希望我能夠?yàn)槟峁┮恍╆P(guān)于2017婦科自考試題的信息和知識(shí)。如果您有任何疑問(wèn)或需要進(jìn)一步的解釋?zhuān)?qǐng)隨時(shí)告訴我。

文章目錄列表:

1.我想知道歷年的自考真題從什么網(wