接下來，我將通過一些實際案例和個人觀點來回答大家對于2012年概率自考試題的問題?，F(xiàn)在，讓我們開始探討一下2012年概率自考試題的話題。

文章目錄列表:

2012年概率自考試題

急求！以下條件中，各種情況出現(xiàn)的概率

我來回答，

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2007-12-31 概率統(tǒng)計聯(lián)機考試題

1．設(shè)A、B為兩個事件，則（A+B）( + )表示（ ） (a) 必然事件 (b) 不可能事件 (c) A與B恰有一個發(fā)生 (d) A與B不同時發(fā)生 2．設(shè)A、B、C是三個事件，與事件A互斥的

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2007-12-31 北京大學概率統(tǒng)計與線性規(guī)劃考研試題

北京大學概率統(tǒng)計與線性規(guī)劃考研試題

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2007-12-31 概率統(tǒng)計試題總匯

（一）等可能事件的概率與統(tǒng)計 1． 袋子里裝30個小球，其中彩球有n（n 2）個紅色，5個藍色，10個**，其余為白色，若從袋里取出3個都是相同顏色的球（無白色）的概率是 ，求紅球的個數(shù)，并求閉合從袋子中任取3個小球至少有1個

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2007-12-31 概率統(tǒng)計模擬試題

概率統(tǒng)計模擬試題

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2007-09-11 《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》復(fù)習資料

《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》復(fù)習資料李裕奇一,作業(yè)習題解答參見《概率論與數(shù)理統(tǒng)計習題詳解》 (李裕奇 趙聯(lián)文 劉海燕 編西南交通大學出版社 2005年第2版) 第一章 (1) §1.1, §1.2, §1.3, §1.4, §1.5 基本練習前8題; 第一章自測題綜合練習一1,2,3,4,5,6,8,13 第二章 (1) §2.1, §2.2, §2.3, §2.4基本練習前..

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2007-09-11 概率論與數(shù)理統(tǒng)計試題

分數(shù)一,填空題(每小題2分,共2×10=20分). 1,離散程度. 2,S2=. 3,期望;方差. 4,似然. 5,點估計,區(qū)間估計. 6,大,長,降低,升高. 7,. 8,錯誤. 9,小概率事件實際不可能發(fā)生原理. 10,=～(n). 二,簡答題(每小題2分,共2×10=10分). 1,==1.96. 2,==29.141. 3,==1.8125 4,==2.54 5,E=,D=,E=,E=. 6,最有效. 7,因..

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2007-09-11 全國2007年4月高等教育自學考試概率論與數(shù)理統(tǒng)計(經(jīng)管類)試題

全國2007年4月高等教育自學考試概率論與數(shù)理統(tǒng)計(經(jīng)管類)試題課程代碼:04183 一,單項選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi).錯選,多選或未選均無分. 1.設(shè)A與B互為對立事件,且P(A)>0,P(B)>0,則下列各式中錯誤的是( ) A.P(A)=1-..

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2007-09-11 2007年4月自考《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》模擬試題

2007年4月自考《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》模擬試題第一部分 選擇題一 單項選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi).錯選,多選或未選均無分. 1 對于任意兩個事件A與B,必有P(A-B)=( ) A. P(A)-P(B) B P(A)-P(B)+P(AB) C P(A)-P(AB) D P(A..

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2007-09-11 《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》(B)模擬試題(一)

《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》(B)模擬試題(一) 一 判斷題(2分ⅹ5=10分) 1.其概率為1的事件,必定是必然事件. 2.若事件A,B相互獨立,則也相互獨立. 3.若事件X,Y都服從正態(tài)分布,則(X,Y)也服從正態(tài)分布. 4.連續(xù)型隨機變量X,Y相互獨立的充要條件是f(x,y)=. 5.設(shè)是來自總體X的樣本,且E(X)=μ,則. 二 單選題(3分ⅹ5=15分) 1.若..

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2007-09-11 《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》試題三

《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》試題三在區(qū)間內(nèi)任取2個數(shù),求這2個數(shù)的乘積小于的概率. 從共10個數(shù)中任取7個數(shù),取后放回,每次取一個,求10恰好出現(xiàn)2次的概率. 設(shè)3個事件相互獨立,證明與相互獨立. 證明事件在1次實驗中發(fā)生次數(shù)的方差不超過. 證明對任意實數(shù)均有,且等號成立當且僅當. 在下列兩種情形下,求方程有實根的概率,其中是隨..

推薦程度：授權(quán)方式：免費軟件軟件大小：未知] 24855希望對你有幫助！

自考概率論教材，概率論自考歷年真題？

今天教務(wù)老師給大家收集整理了自考概率論教材，概率論自考歷年真題的相關(guān)問題解答，還有免費的自考歷年真題及自考復(fù)習重點資料下載哦，以下是全國我們?yōu)樽钥忌鷤冋淼囊恍┗卮?，希望對你考試有幫助?/p>

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(二)是什么對于不同專業(yè)不同層次的學生有不同的概率論與數(shù)理統(tǒng)計教材

比如面向醫(yī)學的，面向文科專業(yè)的，或面向數(shù)學系專業(yè)的等等概率論與數(shù)理統(tǒng)計教材即使書名一樣，內(nèi)容深度和例子完全不同。

當然概率論與數(shù)理統(tǒng)計(二)是面對自考生出的教材。有的統(tǒng)招院校把它當學生教材另當別論，此教材適合學生自學，它寫的通俗易懂，難度適合。

所以學習前要有針對性地買對教材，不能看見概率論與數(shù)理統(tǒng)計的書和輔導(dǎo)就買?？匆姼怕收撘曨l就看。

比如你參加遼寧省建筑工程自考，

就買:概率論與數(shù)理統(tǒng)計(二)

作者：孫洪祥柳金甫

出版社：遼寧大學出版社

自考一定要有針對性，要買配套教材的輔導(dǎo)書。多做往年真題。

模擬題這不錯：概率論與數(shù)理統(tǒng)計自考通沖刺模擬試卷及歷年試題

有一份筆記適合自考生：(自考高數(shù)經(jīng)管類概率論與數(shù)理統(tǒng)計課堂筆記)

