現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我來(lái)為大家詳細(xì)解釋一下0472比較教育自考試題的問(wèn)題，希望我的回答能夠幫助到大家。關(guān)于0472比較教育自考試題的討論，我們正式開(kāi)始。

文章目錄列表:

1.全國(guó)2010年1月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育試題及答案
2.2014年4月浙江省自考試題：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究
3.2015年自考《教育管理原理》模擬試題及答案（5）
4.自考教材那個(gè)有真題，自考教材沒(méi)有真題怎么辦？
5.西華師范自考本科小學(xué)專業(yè)要考的科目
6.2018年自考本教育教材，2018年護(hù)理教育導(dǎo)論自考試題和答案？

全國(guó)2010年1月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育試題及答案

全國(guó)2010年1月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育試題及答案

考試輔導(dǎo)頻道檢索。

全國(guó)2007年1月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育 高等教育自學(xué)考試（Self-taught higher education examinations），簡(jiǎn)稱自考，1981年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)創(chuàng)立，是對(duì)自學(xué)者進(jìn)行的以學(xué)歷考試為主的高等教育國(guó)家考試，是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試相結(jié)合的高等教育形式，是我國(guó)社會(huì)主義高等教育體系的重要組成部分。是通過(guò)國(guó)家考試促進(jìn)廣泛的個(gè)人自學(xué)和社會(huì)助學(xué)活動(dòng)，貫徹憲法鼓勵(lì)自學(xué)成才的有關(guān)規(guī)定，造就和選拔德才兼?zhèn)涞膶ｉT(mén)人才，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。

經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后，通過(guò)畢業(yè)論文答辯、學(xué)位英語(yǔ)考核達(dá)到規(guī)定成績(jī)，符合學(xué)位申請(qǐng)條件的，可申請(qǐng)授予成人學(xué)士學(xué)位，并可繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位和博士學(xué)位。

哪里有全國(guó)2006年1月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童語(yǔ)言教育試題答案

專家編寫(xiě)·緊扣大綱·命中率高！本系列試卷由北大、清華、人大等名校百名命題專家，根據(jù)最新教材及最新《自考大綱》精心編寫(xiě)，具有以下特點(diǎn)： 標(biāo)準(zhǔn)性：試卷題型、題量、難度與正式考卷一致，并附最新考試真題及參考答案。 全面性：10套標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷，全面覆蓋《大綱》規(guī)定考查的知識(shí)及能力，并突出重點(diǎn)。 預(yù)測(cè)性：每套試卷均由命題專家根據(jù)歷年試題對(duì)命題規(guī)律進(jìn)行總結(jié)和預(yù)測(cè)后，題題精選而成，命中率高。

能將全國(guó)2010年1月高等教育自學(xué)考試學(xué)前特殊兒童教育試題的答案發(fā)我嗎 QQ郵箱：644567260

對(duì)不起，這個(gè)沒(méi)有。因?yàn)閲?guó)家已經(jīng)不公布自學(xué)考試的答案了。謝謝。

全國(guó)2010年1月高等教育自學(xué)考試高等數(shù)學(xué)(工專)試題及參考答案

我明晰,嚴(yán)燕生,但愿說(shuō)對(duì)了有｀｀

急求全國(guó)2007年1月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童語(yǔ)言教育試題答案，有的說(shuō)一聲，謝謝

試題有，答案沒(méi)有。國(guó)家并沒(méi)有公布過(guò)自考的答案，網(wǎng)路中的答案都是網(wǎng)友自己從書(shū)上找來(lái)的，還有個(gè)不是辦法的辦法就是找前幾年出的輔導(dǎo)書(shū)，后面一般都有前兩年的試題和答案。

全國(guó)2013年7月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育原理試題答案在書(shū)上多少頁(yè)

稍微用點(diǎn)心吧同學(xué)，連書(shū)都不想翻，你不想學(xué)沒(méi)人會(huì)幫你。因?yàn)榇鸢缚赡芊植荚跁?shū)的任何一頁(yè)，怎么可能就考那么幾頁(yè)呢是不

哪里有全國(guó)2010年1月高等教育自學(xué)考試小學(xué)科學(xué)教育試題答案

自己動(dòng)腦筋,就會(huì)發(fā)現(xiàn)題目其實(shí)很簡(jiǎn)單,加油哦!相信你一定能行!~_~ *_*

全國(guó)2010年4月高等教育自學(xué)考試

網(wǎng)上是找不到的，就算找到有人提供也不一定正確，建議你到自考書(shū)店購(gòu)買(mǎi)一考通，里面會(huì)有歷年的試題及答案。祝你順利！

四川省2017年1月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童音樂(lè)教育課程 試卷（課程

你好，自考?xì)v次真題和答案可以網(wǎng)上看看有沒(méi)有，一般自考輔導(dǎo)試卷有專門(mén)的歷次考試試題的。自考書(shū)籍主要是教材、大綱和輔導(dǎo)書(shū)模擬題歷次考試真題，可以網(wǎng)上試試，或是有賣(mài)那種歷次考試真題的試卷的輔導(dǎo)資料的可以，或是模擬試題都是可以的。

2014年4月浙江省自考試題：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究

以下是 為大家整理的《2014年4月浙江省自考試題：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》的文章，供大家參考閱讀！

浙江省2014年4月高等教育自學(xué)考試小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究試題

　課程代碼：03329

　請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫(xiě)在答題紙上。

　選擇題部分

　注意事項(xiàng)：

　1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上。

　2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。

　1.《五經(jīng)》是古代各類(lèi)學(xué)校教育的基本教材，它包括

　A.《中庸》、《詩(shī)經(jīng)》、《書(shū)經(jīng)》、《禮經(jīng)》、《春秋》

　B.《詩(shī)經(jīng)》、《大學(xué)》、《禮經(jīng)》、《易經(jīng)》、《孟子》

　C.《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《禮經(jīng)》、《易經(jīng)》、《書(shū)經(jīng)》

