感知、技能、能力、氣質、性格、興趣、動機等個人特征，他們是以一定的質量和速度完成工作或活動的必要基礎。

百度百科-普通心理學

自考為什么沒有學籍？

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根據《普通高等學校學生管理規(guī)定》，按照國家招生規(guī)定錄取的新生，持錄取通知書，到校辦理入學手續(xù)，復查合格者予以注冊，取得學籍。復查不合格者，由學校區(qū)別情況，予以處理，直至取消入學資格。就是說，如果您選擇的學歷提升形式沒有到院校注冊、辦理入學手續(xù)這個階段那么就不會有學籍檔案資料。

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好了，關于“02047社會心理學二自考大綱”的話題就講到這里了。希望大家能夠對“02047社會心理學二自考大綱”有更深入的了解，并且從我的回答中得到一些啟示。

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