你自己去網(wǎng)上下載。

上面有網(wǎng)友給你的那個相關(guān)輔導(dǎo)視頻，施光燕教授的，講的很好，只是內(nèi)容太少，一章就講幾道題，很多細節(jié)沒有講，建議學但不夠。

建議百度視頻里搜：自考概率論

然后學那些視頻課程或真題分析大有幫助

祝你學習旅途快樂。

自考重點考哪幾張?自考重點：

1：條件概率。

2：隨機變量分布中的：①離散型：掌握二項分布、泊松分布。

②連續(xù)型：掌握均勻分布、指數(shù)分布,記住其分布函數(shù)表達式。

知道怎樣求連續(xù)型隨機變量的概率密度、記住均勻分布、指數(shù)分布、正態(tài)分布的分布函數(shù)概率密度。

3：多維隨機變量中掌握二維隨機變量,要會求其邊緣概率密度,知道怎樣將之前學過的一維均

勻分布和正態(tài)分布轉(zhuǎn)移到二維的去理解,這個不難,看看書上的講解就能理解.重點在后面的

”和的分布“和”max、min“分布,具體到實際題目中做幾遍就能理解了。卷積公式是重點。

4：七種常見分布的數(shù)學期望和方差和分布列或概率密度,要熟記于心。

5：協(xié)方差、相關(guān)系數(shù),這塊兒好好看看書；切比雪夫不等式。

6：卡方分布、t分布、F分布,記住是怎么定義的,記住表達式,及卡方分布的期望和方差。

7：參數(shù)估計中的矩估計和最大似然估計是重點,一般考概率都會出一個大題；區(qū)間估計一般會出一到兩個小題,記住幾個既定的結(jié)論公式會方便很多。

自考用人教版教材可以嗎自考教材有什么？自考用人教版教材可以嗎自考那要看你是要考成教呢?還是自考。

浙大第三版概率論與數(shù)理統(tǒng)計教材分，我要分

自考/成考有疑問、不知道自考/成考考點內(nèi)容、不清楚當?shù)刈钥?成考政策，點擊底部咨詢官網(wǎng)老師，免費領(lǐng)取復(fù)習資料：/xl/

自考質(zhì)量管理學教材，2023年4月質(zhì)量管理學自考真題？

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關(guān)于自考的問題工商企業(yè)管理專業(yè)簡介

專業(yè)代碼：020202

一、考試課程及學分

序號類別課程代碼課程名稱學分

課3708中國近現(xiàn)代史綱要2

23709馬克思主義基本原理概論4

30015英語14

44183概率論與數(shù)理統(tǒng)計4

60051管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用4

70054管理學原理6

課0149國際貿(mào)易理論與實務(wù)6

90067財務(wù)管理學6

100150金融理論與實務(wù)6

110151企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略6

120152組織行為學4

130153質(zhì)量管理4

140154企業(yè)管理咨詢4

必做6999畢業(yè)論文不計學分

總學分75

二、實踐性環(huán)節(jié)及要求

1.管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用含上機考核

2.撰寫畢業(yè)論文并答辯。

1.本專業(yè)自考?？飘厴I(yè)生若在?？贫我芽假|(zhì)量管理，則在酶段須改考0146中國稅制。

2.應(yīng)考者可申請免考“英語”課程，但必須加考“9910財經(jīng)應(yīng)用寫作”、“9911

創(chuàng)業(yè)理論與實務(wù)“兩門課程。

3.應(yīng)考者可申請免考“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”課程，但必須改考“3061服務(wù)營銷學“課程。

4.應(yīng)考者可申請免考“線性代數(shù)“課程，但必須改考“5963績效管理”課程。

四、學習書目

1.中國近現(xiàn)代史綱要

《中國近現(xiàn)代史綱要》，王順生，李捷，高等教育出版社，2008年版。

2.馬克思主義基本原理概論

《馬克思主義基本原理概論》，衛(wèi)興華，趙家祥，北京大學出版社，2008年版。

3.英語

《大學英語自學教程》，高遠主編，高等教育出版社。

4.概率論與數(shù)理統(tǒng)計

概率論與數(shù)理統(tǒng)計，柳金甫、王義樂主編，武漢大學出版社。

5.管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用

《管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用》，汪星明主編，武漢大學出版社。

6.管理學原理

《管理學原理》，李曉光主編，中國財政經(jīng)濟出版社。

7.國際貿(mào)易理論與實務(wù)

《國際貿(mào)易理論與實務(wù)》，冷柏軍主編，中國財政經(jīng)濟出版社

8.財務(wù)管理學

《財務(wù)管理學》，王慶成、李相國主編，中國財政經(jīng)濟出版社。

9.金融理論與實務(wù)

《金融理論與實務(wù)》，周升業(yè)主編，中國財政經(jīng)濟出版社

10.企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略

《企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略》，劉仲康主編，武漢大學出版社。

11.組織行為學

《組織行為學》，孫彤主編，高等教育出版社。

12.質(zhì)量管理

《質(zhì)量管理學》，焦叔斌、陳遠濤主編，武漢大學出版社。

13.企業(yè)管理咨詢

《企業(yè)管理咨詢》，劉仲康主編，武漢大學出版社。

14.財經(jīng)應(yīng)用寫作

《財經(jīng)應(yīng)用寫作》，傅家柏主編，江西人民出版社。

15.創(chuàng)業(yè)理論與實務(wù)

《創(chuàng)業(yè)理論與實務(wù)》，遲英慶等主編，江西人民出版社。

16.線性代數(shù)

《線性代數(shù)》，劉吉佑、徐誠浩主編，武漢大學出版社。

17.服務(wù)營銷學

《服務(wù)營銷學教程》，李懷斌主編，東北財經(jīng)大學出版社。

18.績效管理

《績效管理》，顧琴轉(zhuǎn)軒主編，上海效通大學出版社。

自考質(zhì)量管理學00153、管理學原理00054、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略概論00151,、組織行為學00152近兩年的真題。全國2013年7月自考質(zhì)量管理真題

全國2013年7月高等教育自學考試

質(zhì)量管理試題

課程代碼：00153

請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項：

1．答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1．下列費用中屬于預(yù)防成本的是

A．進貨測試費B．工序控制費

C．對測試設(shè)備的評價費D．復(fù)檢和篩選費

2．產(chǎn)品質(zhì)量的最終裁判者是

A．產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督部門B．公司領(lǐng)導(dǎo)