　D.《易經(jīng)》、《春秋》、《詩(shī)經(jīng)》、《書(shū)經(jīng)》、《禮經(jīng)》

　2.前人為我們留下了許多語(yǔ)文教育的寶貴遺產(chǎn)，例如

　A.孟子強(qiáng)調(diào)學(xué)必有師，虛心涵泳

　B.孔子提倡啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教

　C.韓愈主張專心有恒，文以載道

　D.王夫子贊成熟讀精思，由博而約

　3.課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“要從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以全面考察學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！鄙鲜鲈u(píng)價(jià)建議是針對(duì)什么提出的

　A.評(píng)價(jià)的價(jià)值取向 B.語(yǔ)文評(píng)價(jià)的目的

　C.課程評(píng)價(jià)手段 D.課程評(píng)價(jià)主體

　4.中國(guó)有文字記載的第一部啟蒙讀本是西周時(shí)代的

　A.《凡將篇》 B.《倉(cāng)頡篇》

　C.《史籀篇》 D.《急就篇》

　5.先打好識(shí)字基礎(chǔ)，即抓好漢語(yǔ)拼音和漢字結(jié)構(gòu)的教學(xué)，然后邊識(shí)字邊閱讀。特別注重“字不離詞，詞不離句”的原則。采用多樣化的方法加強(qiáng)字詞練習(xí)，把閱讀與學(xué)習(xí)、鞏固漢字聯(lián)系起來(lái)。這種識(shí)字教學(xué)方法是

　A.注音識(shí)字 B.集中識(shí)字

　C.韻語(yǔ)識(shí)字 D.分散識(shí)字

　6.古人要求把讀書(shū)和思考結(jié)合起來(lái)，提倡“精思”?！按蟮钟^書(shū)先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼而精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾?！闭f(shuō)這句話是

　A.朱熹 B.韓愈

　C.蘇軾 D.陶淵明

　7.作文訓(xùn)練的主線應(yīng)該是培養(yǎng)獨(dú)立的寫(xiě)作能力。持這種觀點(diǎn)的小學(xué)作文訓(xùn)練序列是

　A.“科際聯(lián)系型”訓(xùn)練序列 B.“寫(xiě)作能力型”訓(xùn)練序列

　C.“語(yǔ)言交際功能型”訓(xùn)練序列 D.“心理能力型”訓(xùn)練序列

　8.在小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的主線序列中，低段年級(jí)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的

　A.想象功能和交往功能 B.表現(xiàn)功能和啟發(fā)功能

　C.表達(dá)功能和調(diào)節(jié)功能 D.表達(dá)功能和啟發(fā)功能

　9.學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的重要組成部分。將學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)分為專項(xiàng)評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)兩類(lèi)，所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是

　A.分?jǐn)?shù)解釋參照標(biāo)準(zhǔn) B.評(píng)價(jià)內(nèi)容

　C.評(píng)價(jià)用途 D.評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)形式

　10.調(diào)查研究可分為問(wèn)卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查和其他調(diào)查，如調(diào)研會(huì)等。劃分的依據(jù)是

　A.調(diào)查對(duì)象 B.調(diào)查的功能

　C.資料收集的方法 D.研究的范疇

二、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　判斷下列各題，在答題紙相應(yīng)位置正確的涂“A”，錯(cuò)誤的涂“B”。

　11.我國(guó)長(zhǎng)期使用的是方塊漢字，而且古代文化典籍又都是用文言文寫(xiě)成的。這是封建教育中長(zhǎng)期重視語(yǔ)言文字傳習(xí)的基本原因。

　12.語(yǔ)文是最重要的思維工具。

　13.語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和語(yǔ)文教學(xué)大綱名稱的變化，實(shí)質(zhì)上是研究范圍和研究視角的變化。

　14.正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，就是應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，重視培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和整體把握的能力。

　15.課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)是從“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”，“過(guò)程、方法”和“知識(shí)、能力”三個(gè)維度來(lái)闡明語(yǔ)文課程目標(biāo)的。

　16.教材即教科書(shū)，語(yǔ)文教材就是語(yǔ)文教科書(shū)。

　17.傳統(tǒng)閱讀教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)包括熟讀成誦、學(xué)思結(jié)合、博覽群書(shū)等。

　18.主要發(fā)展學(xué)生比較系統(tǒng)的概括信息、交流信息和自我表現(xiàn)的語(yǔ)言功能。這是小學(xué)五、六年級(jí)作文訓(xùn)練的要求。

　19.制訂語(yǔ)文教學(xué)研究的行動(dòng)方案主要包括明確研究對(duì)象、選擇研究方法、確定研究?jī)?nèi)容、制訂工作規(guī)劃等方面。

　20.調(diào)查研究雖然有著不同的分類(lèi)，在研究程序上各有側(cè)重，但一般都要遵循一定的步驟：第一步，根據(jù)研究課題的性質(zhì)、目的和任務(wù)，確定調(diào)查對(duì)象、調(diào)查地點(diǎn)，選擇調(diào)查類(lèi)型和方法。

　非選擇題部分

　注意事項(xiàng)：

　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上，不能答在試題卷上。

　三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　21.語(yǔ)文教育最初的基本內(nèi)容，就是學(xué)習(xí)和使用______。

　22.唐宋以后，出現(xiàn)了《三字經(jīng)》、《______》、《千字文》和《千家詩(shī)》等流傳了1000多年的語(yǔ)文啟蒙教材。

　23.積極倡導(dǎo)______、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，是現(xiàn)在語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念之一。

　24.語(yǔ)文課程目標(biāo)，是從語(yǔ)文學(xué)科的角度規(guī)定人才培養(yǎng)的具體規(guī)格和______。

　25.我國(guó)第一部正規(guī)化的國(guó)文教科書(shū)是《最新初小國(guó)文教科書(shū)》，由商務(wù)印書(shū)館出版，出版時(shí)間是______。

　26.漢語(yǔ)拼音在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用應(yīng)該是兩個(gè)方面：第一，______的工具;第二，通過(guò)拼音幫助學(xué)習(xí)普通話。

　27.在閱讀教學(xué)中，語(yǔ)文實(shí)踐主要是______，以及在此的基礎(chǔ)上的感悟、積累、運(yùn)用。

　28.在______的教學(xué)中，“學(xué)徒制”是實(shí)施開(kāi)放性教學(xué)策略的一個(gè)重要方法。

　29.語(yǔ)文教學(xué)研究，按照研究使用的手段劃分，可分為定量研究和______兩種。

　30.語(yǔ)文教學(xué)研究的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：教學(xué)理念問(wèn)題、______、教學(xué)組織形式問(wèn)題、教學(xué)方法問(wèn)題、教學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)題和師生的發(fā)展問(wèn)題。

四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

　31.教材

　32.口語(yǔ)交際能力

　33.個(gè)性化教學(xué)策略

　34.語(yǔ)文教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究

　五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

　35.簡(jiǎn)述語(yǔ)文課程資源的構(gòu)成。

　36.閱讀教學(xué)的“質(zhì)疑問(wèn)難，合作探究”階段應(yīng)該注意什么?

　37.如何實(shí)施作文教學(xué)策略?

　38.簡(jiǎn)述形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的區(qū)別。

　六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　39.聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

　40.論述制訂綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃的要求。

2015年自考《教育管理原理》模擬試題及答案（5）

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

　1.現(xiàn)代微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和全球網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將成為大學(xué)各學(xué)科教育的必修課，這體現(xiàn)了教育管理原則中的 ( )

　A.權(quán)變性原則

　B.有效性原則

　C.綜合性原則

　D.科學(xué)性原則

　2.行為科學(xué)提出人性假說(shuō)理論，在管理中，對(duì)人的需要、對(duì)人性的看法以及采取的相應(yīng)管理措施大致經(jīng)歷了四個(gè)階段，這一理論提出者是 ( )

　A.梅奧

　B.泰勒

　C.雪恩

　D.達(dá)頓

　3.教育法規(guī)最根本的本質(zhì)特征是具有很強(qiáng)的 ( )

　A.目的性

　B.原則性

　C.階級(jí)性

　D.強(qiáng)制性

　4.生源預(yù)測(cè)、師資預(yù)測(cè)等都可以看成是 ( )

　A.定性教育預(yù)測(cè)

　B.單一法教育預(yù)測(cè)

　C.單對(duì)象教育預(yù)測(cè)

　D.定量教育預(yù)測(cè)

　5.下列不屬于教育預(yù)測(cè)程序的是 ( )

　A.明確預(yù)測(cè)的目的

　B.搜集預(yù)測(cè)所需的數(shù)據(jù)和資料

　C.報(bào)告預(yù)測(cè)成果

　D.選擇綜合的預(yù)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)

　6.如果不以事實(shí)為依據(jù)，不顧事物發(fā)展的規(guī)律，盲目追趕時(shí)髦，就會(huì)造成教育規(guī)劃目標(biāo)與實(shí)際脫節(jié)，這體現(xiàn)了教育規(guī)劃的 ( )

　A.系統(tǒng)性

　B.預(yù)見(jiàn)性

　C.客觀性

　D.探索性

　7.學(xué)校內(nèi)的管理機(jī)構(gòu)與一定規(guī)范就構(gòu)成了 ( )

　A.教育行政體制

　B.學(xué)校管理體制

　C.學(xué)校教育體制

　D.教育管理體制

　8.國(guó)家對(duì)某一方面、某一層次的教育所作出的規(guī)范是 ( )

　A.微觀規(guī)范

　B.宏觀規(guī)范

　C.中觀規(guī)范

　D.中觀和宏觀規(guī)范

　9.我國(guó)高等教育今后工作的重點(diǎn)是 ( )

　A.發(fā)展數(shù)量

　B.擴(kuò)大規(guī)模

　C.提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益

　D.大力發(fā)展高等教育

　10.西方唯功晉升制度的文官制度，這體現(xiàn)了教育人事行政的 ( )

　A.論功行賞原則

　B.任人唯賢原則

　C.合理流動(dòng)原則

　D.因事?lián)袢嗽瓌t

　11.具有充滿了競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)這一特點(diǎn)的國(guó)家公務(wù)員制度是 ( )

　A.約束和保障方面的制度

　B.養(yǎng)才方面的制度

　C.用人方面的制度

　D.求才方面的制度

　12.目前已經(jīng)確定我國(guó)六種法定的教育經(jīng)費(fèi)籌措渠道的法律是 ( )

　A.《義務(wù)教育法》

　B.《教育法》

　C.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》

　D.《教師法》

13.我國(guó)四級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)省(自治區(qū)、直轄市)一級(jí)設(shè) ( )

　A.國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)

　B.督導(dǎo)室

　C.督導(dǎo)組

　D.督導(dǎo)科

　14.教育督導(dǎo)準(zhǔn)備階段核心的準(zhǔn)備工作是 ( )

　A.督導(dǎo)思想、理論的準(zhǔn)備

　B.督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和人員的準(zhǔn)備

　C.督導(dǎo)方案和具體實(shí)施計(jì)劃的準(zhǔn)備

　D.舉辦督學(xué)培訓(xùn)班

　15.把學(xué)校管理目標(biāo)劃分為定性的目標(biāo)、定量的目標(biāo)所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是目標(biāo)的 ( )

　A.性質(zhì)

　B.時(shí)間

　C.層次

　D.內(nèi)容

　16.下列不屬于學(xué)校目標(biāo)管理過(guò)程的基本環(huán)節(jié)是 ( )

　A.目標(biāo)的制定與展開(kāi)

　B.目標(biāo)的實(shí)施

　C.目標(biāo)的考評(píng)

　D.目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

　17.制定科學(xué)、公正的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行嚴(yán)格的崗位責(zé)任制，建立科學(xué)的考評(píng)制度，這些要求符合教師管理的 ( )

　A.合理結(jié)構(gòu)的原則

　B.教育激勵(lì)的原則

　C.績(jī)效的原則

　D.選賢任能的原則

　18.衡量學(xué)校整個(gè)教育質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志是 ( )

　A.教師管理工作的好壞和成敗

　B.教學(xué)管理工作的好壞和成敗

　C.學(xué)生管理工作的好壞和成敗

　D.學(xué)生德育管理的好壞和成敗

　19.學(xué)校的中心工作是 ( )