C．產(chǎn)品設(shè)計人員D．顧客

3．開創(chuàng)了統(tǒng)計質(zhì)量控制這一領(lǐng)域的學者是

A．休哈特B．朱蘭

C．戴明D．西蒙

4．企業(yè)經(jīng)營的邏輯起點是

A．識別和細分顧客B．到工商部門登記注冊

C．產(chǎn)品的研發(fā)D．產(chǎn)品的銷售

5．通過完整的顧客關(guān)系管理，組織與顧客關(guān)系發(fā)展的最終目標是使顧客成為

A．重復(fù)購買者B．忠誠的顧客

C．主動性顧客D．合作伙伴

6．反映一個組織最主要的和永恒的信條是

A．使命B．愿景

C．核心價值觀D．社會責任

7．根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論，屬于保健因素的是

A．晉升B．責任

C．工資D．賞識

8．組織的核心過程包括設(shè)計過程和

A．生產(chǎn)提供過程B．支持過程

C．供應(yīng)和合作過程D．售后服務(wù)過程

9．新產(chǎn)品樣機制成之后進行的評審，屬于設(shè)計評審中的

A．初期評審B．中期評審

C．終期評審D．銷售準備狀態(tài)評審

10．一個抽樣檢驗方案通常包括三個參數(shù)，除交驗批量N、樣本量n外，還有

A．產(chǎn)品的不合格品數(shù)dB．合格判定數(shù)A

C．過程能力指數(shù)Cp或CpkD．產(chǎn)品批的接收概率L(p)

11．根據(jù)國際標準化組織對產(chǎn)品的分類，法律事務(wù)所、咨詢機構(gòu)等所生產(chǎn)的產(chǎn)品一般都可以看作

A．服務(wù)B．軟件

C．硬件D．流程性材料

12．在海克曼—歐德漢姆的工作設(shè)計模型中，決定工作活動結(jié)果的職位特性是

A．技能多樣化B．任務(wù)完整性

C．自主性D．職位反饋

13．提出質(zhì)量改進14步程序的專家是

A．克勞斯比B．泰勒

C．費根堡姆D．馬斯洛

14．克服來自于習慣和惰性阻力最重要的措施是

A．協(xié)調(diào)B．激勵

C．溝通D．控制

15．數(shù)據(jù)和信息的可靠性是指

A．應(yīng)保證數(shù)據(jù)和信息的真實性B．所需要的數(shù)據(jù)和信息應(yīng)全面完整

C．應(yīng)保證數(shù)據(jù)和信息不被損壞D．在數(shù)據(jù)和信息處理過程中應(yīng)確保沒有危險

16．與傳統(tǒng)采購觀點相比，現(xiàn)代戰(zhàn)略采購決策的著眼點是

A．合作的伙伴關(guān)系B．總的占有成本

C．價格D．符合規(guī)格

17．新七種工具中唯一的定量分析方法是

A．KJ法B．矩陣圖

C．矩陣數(shù)據(jù)分析法D．過程決策程序圖

18．用來“表示質(zhì)量特性波動與其潛在原因關(guān)系”的圖表是

A．流程圖B．排列圖

C．關(guān)系圖D．石川圖

19．半導(dǎo)體產(chǎn)品的烤機試驗，將產(chǎn)品暴露在高溫下來強制缺陷發(fā)生，這種可靠性試驗屬于

A．可靠性測定試驗B．可靠性鑒定試驗

C．可靠性驗收實驗D．環(huán)境應(yīng)力篩選試驗

20．標準化的目的是

A．簡化B．保證產(chǎn)品質(zhì)量

C．獲得最佳秩序D．降低成本

21．日常運營績效信息如產(chǎn)量、生產(chǎn)周期、生產(chǎn)率等，屬于績效測量指標的

A．執(zhí)行層面B．過程層面

C．組織層面D．計劃層面

22．在供應(yīng)商關(guān)系管理中，聯(lián)合質(zhì)量計劃在管理方面的內(nèi)容是

A．進行價值分析B．生產(chǎn)

C．檢驗與測試D．建立明確的責任制

23．質(zhì)量管理中最常用的隨機變量的分布是

A．均勻分布B．正態(tài)分布

C．二項分布D．泊松分布

24．在產(chǎn)品壽命的開始，由于制造缺陷或原材料缺陷而引起的失效，稱為

A．功能性失效B．可靠性失效

C．偶發(fā)性失效D．損耗性失效

25．自愿性認證適用于

A．關(guān)系國計民生的產(chǎn)品B．有關(guān)人身安全的產(chǎn)品

C．具有重大經(jīng)濟價值的產(chǎn)品D．一般性產(chǎn)品

二、多項選擇題

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。

26．歐洲質(zhì)量獎的卓越績效模型基于的基本價值觀有

A．結(jié)果導(dǎo)向B．以顧客為中心

C．敏捷性D．公共責任

E．人員發(fā)展與參與

27．組織中的每個人都扮演著多重角色，它們有

A．供應(yīng)者B．加工者

C．顧客D．領(lǐng)導(dǎo)者

E．決策者

28．標高分析的作用主要表現(xiàn)在

A．設(shè)定目標B．顧客滿意

C．改進績效D．促進組織變革

E．提高市場占有率

29．以下測量組織績效的指標中，屬于組織有效性的測量指標有

A．運營利潤B．生產(chǎn)靈活性

C．產(chǎn)品與服務(wù)質(zhì)量D．周期時間

E．投入市場的時間

30．高效團隊的特征主要包括

A．清晰的目標B．談判技能

C．一致的承諾D．良好的溝通

E．恰當?shù)念I(lǐng)導(dǎo)

非選擇題部分

注意事項：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、名詞解釋題

31．內(nèi)部顧客

32．組織的社會責任

33．團隊

34．糾正性維修

四、簡答題

35．簡述朱蘭質(zhì)量改進程序。

36．簡述質(zhì)量機能展開的過程。

37．簡述標準化的重要意義。

38．如何對供應(yīng)商進行評價？

39．簡述應(yīng)用過程方法管理重要過程的基本步驟。

五、論述題

40．試述質(zhì)量對經(jīng)濟性的影響及研究質(zhì)量成本對質(zhì)量改進的促進作用。

六、計算題

41．為了分析過程是否處于穩(wěn)定狀態(tài)，現(xiàn)每小時從過程抽取5個樣品，已抽得30組樣本，并得到各組的均值和極差Ri，且=458.4與=127.6，給定n=5時，A2=0.577。