　A.學(xué)生工作

　B.教師工作

　C.學(xué)生管理工作

　D.教學(xué)工作

　20.學(xué)校管理過(guò)程基本環(huán)節(jié)可劃分為 ( )

　A.計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)

　B.確立目標(biāo)、執(zhí)行、檢查、總結(jié)

　C.計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、考評(píng)

　D.計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)

　21.在學(xué)校管理過(guò)程中，中心環(huán)節(jié)是 ( )

　A.執(zhí)行

　B.檢查

　C.計(jì)劃

　D.總結(jié)

　22.教育咨詢的自由性是指 ( )

　A.自由研究，自由思考

　B.尊重科學(xué)，敢于直言

　C.不受限制，隨心所欲

　D.廣泛聯(lián)想，發(fā)揮創(chuàng)造

　23.有效的教育決策的基礎(chǔ)是 ( )

　A.各種信息

　B.有關(guān)事實(shí)

　C.決策方案

　D.分析方法

　24.要對(duì)涉及教育領(lǐng)導(dǎo)效率的各種匯報(bào)材料進(jìn)行實(shí)事求是的分析，廣泛深入調(diào)查，取得翔實(shí)可靠的材料，這符合教育領(lǐng)導(dǎo)效率評(píng)價(jià)的 ( )

　A.可靠性要求

　B.標(biāo)準(zhǔn)性要求

　C.全面性要求

　D.特殊性要求

　25.有利于克服追求教育管理效果的片面性的一種全面評(píng)價(jià)方法是 ( )

　A.教育領(lǐng)導(dǎo)效率評(píng)價(jià)

　B.教育領(lǐng)導(dǎo)效能評(píng)價(jià)

　C.教育領(lǐng)導(dǎo)效益評(píng)價(jià)

　D.教育領(lǐng)導(dǎo)效果評(píng)價(jià)

二、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)

　26.教育管理職能

　27.教育評(píng)價(jià)

　28.學(xué)校目標(biāo)管理過(guò)程

　29.教育咨詢

　三、筒答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)

　30.簡(jiǎn)述我國(guó)教育管理的基本方法。

　31.教育行政執(zhí)法的內(nèi)容和方式有哪些?

　32.我國(guó)當(dāng)前學(xué)校管理體制改革有哪些要求?

　33.簡(jiǎn)述教育人事行政的原則。

　34.簡(jiǎn)述教育行政信息的作用。

　35.簡(jiǎn)述學(xué)校管理計(jì)劃環(huán)節(jié)的含義和作用。

　四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　36.學(xué)校教育體制、教育行政體制、學(xué)校管理體制改革有哪些要求?

　37.試述學(xué)校目標(biāo)管理的過(guò)程。

　五、案例分析題(本大題共1小題，共13分)

　38.某縣一中趙校長(zhǎng)在新一輪學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)聘中獲勝，上任后，趙校長(zhǎng)就開(kāi)始琢磨學(xué)校教師聘任制改革的問(wèn)題。在征求學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)時(shí)，有人建議：學(xué)校本次教師聘任應(yīng)以有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師為主，特別是要多聘50歲左右的教師，這樣有利于在短期內(nèi)快速提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展，提高辦學(xué)的社會(huì)效益。反對(duì)的一方則認(rèn)為，目前正處在新課程實(shí)施初期，學(xué)校應(yīng)以高學(xué)歷、思想活躍的青年教師招聘為主。對(duì)此，趙校長(zhǎng)沒(méi)有急于表達(dá)自己的意見(jiàn)，表示要先仔細(xì)考慮，有了成熟的方案后再議。

　問(wèn)題：

　(1)對(duì)于上述兩種建議，你傾向于哪一種，理由是什么?

　(2)請(qǐng)你從系統(tǒng)原理的思想出發(fā)，為趙校長(zhǎng)就學(xué)校教師聘任改革，形成教師合理結(jié)構(gòu)提出建議。

答案詳解

　一、單項(xiàng)選擇題

　1.A 解析解答此題，主要從教育管理基本原則的內(nèi)涵方面進(jìn)行把握。平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)教育管理基本原則概念的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地理解教育管理原則的概念內(nèi)涵。

　2.C 解析解答此題要求識(shí)記行為科學(xué)人性假說(shuō)理論的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

　3.C 解析此題旨在考查考生對(duì)教育法規(guī)本質(zhì)與特征這一知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記與理解。教材明確指出，教育法規(guī)作為一種上層建筑，具有很強(qiáng)的階級(jí)性。這是教育法規(guī)最根本的本質(zhì)特征。

　4.C 解析此題旨在考查考生對(duì)教育預(yù)測(cè)分類(lèi)這一知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和理解。解答此題主要從教育預(yù)測(cè)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和不同形式的教育預(yù)測(cè)類(lèi)型概念人手進(jìn)行選優(yōu)判斷。

　5.D 解析此題要求選出與事實(shí)不符的選項(xiàng)，其特點(diǎn)是題干部分采用否定式的提示或限制，所以要特別注意逆向思維。解答此類(lèi)題可采用逆推法，首先找出與題目要求相符的三個(gè)備選項(xiàng)，剩下的備選項(xiàng)就是題目要求的答案，也可用正向思維。

　6.C 解析解答此題，主要從教育規(guī)劃各個(gè)特點(diǎn)的概念內(nèi)涵方面進(jìn)行把握。平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)教育規(guī)劃各特點(diǎn)概念的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地理解和掌握這些概念。

　7.B 解析解答此題可采用選基法。先選定一個(gè)絕對(duì)正確或絕對(duì)錯(cuò)誤的答案為基點(diǎn)，從而縮小思考范圍，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行判斷，選出答案。

　8.C 解析此題主要考查考生對(duì)宏觀、中觀和微觀三種教育規(guī)范的概念的識(shí)記和理解，要求能夠區(qū)分三者的差異。解答此題要求在乎時(shí)加強(qiáng)對(duì)相關(guān)概念的識(shí)記和理解。

　9.C 解析我國(guó)高等教育的數(shù)量已獲得長(zhǎng)足發(fā)展，今后工作的重點(diǎn)主要不是發(fā)展數(shù)量和擴(kuò)大規(guī)模，而是優(yōu)化結(jié)構(gòu)，深化改革，努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，所以采用排除法即可得出答案。

　10.A 解析此題旨在考查考生對(duì)西方普遍運(yùn)用的文官制度的識(shí)記。解答此題要求考生平時(shí)加強(qiáng)對(duì)教育人事行政原則的把握。

　11.C 解析此題旨在考查考生對(duì)國(guó)家公務(wù)員制度內(nèi)容和概念的識(shí)記。解答此題要求考生平時(shí)加強(qiáng)這一知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記。

　12.B 解析此題旨在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記。教材明確指出：目前我國(guó)《教育法》已經(jīng)確定六種法定教育經(jīng)費(fèi)籌措渠道。

　13.B 解析此題主要考查考生對(duì)我國(guó)四級(jí)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)每一級(jí)分別設(shè)置的管理機(jī)構(gòu)的識(shí)記。要求考生在平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

　14.C 解析此題旨在考查考生對(duì)教育督導(dǎo)過(guò)程準(zhǔn)備階段具體工作內(nèi)容及其重要性的理解。解答此題可采用選優(yōu)法，根據(jù)備選項(xiàng)在教育督導(dǎo)準(zhǔn)備階段的重要程度選擇與題于要求最貼近的答案。

　15.A 解析解答此題主要從定性的目標(biāo)和定量的目標(biāo)概念內(nèi)涵的差異性方面進(jìn)行把握，結(jié)合對(duì)備選項(xiàng)概念內(nèi)涵的理解，進(jìn)行綜合判斷。

　16.D 解析解答此類(lèi)題可采用逆推法，即根據(jù)題意，首先找出與題目要求相符的三個(gè)備選項(xiàng)，剩下的備選項(xiàng)就是題目要求的答案，也可用正向思維。

　17.C 解析解答此題主要從教師管理各原則概念的內(nèi)涵方面進(jìn)行把握。平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)教師管理原則概念內(nèi)涵的識(shí)記和領(lǐng)會(huì)。

　18.C 解析此題旨在考查考生對(duì)學(xué)生管理工作與教育質(zhì)量和管理水平之間關(guān)系的理解。解答此題只要明白學(xué)校一切工作都是圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生這一中心問(wèn)題展開(kāi)，就很容易選出最符合題干要求的答案。

　19.B 解析解答此題須明白學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，學(xué)校培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才的主要途徑依靠教學(xué)，因此，此題的正確答案應(yīng)該是教學(xué)工作。

　20. A 解析此題旨在考查學(xué)生對(duì)學(xué)校管理過(guò)程基本環(huán)節(jié)的識(shí)記和理解。解答此題可根據(jù)常識(shí)，采用選優(yōu)法和排除法，即可得出答案。

　21.A 解析此題旨在考查考生對(duì)學(xué)校管理過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)涵及其重要性的理解和把握。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用優(yōu)選法，逐個(gè)比較、分析備選項(xiàng)，找出答案。

　22.A 解析解答此題要求考生能準(zhǔn)確理解教育咨詢自由性的概念內(nèi)涵，選出答案，也可采用排除法。

　23.B 解析解答此題要求正確理解教育決策各原則概念的內(nèi)涵。教材明確指出，有效的教育決策必須以事實(shí)為基礎(chǔ)。

　24. A 解析此題旨在考查考生對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)效率評(píng)價(jià)要求的識(shí)記和理解。解答此題主要是要正確理解備選項(xiàng)的內(nèi)涵，結(jié)合題干提供的條件，然后可采用選優(yōu)法或排除法進(jìn)行解答。同時(shí)，要求考生要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)概念知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記。來(lái)源：考試大

　25. B 解析此題旨在考查考生對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)效能評(píng)價(jià)的作用。只有抓住效能，才能促進(jìn)教育管理活動(dòng)既注重效率，又注意其效益，據(jù)此，可從四個(gè)備選項(xiàng)中找出符合題干條件的答案。

二、名詞解釋題

　26.教育管理職能是指教育的職責(zé)和功能。教育管理職能對(duì)國(guó)家教育的發(fā)展有著極其重要的意義。教育管理的職能是否明確，直接影響到教育管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置和教育工作的開(kāi)展，從而影響到教育能否有效地提高教育質(zhì)量，更好地為人的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展服務(wù)。

　27. 教育評(píng)價(jià)是依據(jù)教育目標(biāo)和教育理念，在系統(tǒng)收集資料的基礎(chǔ)上，對(duì)教育過(guò)程及其結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷的教育活動(dòng)。它有一套完整的理論和檢測(cè)方法。它以價(jià)值觀為基礎(chǔ)，以教育目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，通過(guò)科學(xué)分析，對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)量與評(píng)定，為教育決策提供反饋信息。

　28. 學(xué)校目標(biāo)管理過(guò)程是指學(xué)校管理者和組織成員共同確定組織的總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為部門(mén)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使其與總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，推進(jìn)學(xué)校管理活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)組織預(yù)期目標(biāo)的管理方法。學(xué)校目標(biāo)管理過(guò)程是由目標(biāo)的制定與展開(kāi)、目標(biāo)的實(shí)施和目標(biāo)的考評(píng)等三個(gè)階段構(gòu)成的完整的動(dòng)態(tài)過(guò)程。

　29. 教育咨詢是教育咨詢機(jī)構(gòu)接受教育決策部門(mén)的委托，其所屬研究人員運(yùn)用科學(xué)的研究方法，利用信息系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)、資料、情報(bào)等，對(duì)需要決策的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)研究，提供各種可供選擇的預(yù)選方案或?qū)逃I(lǐng)導(dǎo)提出的問(wèn)題作出回答的活動(dòng)。它對(duì)保證教育決策的科學(xué)化，對(duì)現(xiàn)代教育的發(fā)展有重要意義。

　三、筒答題

　30. 簡(jiǎn)述我國(guó)教育管理的基本方法。

　答：教育管理需要講究一定的方法，我國(guó)教育管理的基本方法有：

　(1)法治的方法。指的是教育管理者運(yùn)用教育法令、決定、命令、指示、規(guī)章，對(duì)教育活動(dòng)予以強(qiáng)有力的指導(dǎo)、調(diào)節(jié)和影響。