要求：(1)計算控制圖的上下控制界限值及中心值。

(2)若繪制控制圖并打點后發(fā)現(xiàn)有1個點子在上控制界限上，其它點均在界內(nèi)且無異

常排列，試判斷過程是否穩(wěn)定，并說明理由。

42．某QC小組對某注塑機2月5日至2月10日生產(chǎn)的塑料制品的外觀質(zhì)量進行調(diào)查，得到如下的數(shù)據(jù)。請用排列圖進行分析，并指出主要質(zhì)量問題。

缺陷項目氣孔成形疵點變形其它

數(shù)量591314196

全國2012年4月自考質(zhì)量管理(一)試題

全國2012年4月自考質(zhì)量管理(一)試題

課程代碼：00153

一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1．質(zhì)量檢驗階段的主要特點是

A．事先預(yù)防B．事后把關(guān)

C．解決質(zhì)量問題的手段具有多樣性D．“三全”，即全過程、全員和全面的質(zhì)量

2．最早實施“卓越績效模式”的國家或地區(qū)是

A．歐洲B．美國

C．日本D．中國

3．體現(xiàn)了顧客忠誠的表現(xiàn)的是

A．顧客所做的B．顧客所說的

C．顧客期望有更多滿意的供應(yīng)商選擇D．主要測量現(xiàn)有顧客的滿意度

4．屬于企業(yè)內(nèi)部顧客的是

A．企業(yè)的銷售部門B．企業(yè)的供應(yīng)商

C．企業(yè)的代理商D．企業(yè)的原始設(shè)備制造商

5．表示組織未來期望達到的一種狀態(tài)的是

A．組織的使命B．組織的宗旨

C．組織的核心價值觀D．組織的愿景

6．績效考核的客觀考核方法一般只適用于

A．高層管理者B．中層管理者

C．基層管理者D．一線從事體力勞動的員工

7．提出“產(chǎn)品和服務(wù)的好壞與否主要是由所在的活動過程或系統(tǒng)決定的”這一觀點的代表人物是

A．彼得·圣吉B．戴明

C．石川馨D．休哈特

8．在績效測量指標中，產(chǎn)品與服務(wù)質(zhì)量、主要生產(chǎn)時間、投入市場時間等指標屬于

A．財務(wù)和市場指標B．組織有效性指標

C．以顧客為中心指標D．供應(yīng)商和合作伙伴指標

9．“辨識、理解和實施滿足顧客需要的策略”屬于供應(yīng)商關(guān)系管理中

A．計劃階段的活動B．組織階段的活動

C．控制階段的活動D．改進階段的活動

10．根據(jù)日本質(zhì)量管理專家田葉博士的損失函數(shù)，高可靠性可以產(chǎn)生較低的

A．產(chǎn)品購買成本B．產(chǎn)品使用成本

C．顧客投訴D．社會成本

11．目的在于顯示故障和原因之間的關(guān)系，類似于因果分析用的魚骨圖，這種可靠性分析方法是

A．故障模式與影響分析(FMEA)B．故障樹分析(FTA)

C．冗余技術(shù)分析D．矩陣數(shù)據(jù)分析法

12．標準化的目的是

A．獲得最佳秩序B．消除貿(mào)易技術(shù)壁壘

C．保護消費者的利益D．促進技術(shù)合作

13．構(gòu)成現(xiàn)代質(zhì)量管理的各種模式的精神實質(zhì)是

A．全面質(zhì)量管理B．卓越績效模式

C．ISO9000族標準D．質(zhì)量管理的八項原則

14．標高分析活動的最高境界是面向

A．本企業(yè)內(nèi)部的不同部門B．直接的競爭對手

C．同行企業(yè)D．全球領(lǐng)先者

15．實現(xiàn)顧客滿意的關(guān)鍵是

A．環(huán)境保護B．產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量

C．員工滿意D．過程的持續(xù)改進

16．六西格瑪管理作為一種持續(xù)改進產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量的方法，最早起源于

A．IBM公司B．柯達公司

C．通用電器公司D．摩托羅拉公司

17．古典的符合性質(zhì)量的經(jīng)濟模型認為

A．質(zhì)量越高質(zhì)量成本越高B．質(zhì)量越高質(zhì)量成本越低

C．質(zhì)量與質(zhì)量成本之間沒有關(guān)系D．最優(yōu)符合性質(zhì)量是100％

18．信息管理好的組織，其數(shù)據(jù)和信息都很容易訪問或獲得。這表明數(shù)據(jù)和信息具有

A．及時性B．可用性

C．完整性D．準確性

19．根據(jù)函數(shù)的物理意義和微積分的知識，累積失效分布函數(shù)F(t)與可靠度函數(shù)R(t)之間的關(guān)系應(yīng)為

A．F(t)=R(t)B．F(t)-R(t)=1

C．R(t)-F(t)=1D．F(t)+R(t)=1

20．在PDCA循環(huán)中，處置(A階段)階段的核心內(nèi)容和必要環(huán)節(jié)是

A．識別問題B．分析原因

C．標準化D．評價結(jié)果

21．商場售貨員的服務(wù)態(tài)度、餐館菜肴的味道屬于

A．魅力特性B．必須特性

C．線性特性D．非線性特性

22．當顧客感知質(zhì)量與顧客期望相一致時，顧客會感到

A．非常滿意B．滿意或沒有不滿意

C．無所謂滿意不滿意D．不滿意

23．在企業(yè)員工培訓中，培訓比較正規(guī)，理論知識學習比重大，屬于“充電式”學習的培訓方式是

A．脫產(chǎn)培訓B．在職培訓

C．業(yè)余學習D．工作輪換

24．組織的技術(shù)信息系統(tǒng)、人力資源、行政服務(wù)等屬于

A．設(shè)計過程B．生產(chǎn)提供過程

C．支持過程D．供應(yīng)和合作過程

25．傳統(tǒng)采購評價供應(yīng)商績效的最重要標準是

A．采購物資總的占有成本B．質(zhì)量

C．可用性和低價格D．交貨期

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

26．組織設(shè)定的戰(zhàn)略目標必須滿足的基本要求包括

A．目標必須明確B．目標必須可測量

C．有明確的完成者D．有明確的完成時間

E．有明確的完成地點

27．高效團隊的特征包括

A．相關(guān)的技能B．相互的信任

C．談判技能D．保證質(zhì)量

E．恰當?shù)念I(lǐng)導(dǎo)