　(2)預(yù)測(cè)規(guī)劃的方法。指一個(gè)國(guó)家對(duì)其政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面的發(fā)展前景作出綜合分析的基礎(chǔ)上，依據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律和教育規(guī)劃本身的特點(diǎn)，對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展作出規(guī)劃。

　(3)組織調(diào)度的方法。建立在權(quán)力和責(zé)任基礎(chǔ)上由上級(jí)對(duì)下級(jí)下達(dá)必須遵照?qǐng)?zhí)行的任務(wù)、要求和命令的方法。

　(4)經(jīng)濟(jì)的方法。從經(jīng)濟(jì)的角度或方面指導(dǎo)、調(diào)節(jié)和影響教育活動(dòng)的方法。

　(5)激勵(lì)的方法。指在教育管理活動(dòng)中運(yùn)用思想政治工作和行為科學(xué)的激勵(lì)理論，激發(fā)、調(diào)動(dòng)教育人員積極性的方法。

　31. 教育行政執(zhí)法的內(nèi)容和方式有哪些?

　答：(1)教育行政執(zhí)法的內(nèi)容。有關(guān)行政機(jī)關(guān)依據(jù)教育法規(guī)進(jìn)行教育管理活動(dòng)，直接影響或直接涉及公民個(gè)體、社會(huì)組織有關(guān)教育的權(quán)利和義務(wù)。根據(jù)教育法規(guī)在實(shí)踐中運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制的不同環(huán)節(jié)，教育行政執(zhí)法的具體內(nèi)容是不同的，主要可以分為以下三個(gè)方面：①推行教育法規(guī)實(shí)施。②對(duì)教育法規(guī)狀況進(jìn)行檢查和監(jiān)督。③進(jìn)行教育行政司法。

　(2)教育行政執(zhí)法的方式。針對(duì)教育行政執(zhí)法的不同內(nèi)容，具體可以采用制定行政措施、組織監(jiān)督檢查、許可與確認(rèn)、追究行政責(zé)任、獎(jiǎng)勵(lì)等幾種方式進(jìn)行教育行政執(zhí)法。

　32. 我國(guó)當(dāng)前學(xué)校管理體制改革有哪些要求?

　答：(1)從機(jī)構(gòu)與規(guī)范結(jié)合的角度來(lái)探討我國(guó)學(xué)校管理體制的改革，就要做到：改革學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制、學(xué)校執(zhí)行體制、學(xué)校咨詢體制、學(xué)校監(jiān)督和反饋體制。

　(2)關(guān)于這方面的改革，可以用四句話概括，即明確領(lǐng)導(dǎo)體制，理順執(zhí)行體制，加強(qiáng)咨詢體制，改善監(jiān)督反饋體制。

　33. 簡(jiǎn)述教育人事行政的原則。

　答：我國(guó)教育人事行政有四條原則必須堅(jiān)持。

　(1)因事?lián)袢嗽瓌t。指根據(jù)事業(yè)單位的需要和職位對(duì)人員的資格要求來(lái)選用人員。

　(2)任人唯賢原則。根據(jù)德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)任用人才。

　(3)論功行賞原則。就是按照教育行政人員的工作實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)進(jìn)行賞罰。

　(4)合理流動(dòng)原則。指在國(guó)家人事政策指導(dǎo)下，人才本身與用人單位協(xié)商或雙向選擇，實(shí)現(xiàn)人才服務(wù)的部門(mén)的轉(zhuǎn)移。

　34. 簡(jiǎn)述教育行政信息的作用。

　答：教育行政信息在教育行政活動(dòng)中具有十分重要的作用。

　(1)教育行政信息是通過(guò)決策、指揮、控制、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等一系列環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)其職能的，這些環(huán)節(jié)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，都必須依靠信息。

　(2)教育行政過(guò)程就是一個(gè)由輸入到輸出，經(jīng)過(guò)反饋到再次輸入的過(guò)程，其中的每個(gè)環(huán)節(jié)和階段都離不開(kāi)信息。

　(3)教育行政工作實(shí)際上就是以信息處理為中心的工作。

　35. 簡(jiǎn)述學(xué)校管理計(jì)劃環(huán)節(jié)的含義和作用。

　答：(1)計(jì)劃的含義：指在學(xué)校管理過(guò)程的活動(dòng)中，確定目標(biāo)并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而制定的方法、步驟的活動(dòng)。(2)計(jì)劃有助于學(xué)校管理。這種作用體現(xiàn)在：

　①通過(guò)學(xué)校管理計(jì)劃，可以將學(xué)校管理工作進(jìn)行組織和安排，合理配置現(xiàn)有的管理資源，使學(xué)校管理活動(dòng)得以穩(wěn)步、有序地向前發(fā)展。

　②通過(guò)學(xué)校管理計(jì)劃，可以對(duì)學(xué)校管理工作進(jìn)行有效的決策。

?、弁ㄟ^(guò)學(xué)校管理計(jì)劃，可以選擇有效的學(xué)校管理方法。

　④通過(guò)學(xué)校管理計(jì)劃，可以形成檢查學(xué)校管理工作的標(biāo)準(zhǔn)。

　四、論述題

　36.學(xué)校教育體制、教育行政體制、學(xué)校管理體制改革有哪些要求?

　答：(1)學(xué)校教育體制改革要求：①重視學(xué)前教育，發(fā)展終身教育。②加強(qiáng)基礎(chǔ)教育。③大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。④穩(wěn)步發(fā)展高等教育。

　(2)教育行政體制改革要求：①要處理好中央辦學(xué)與地方辦學(xué)、政府辦學(xué)與社會(huì)其他力量辦學(xué)的關(guān)系。②處理好政府與教育行政部門(mén)的關(guān)系。③處理好教育行政部門(mén)之間的關(guān)系。④處理好政府與學(xué)校之間的關(guān)系。

　(3)學(xué)校管理體制改革要求：①機(jī)構(gòu)方面，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)。②規(guī)范方面，管理規(guī)范，制定學(xué)校章程，規(guī)定學(xué)校名稱、性質(zhì)任務(wù)及主要制度。制定學(xué)校機(jī)構(gòu)、工作、人員的制度。③機(jī)構(gòu)與規(guī)范相結(jié)，明確領(lǐng)導(dǎo)體制，理順執(zhí)行體制，加強(qiáng)咨詢體制，改善監(jiān)督反饋體制。

　37. 試述學(xué)校目標(biāo)管理的過(guò)程。

　答：(1)目標(biāo)的制定與展開(kāi)。①目標(biāo)的制定：學(xué)校管理目標(biāo)制定的依據(jù);制定學(xué)校管理目標(biāo)的步驟。②目標(biāo)的展開(kāi)：實(shí)施目標(biāo)分解;制定目標(biāo)對(duì)策;落實(shí)目標(biāo)責(zé)任;編制目標(biāo)展開(kāi)圖。

　(2)學(xué)校管理目標(biāo)的實(shí)施。①實(shí)施中的指導(dǎo)。②實(shí)施中的檢查。③實(shí)施中的控制。④實(shí)施中的調(diào)節(jié)。

　(3)學(xué)校管理目標(biāo)的考評(píng)。①考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。②考評(píng)內(nèi)容。③考評(píng)方法。④結(jié)果處理。

　五、案例分析題

　38. 解析此題旨在考查考生對(duì)教師管理的選賢任能原則和合理結(jié)構(gòu)原則的理解、領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用。解答第一個(gè)問(wèn)題，首先要明確表明自己的觀點(diǎn)，不能含糊其辭，然后闡述教師管理選賢任能原則的具體要求，再用原理來(lái)論證自己的觀點(diǎn)。解答第二個(gè)問(wèn)題，首先要闡述系統(tǒng)論原理，然后以這一理論為指導(dǎo)，就學(xué)校教師聘任制改革提出自己的觀點(diǎn)。

　答案要求(1)運(yùn)用教師管理選賢任能原則和系統(tǒng)原理進(jìn)行論證。(2)觀點(diǎn)明確，邏輯嚴(yán)密，有理有據(jù)，層次清晰，表述準(zhǔn)確。

　答案要點(diǎn)(1)兩種都不完全贊同。原因：教師管理的選賢任能原則要求從整體效益出發(fā)，合理選擇和配備教學(xué)人員，凡是符合這一原則的教師，不受年齡限制，均可以考慮吸收到教師隊(duì)伍中來(lái)。

　(2)系統(tǒng)論原理告訴我們，學(xué)校教師管理本身是一個(gè)系統(tǒng)，它是由具有不同條件的教師通過(guò)一定的管理機(jī)制結(jié)合起來(lái)。因此，學(xué)校教師管理，應(yīng)該從整體利益出發(fā)，使這種結(jié)構(gòu)趨向合理化。所以，學(xué)校教師聘任制改革要不拘一格地使用不同條件的教師，不能干篇一律，用一個(gè)模式來(lái)衡量，要保持教師隊(duì)伍的正常流動(dòng)，不斷重新有效地配置教師資源，在流動(dòng)中實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)的合理化。

　(展開(kāi)分析說(shuō)明3分，共13分。本題回答可以不拘泥于參考答案要點(diǎn)，觀點(diǎn)正確，有論有據(jù)，或某一方面同答特別優(yōu)秀，可以酌情給分，直至滿分)

自考教材那個(gè)有真題，自考教材沒(méi)有真題怎么辦？

今天教務(wù)老師給大家收集整理了自考教材那個(gè)有真題，自考教材沒(méi)有真題怎么辦的相關(guān)問(wèn)題解答，還有免費(fèi)的自考?xì)v年真題及自考復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料下載哦，以下是全國(guó)我們?yōu)樽钥忌鷤冋淼囊恍┗卮?，希望?duì)你考試有幫助！

哪里可以找自考的歷年真題？自考的歷年真題有的可以在網(wǎng)上直接找到。比如說(shuō)一些專門(mén)做自考的網(wǎng)站為了拉攏學(xué)生，他在網(wǎng)站上放了一些。免費(fèi)的歷年真題，到時(shí)候你直接下載就可以了，可能沒(méi)有答案。

我當(dāng)時(shí)考自考的時(shí)候記得有一個(gè)網(wǎng)站是專門(mén)兒做歷年真題，上面是各個(gè)專業(yè)的歷年真題，甚至有的，還有答案，好像現(xiàn)在已經(jīng)找不到了。你也可以在網(wǎng)上買(mǎi)啊，有那種習(xí)題集是專門(mén)兒做歷年真題的?；蛘呤瞧甙颂啄M題后邊跟個(gè)三四年的歷年真題，而且有答案。

自學(xué)考試應(yīng)試技巧：

1、處理好平常積累與集中復(fù)習(xí)的關(guān)系：自考重在平常積累，集中復(fù)習(xí)是沖刺階段的必要手段。兩者相輔相成，缺一不可。我遇到過(guò)一個(gè)自

考生。他沒(méi)上過(guò)輔導(dǎo)班，也沒(méi)做過(guò)模考題，就是每天堅(jiān)持看書(shū)、自學(xué)，一次就通過(guò)了三門(mén)考試。平時(shí)積

累對(duì)于自考生來(lái)講是至關(guān)重要的。

2、應(yīng)對(duì)較難的科目：不少考生心中都有幾門(mén)較難對(duì)付的考試科目。中國(guó)近代史綱要就是其中之一。以此科目為例，它其

實(shí)并不難，大家只要嚴(yán)格按照大綱復(fù)習(xí)，是能夠順利過(guò)關(guān)的。但為什么有人總認(rèn)為難呢?我想可能是目

前的考生大都是“新生代”，對(duì)于中國(guó)的歷史較為陌生，因此覺(jué)得難。解決辦法就是花更多精力攻下

3、臨考前該做點(diǎn)什么：可以找來(lái)歷年的考試真題看一看，掌握一下各科命題原則，因?yàn)槊}原則一般是穩(wěn)定平衡的;隨時(shí)

關(guān)注自考方面的信息，了解題型變動(dòng)情況;同時(shí)注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)調(diào)整臨考的緊張心理，早睡早起，