28．組織的關(guān)鍵績效指標主要包括

A．主要市場B．法規(guī)環(huán)境

C．能力和核心能力D．當前的業(yè)務(wù)方向

E．組織文化

29．朱蘭認為，有效揭示顧客的需要包括的關(guān)鍵活動有

A．策劃收集顧客需要和過程

B．收集用顧客的語言表述的顧客需要

C．分析顧客需要并排出優(yōu)先次序

D．將顧客的需要翻譯成“我們”的語言

E．建立測量指標與測量手段

30．產(chǎn)品的可靠性包括的基本要素有

A．能力或效能B．規(guī)定的時間

C．特定的運行條件D．可能性或概率

E．產(chǎn)品合格品率

三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)

31．顧客需要

32．激勵

33．分層法

34．抽樣檢驗

四、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

35．簡述我國政府質(zhì)量監(jiān)督工作的主要形式和內(nèi)容。

36．通常來說質(zhì)量特性可以分為哪幾類?

37．簡述馬爾科姆·波多里奇國家質(zhì)量獎所體現(xiàn)的核心價值觀。(請列舉五種或以上)

38．什么是質(zhì)量改進?質(zhì)量改進有何意義?

39．設(shè)計評審工作包括哪幾個階段?

五、論述題(本大題共1小題，10分)

40．試述供應(yīng)商關(guān)系控制過程包括的主要步驟。

六、計算題(本大題共2小題，每小題9分，共18分)

41．某通用機床廠生產(chǎn)抽油機，該機變速箱體孔徑規(guī)格mm，現(xiàn)隨機抽取100件測得=240.01452mm，s=0.00454mm。計算過程能力指數(shù)，作出判斷，并指出應(yīng)采取的措施。

42．某車間為了解螺栓桿外徑質(zhì)量的波動狀況，采用直方圖進行分析。現(xiàn)從一批產(chǎn)品中抽100件，測得螺栓桿外徑的最大值X

=7.938mm，X

=7.913mm。若將該100個數(shù)據(jù)分為

10組，試確定直方圖的組距h和第一組的下限值和第一組的上限值。

謝謝，但沒有答案么

13年7月質(zhì)量管理參考答案：

自考的財務(wù)管理學和中級會計的財務(wù)管理學的書一樣嗎？不一樣，但有好多相關(guān)的聯(lián)的，自考的《財務(wù)管理》沒有中級會計師的《財務(wù)管理》難！中級會計師的〈財務(wù)管理〉項目投資，個人感覺很難！

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“公安”一般稱為“人民公安"（英文：People's Public Security），在中國一般稱為“公安”的警察特指的是公安機關(guān)中的人民警察?！肮簿臁笆蔷S護國家與公民安全的人民警察，簡稱“公安民警”。

全國2012年4月高等教育自學考試課程與教學論真題

全國2012年4月高等教育自學考試課程與教學論試題

課程代碼：00467

一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.博比特、查特斯等人于20世紀二十年代提出的課程開發(fā)理論被稱為( )

A.科學化課程開發(fā)理論 B.實踐性課程開發(fā)理論

C.概念重建主義課程范式 D.泰勒原理

2.下列不屬于“學術(shù)中心課程”之特征的是( )

A.結(jié)構(gòu)性 B.實踐性

C.專門性 D.學術(shù)性

3.下述不屬于施瓦布提出的三種課程審議藝術(shù)的是( )

A.實踐的藝術(shù) B.準實踐的藝術(shù)

C.折中的藝術(shù) D.整合的藝術(shù)

4.理論化、系統(tǒng)化的教學論的創(chuàng)立者是( )

A.夸美紐斯 B.赫爾巴特

C.盧梭 D.裴斯泰洛齊

5.下列不屬于20世紀五六十年代“三大新教學論流派”的是( )

A.實驗教學論 B.發(fā)展性教學論

C.發(fā)現(xiàn)教學論 D.范例教學論

6.杜威所倡導(dǎo)的教學是( )

A.教育性教學 B.問題解決教學

C.發(fā)現(xiàn)教學 D.情境教學

7.以下關(guān)于課程開發(fā)的目標模式的說法中，不正確的是( )

A.20世紀初課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物

B.以目標為課程開發(fā)的基礎(chǔ)與核心

C.把發(fā)展學生的主體性、創(chuàng)造性作為教育的廣泛目標

D.被看作課程開發(fā)的經(jīng)典模式

8.布魯納認為，兒童的認知發(fā)展是由結(jié)構(gòu)上迥異的三類表征系統(tǒng)及其相互作用構(gòu)成的質(zhì)的飛躍過程，這三類表征系統(tǒng)不包括( )

A.行為表征 B.言語表征

C.符號表征 D.圖像表征

9.以下關(guān)于學習層級理論的說法中，不正確的是( )

A.學習新的知識技能，是以已經(jīng)習得的知識技能為基礎(chǔ)的

B.學習較為復(fù)雜的、抽象的知識技能，是以較為簡單、具體的知識技能為基礎(chǔ)

C.前一層級的學習為后一層級的學習做好準備

D.教師設(shè)計教學時，通過分析后一層級學習的結(jié)果確定學生的內(nèi)部條件，以確保教學工作的順利進行

10.程序教學設(shè)計的關(guān)鍵因素是( )

A.程序教材的編制和教學機器的使用 B.程序教材的編制和教學范例的使用

C.教學范例的編制和先行概念的使用 D.即時強化的策略和教學機器的使用

11.奧蘇伯爾提出的教學策略是( )

A.發(fā)現(xiàn)學習 B.程序教學

C.最近發(fā)展區(qū) D.先行組織者

12．“參觀動物園并討論那兒有趣的事情”這一課程目標屬于( )

A.普遍性目標 B.行為目標

C.生成性目標 D.表現(xiàn)性目標

13.在學科本位綜合課程中，“能夠涵蓋整個知識領(lǐng)域的課程整體”指的是( )

A.融合課程 B.廣域課程

C.相關(guān)課程 D.綜合課程

14.中國古代的“六藝”——“禮、樂、射、御、書、數(shù)”，屬于學科課程中的( )

A.科目本位課程 B.學術(shù)中心課程

C.綜合學科課程 D.兒童中心課程

15.持有課程創(chuàng)生取向的學者會認為，教師的角色是( )

A.課程消費者 B.課程執(zhí)行者

C.課程開發(fā)者 D.教書匠

16．把某項課程變革計劃付諸實施的具體過程稱為( )

A.課程變革 B.課程實施

C.課程計劃 D.課程采用

17．課程知識主要是由課程專家在課堂之外，用他們認為是的方法為教師的實施而創(chuàng)造的，這一觀點屬于課程實施的( )

A.忠實取向 B.相互適應(yīng)取向

C.創(chuàng)生取向 D.實踐取向

18.古德萊德所劃分的五個課程層次中，“理解的課程”和“經(jīng)驗的課程”屬于課程變革過程中的( )

A.課程變革階段 B.課程實施階段

C.課程計劃階段 D.課程采用階段

19．搜集課程開發(fā)或?qū)嵤┻^程各個局部優(yōu)缺點的資料，將其作為進一步修訂和完善課程之依據(jù)的評價是( )

A.總結(jié)性評價 B.形成性評價

C.診斷性評價 D.內(nèi)在評價

20．只就課程計劃所涉及的學生經(jīng)驗的類型、課程內(nèi)容的性質(zhì)、組織等來對課程計劃作出判斷，至于效果則在評價關(guān)注的范圍之外。這類評價是( )

A.診斷性評價 B.質(zhì)的評價

C.內(nèi)在評價 D.效果評價

21.追求評價的“客觀性”和“科學化”，以“自然科學范式”為理論基礎(chǔ)的評價是( )

A.目標取向的評價 B.過程取向的評價

C.主體取向的評價 D.效果取向的評價

22.從評價與預(yù)定目標的關(guān)系來區(qū)分，可以將評價分為( )

A.目標本位評價和目標游離評價 B.量的評價和質(zhì)的評價

C.效果評價和內(nèi)在評價 D.形成性評價和總結(jié)性評價

23．認為評價就是測量，評價者的工作就是測量技術(shù)員的工作——選擇測量工具、組織測量、提供測量數(shù)據(jù)。這一基本特點屬于( )

A.第一代評價 B.第二代評價

C.第三代評價 D.第四代評價

24.被人們稱為“傳統(tǒng)評價模式”的是( )

A.差別模式 B.外貌模式

C.目標達成模式 D.回應(yīng)模式

25.將課程置于廣泛的社會、政治、經(jīng)濟、文化、種族等背景上來理解，聯(lián)系個人深層的精神世界和生活體驗而尋找課程的意義。這種課程研究取向被稱為( )

A.程序主義 B.課程開發(fā)范式

C.概念重建主義范式 D.課程理解范式

26．“謀求科學世界向生活世界的回歸、實現(xiàn)科學世界與生活世界的融合”，意味著在課程改革中應(yīng)確立起( )

A.多元主義價值觀 B.教育民主化的理念

C.主體教育觀 D.教育公平的理念

27.強調(diào)知識建構(gòu)的社會性質(zhì)，強調(diào)合作、交往和共享在知識形成中的作用，這種觀點屬于( )

A.激進建構(gòu)主義 B．溫和建構(gòu)主義

C.個人建構(gòu)主義 D．社會建構(gòu)主義

28.基于“認知彈性理論”而發(fā)展起來的教學模式是( )

A.情境教學 B.支架式教學

C.隨機訪問教學 D.協(xié)作教學

29.通過提供一套恰當?shù)母拍羁蚣芏鴰椭鷮W習者理解特定知識、建構(gòu)知識意義的教學模式是 ( )

A.情境教學 B.支架式教學

C.隨機訪問教學 D.協(xié)作教學

30.隨機訪問教學的基本環(huán)節(jié)是( )

A.創(chuàng)設(shè)情境、確定問題、自主學習、協(xié)作學習、效果評價

B.呈現(xiàn)情境、隨機訪問學習、思維發(fā)展訓練、協(xié)作學習、效果評價

C.進入情境、引導(dǎo)探索、獨立探索、協(xié)作學習、效果評價

D.出現(xiàn)情境、引導(dǎo)探索、思維發(fā)展訓練、協(xié)作學習、效果評價

二、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

31.簡述20世紀70年代以來課程內(nèi)涵變化的趨勢。

32.簡述在按照目標模式進行的課程開發(fā)中，如何確定教育目標。

33.簡述教學過程的本質(zhì)。

34.簡述相互適應(yīng)取向和課程創(chuàng)生取向視野中的教學設(shè)計的特征。

35.簡述情境教學的基本內(nèi)涵和基本特征。

三、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）

36．試以布盧姆教育目標分類學中“認知領(lǐng)域”目標的分類為例，說明布盧姆教育目標分類學的典型特征。

37.班級授課組織有哪些基本特征？結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧诮逃龑嵺`中改進我國班級授課組織。

四、材料分析題（本大題16分）

38.以下是一則有關(guān)“垃圾的分類與處理”的教學案例：

確定課題。一位同學從家里帶來了小區(qū)居委會發(fā)的兩張宣傳紙，上面介紹了如何使用小區(qū)配備的不同顏色垃圾箱對垃圾做分類處理。人們現(xiàn)在是按照宣傳紙上的要求做的嗎？這引起了同學們的興趣。在老師的支持下，同學們決定對這個問題探究一番。

進行調(diào)查。學生們在周圍小區(qū)里調(diào)查垃圾分類處理的實施情況，結(jié)果令人失望：大部分人都不按要求處理垃圾。這是為什么呢？在老師的指導(dǎo)下，學生們設(shè)計了調(diào)查問卷，對現(xiàn)象背后的原因展開調(diào)查，發(fā)現(xiàn)原來是垃圾箱上只有一張小小的，人們往往看不清楚，所以就隨手亂扔了。