保持正常的作息時(shí)間;考試當(dāng)天別忘了攜帶必要證件及文具，并準(zhǔn)時(shí)到達(dá)考場(chǎng)。

自考?xì)v年真題答案在哪里找1、線上線下書(shū)店購(gòu)買(mǎi)。網(wǎng)上書(shū)店或者實(shí)體店能夠買(mǎi)到集結(jié)成冊(cè)的自考真題，一般來(lái)說(shuō)比較正規(guī)，喜歡紙質(zhì)版的考生可以考慮。

2、善用搜索引擎搜索。像百度文庫(kù)這些文庫(kù)類(lèi)的站點(diǎn)都有真題，搜索關(guān)鍵詞組合，搜出來(lái)的都是這個(gè)課程的往年真題試卷。如果需要精準(zhǔn)定位，只要你加上年份和月份，就可以查到。

3、自考網(wǎng)站上可以找到歷年真題。搜索當(dāng)?shù)氐淖钥季W(wǎng)站，做得比較好的一般會(huì)有真題，但是可能會(huì)搜到很多廣告，自己注意鑒別廣告和有內(nèi)容的自考網(wǎng)站。

自考本科歷年真題哪里有你好：目前浙江教育考試院官網(wǎng)提供歷年試題，進(jìn)入首頁(yè)——自學(xué)考試——試卷大綱——自學(xué)考試以往試題查詢）——輸入課程名稱或課程代碼查詢即可。

英語(yǔ)一往年真題什么教材比較？英語(yǔ)一往年真題什么教材比較好建議還是按英語(yǔ)二復(fù)習(xí)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)二和英語(yǔ)一有的地方不一樣，思路也不完全一樣，難易程度也不同，英語(yǔ)二最好的復(fù)習(xí)材料是蔣軍虎的叢書(shū)，有用。

自考/成考有疑問(wèn)、不知道自考/成考考點(diǎn)內(nèi)容、不清楚當(dāng)?shù)刈钥?成考政策，點(diǎn)擊底部咨詢官網(wǎng)老師，免費(fèi)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料：/xl/

西華師范自考本科小學(xué)專業(yè)要考的科目

字體顏色：紅 綠 藍(lán) 黑字體大?。捍?中 小背景顏色：紅 綠 藍(lán) 白

主考院校：西華師范大學(xué)

序號(hào)

課程

編號(hào)

課程名稱

課程學(xué)分

課程類(lèi)型

1

3708

中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

2

統(tǒng)考課

2

3709

馬克思主義基本原理概論

4

統(tǒng)考課

3

0442

教育學(xué)(二)

8

統(tǒng)考課

4

0458

中小學(xué)教育管理

4

統(tǒng)考課

5

0465

心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)

4

統(tǒng)考課

6

0467

課程與教學(xué)論

6

統(tǒng)考課

7

2111

教育心理學(xué)

6

統(tǒng)考課

8

0015

英語(yǔ)(二)

14

統(tǒng)考課

9

3329

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究

5

選考一科

10

3330

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究

5

11

0453

教育法學(xué)

4

選考一科

12

0472

比較教育

4

13

0000

畢業(yè)考核(或論文\綜合實(shí)踐\實(shí)驗(yàn)\實(shí)習(xí)等

1

統(tǒng)考課

14

0447

教育行政學(xué)

6

免考英語(yǔ)二加考課程

15

0448

學(xué)校管理學(xué)

6

16

0464

中外教育簡(jiǎn)史

6

非師范教育類(lèi)專業(yè)專科畢業(yè)生加考課程

17

0466

發(fā)展與教育心理學(xué)

6

2018年自考本教育教材，2018年護(hù)理教育導(dǎo)論自考試題和答案？

今天教務(wù)老師給大家收集整理了2018年自考本教育教材，2018年護(hù)理教育導(dǎo)論自考試題和答案的相關(guān)問(wèn)題解答，還有免費(fèi)的自考?xì)v年真題及自考復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料下載哦，以下是全國(guó)我們?yōu)樽钥忌鷤冋淼囊恍┗卮?，希望?duì)你考試有幫助！

自考本科要看哪些書(shū)？自考本考試科目：考試科目分文、理科，具體為錄取類(lèi)別由?？齐A段所學(xué)專業(yè)決定。

各科類(lèi)統(tǒng)考科目為政治、英語(yǔ)和一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課。根據(jù)選擇的專業(yè)不同分為

1、文史類(lèi)：政治、英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文

2、理工類(lèi)：政治、英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)

3、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)：政治、英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)。

課程分為公共課程和專業(yè)課程兩類(lèi)?？荚嚨目颇恳蜻x擇的專業(yè)方向不同而有所不同。

擴(kuò)展資料：

自考的優(yōu)勢(shì)

本科學(xué)歷比?？茖W(xué)歷找工作的優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)，專科學(xué)歷，無(wú)形之中將喪失許多理想的工作機(jī)會(huì)。當(dāng)然，高學(xué)歷并不必然能事業(yè)成功，許多沒(méi)有學(xué)歷的人一樣創(chuàng)業(yè)很成功，但當(dāng)今社會(huì)通常學(xué)歷越高工作機(jī)會(huì)越多，上升空間越大，發(fā)展速度越快。

2、工資定級(jí)

我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位基本都是按照學(xué)歷定工資，本科工資比?？乒べY高一檔次，較規(guī)范的企業(yè)也是按學(xué)歷定工資，如在蘇州、上海、深圳等地外資企業(yè)或國(guó)內(nèi)知名企業(yè)上班。

參考資料

自考/成考有疑問(wèn)、不知道自考/成考考點(diǎn)內(nèi)容、不清楚當(dāng)?shù)刈钥?成考政策，點(diǎn)擊底部咨詢官網(wǎng)老師，免費(fèi)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料：/xl/

好了，關(guān)于“0472比較教育自考試題”的話題就講到這里了。希望大家能夠?qū)Α?472比較教育自考試題”有更深入的了解，并且從我的回答中得到一些啟示。

請(qǐng)?zhí)砑游⑿盘?hào)咨詢：19071507959

在線報(bào)名

上一篇：04628自考試題及答案_00387自考試卷

下一篇：04735自考試題_自考04737真題