行動改進。為了改變垃圾分類處理得不到落實的情況，同學們決定從校內(nèi)開始。他們請有專長的同學設(shè)計了如下廣告語：“我專吃廢玻璃！”“我喜歡吃廢電池！”等貼在校園里的垃圾箱上，取得了很好的效果。

總結(jié)交流。在活動結(jié)束前進行的總結(jié)交流中，同學們紛紛表示，通過這次活動，自己不但增長了關(guān)于垃圾分類處理的知識，而且更加關(guān)注周圍生活了，與人溝通合作的能力也提高了。還有同學提議，給區(qū)長寫信，建議他把在校園里取得成效的做法在全區(qū)推廣。

這則案例中的教學活動采用了哪種類型的教學方法？結(jié)合材料說明這種教學方法的特征以及運用這種教學方法需注意的問題。

（自考真題暫不提供答案）

2012年4月自考0054管理學原理真題答案

全國2012年4月高等教育自學考試

管理學原理試題

課程代碼：00054

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.某位管理人員把大部分時間花費在直接監(jiān)督下屬人員工作上，他一定不會是( )

A.工長 B.總經(jīng)理

C.領(lǐng)班 D.車間主任

2.在人類歷史上第一次使管理上升為科學的理論是( )

A.科學管理 B.行為科學

C.一般管理理論 D.管理科學

3.組織外部環(huán)境的類型是多樣的，其中不確定性最高也最為復(fù)雜的環(huán)境狀態(tài)是( )

A.簡單動態(tài) B.簡單穩(wěn)定

C.復(fù)雜動態(tài) D.復(fù)雜穩(wěn)定

4.在管理活動過程中發(fā)揮首要性、主導(dǎo)性的職能是( )

A.計劃 B.組織

C.領(lǐng)導(dǎo) D.控制

5.某廠產(chǎn)品的市場占有率為20％左右，在新一輪計劃目標制定中，市場占有率要達到40％，這個40％是( )

A.控制性目標 B.突破性目標

C.不可控目標 D.常規(guī)性目標

6.環(huán)境因素與組織結(jié)構(gòu)之間存在著特定的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)，穩(wěn)定的環(huán)境對應(yīng)的組織結(jié)構(gòu)多為( )

A.有機式的 B.機械式的

C.有機式與機械式的結(jié)合 D.自由組合式的

7.從整體利益出發(fā)，對組織實行統(tǒng)一指揮和綜合管理，并制定組織目標和大政方針的管理層是( )

A.戰(zhàn)略規(guī)劃層 B.戰(zhàn)術(shù)計劃層

C.班組作業(yè)層 D.運行管理層

8.管理寬度與管理層次之間的關(guān)系是( )

A.正比 B.反比

C.等比 D.無關(guān)系

9.六西格瑪管理中，“百萬機會缺陷數(shù)”中的“缺陷”指的是( )

A.產(chǎn)品質(zhì)量導(dǎo)致顧客不滿的情況 B.產(chǎn)品價格導(dǎo)致顧客不滿的情況

C.產(chǎn)品售后服務(wù)導(dǎo)致顧客不滿的情況 D.所有導(dǎo)致顧客不滿的情況

10.美國管理學家德魯克曾說過：“倘若要所有的人沒有短處，其結(jié)果至多只是一個平平凡凡的組織?！边@體現(xiàn)了人員配備中的( )

A.職務(wù)要求明確原理 B.責權(quán)利一致原理

C.公平競爭原理 D.用人之長原理

11.對高、中、低層管理人員的技能要求是有所區(qū)別的，按三種技能在其技能組成中的比重從大到小排列，對低層管理人員的技能要求應(yīng)該是( )

A.技術(shù)技能、人際技能、概念技能 B.人際技能、概念技能、技術(shù)技能

C.概念技能、人際技能、技術(shù)技能 D.概念技能、技術(shù)技能、人際技能

12.內(nèi)部提升有很多優(yōu)點，以下不屬于內(nèi)部提升優(yōu)點的是( )

A.組織內(nèi)部成員對組織的歷史和現(xiàn)狀比較了解，能較快地勝任工作

B.有較廣泛的來源以滿足組織的要求，并有能力招聘到第一流的人才

C.可激勵組織成員的進取心，努力充實提高本身的知識和技能

D.工作有變換機會，可提高組織成員的興趣和士氣，使其有一個良好的工作情緒

13.一個上級主管針對不同的下級所發(fā)布的命令、指示不允許相互矛盾，朝令夕改，這體現(xiàn)的是領(lǐng)導(dǎo)工作中的( )

A.指明目標原理 B.目標協(xié)調(diào)原理

C.命令一致原理 D.直接管理原理

14.依照管理方格理論的觀點，那種既不關(guān)心人，又不關(guān)心生產(chǎn)、無所作為、只扮演“信使”角色的管理屬于( )

A.集體型管理 B.貧乏型管理

C.鄉(xiāng)村俱樂部型管理 D.獨裁型管理

15.以下哪一點是團隊給組織帶來的好處?( )

A.促進跨職能的溝通理解 B.個人交往能力的提高

C.工作生活質(zhì)量的提高 D.問題解決技能的提高

16.溝通過程取得成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是( )

A.溝通渠道 B.編碼、譯碼和反饋

C.編碼、譯碼和溝通渠道 D.信息反饋

17.研發(fā)中心的李主任在會上宣布，根據(jù)市場需求公司計劃研發(fā)一種新產(chǎn)品，研發(fā)成功將對相關(guān)人員獎勵10萬元。在了解了對新產(chǎn)品的要求及特性之后，小王認為自己完成這項任務(wù)的可能性很大，因而積極性很高。依照期望理論，10萬元的獎勵屬于( )

A.激勵力 B.期望值

C.概率 D.效價

18.李明是參加工作不久的新員工，他積極肯干，經(jīng)常超額完成任務(wù)，多次得到領(lǐng)導(dǎo)的獎勵，他的干勁也越來越大。李明的領(lǐng)導(dǎo)采用了哪種強化方式?( )

A.積極強化 B.懲罰

C.消極強化 D.消失

19.運營預(yù)算中最基本和最關(guān)鍵的是( )

A.銷售預(yù)算 B.生產(chǎn)預(yù)算

C.直接材料采購預(yù)算 D.推銷及管理費用預(yù)算

20.伊士曼——柯達公司生產(chǎn)工廠的管理層次一度達到了13層，這阻隔了負責生產(chǎn)的總經(jīng)理和工人的聯(lián)系?，F(xiàn)在，在信息系統(tǒng)的幫助下，管理層次減少為4層。這反映了管理信息系統(tǒng)與技術(shù)哪方面的作用?( )

A.促進管理方式的變革 B.導(dǎo)致組織結(jié)構(gòu)扁平化與溝通水平化

C.觸發(fā)業(yè)務(wù)流程再造 D.建立和保持組織競爭優(yōu)勢

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.部分劃分應(yīng)遵循的原則有( )

A.力求最少 B.組織結(jié)構(gòu)應(yīng)具有彈性

C.確保目標的實現(xiàn) D.指派平衡

E.檢查部門分設(shè)

22.在責權(quán)利一致原理的闡述中，正確的有( )

A.管理者必須有足夠的權(quán)力去實施計劃

B.管理者的權(quán)力很大程度上表現(xiàn)為自主程度

C.職責是管理者的工作任務(wù)，也是其義務(wù)

D.管理者必須得到精神上的相應(yīng)待遇，物質(zhì)上可不考慮

E.管理者必須得到物質(zhì)上的相應(yīng)待遇，精神上可不考慮

23.研究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)問題的理論有( )

A.領(lǐng)導(dǎo)性格理論 B.強化理論

C.領(lǐng)導(dǎo)行為理論 D.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論

E.需求層次理論

24.團隊成員對有效團隊協(xié)作支持的作用表現(xiàn)為( )

A.承擔學習的責任 B.有責任感

C.持系統(tǒng)的觀點 D.服務(wù)導(dǎo)向

E.尊重內(nèi)部顧客

25.下列屬于經(jīng)營比率的指標有( )

A.市場占有率 B.速動比率

C.相對市場占有率 D.存貨周轉(zhuǎn)率

E.投入——產(chǎn)出比率

三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

26.管理

27.限定因素原理

28.企業(yè)的核心能力

29.激勵

30.決策支持系統(tǒng)

四、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

31.隨著知識經(jīng)濟時代的到來，組織的管理模式發(fā)生了變化，學習型組織應(yīng)運而生。請簡述學習型組織的特點。

32.簡述組織的一般環(huán)境。

33.簡述六西格瑪管理的實質(zhì)及其循環(huán)過程。

34.在對正式溝通的五種形態(tài)進行比較時，常用的評價標準有哪些?

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

35.某企業(yè)最初從事羽絨系列產(chǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營，當其積累了一定的資金后，針對我國市場中微波爐供需狀況進行了調(diào)查分析，并果斷作出了轉(zhuǎn)向微波爐生產(chǎn)的戰(zhàn)略調(diào)整，最終成為該市場的主導(dǎo)者。請你據(jù)此論述企業(yè)正確決策的作用和特征。

36.組織的控制工作要能正常發(fā)揮作用，取得預(yù)期的成效，在實踐中應(yīng)注意哪些問題?

六、案例分析題(本題15分)

37.A企業(yè)是某民營集團公司下屬的一家服裝生產(chǎn)企業(yè)，由于集團公司業(yè)務(wù)經(jīng)營規(guī)模的擴大，2009年開始，集團總部決定將A企業(yè)交由公司聘請的總經(jīng)理及其經(jīng)營管理層全權(quán)負責經(jīng)營管理，采購、生產(chǎn)和銷售甚至財務(wù)全部由A企業(yè)全權(quán)負責，集團總部對A企業(yè)的日常經(jīng)營事務(wù)將不再過問。這期間，集團總部既沒有要求A企業(yè)的經(jīng)營管理層定期向集團公司匯報經(jīng)營情況，也沒有對A企業(yè)經(jīng)營管理層的經(jīng)營目標做任何明確要求，只是非正式的承諾，如果企業(yè)盈利了，將給企業(yè)的經(jīng)營管理層獎勵，具體的獎勵辦法和獎勵金額也沒有明確。在這種管理狀況下，經(jīng)過兩年的經(jīng)營，到2011年底，問題就出現(xiàn)了。

集團公司發(fā)現(xiàn)，A企業(yè)的生產(chǎn)管理非?；靵y，賬務(wù)不清楚，在生產(chǎn)中經(jīng)常出現(xiàn)用料錯誤、次品率高、員工生產(chǎn)紀律松散等現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)個別業(yè)務(wù)員在采購中私拿回扣、收取委托加工費不入賬等問題。同時，由于賬務(wù)不清，集團總部與服裝企業(yè)經(jīng)營管理層之間對企業(yè)是否盈利也各執(zhí)一詞?？偛空J為這兩年公司總部投入了幾千萬元而沒有得到回報，屬于A企業(yè)經(jīng)營管理不善。而A企業(yè)經(jīng)營管理層則認為這兩年企業(yè)已經(jīng)減虧增盈了，總部決策者失信于企業(yè)的經(jīng)營管理層，沒有兌現(xiàn)其給予A企業(yè)經(jīng)營管理層獎勵的承諾。

面對A企業(yè)經(jīng)營管理中存在的問題，總部決定將下放的經(jīng)營管理權(quán)全部收回，重新由總部負責A企業(yè)的經(jīng)營管理。于是，A企業(yè)管理層覺得大權(quán)旁落，總部對其不信任，工作積極性受到影響，經(jīng)營陷入困境。

根據(jù)案例回答下列問題：

(1)什么是集權(quán)與分權(quán)?其衡量的標志是什么?(8分)

(2)你認為A企業(yè)應(yīng)如何走出管理困境?(7分)

某學校有甲、乙、丙三名學生報名參加2012年高校自主招生考試，三位同學通過自主招生考試考上大學的概率分

好了，今天關(guān)于“2012年概率自考試題”的話題就講到這里了。希望大家能夠通過我的介紹對“2012年概率自考試題”有更全面的認識，并且能夠在今后的實踐中更好地運用所學知識。如果您有任何問題或需要進一步的信息，請隨時告訴我。

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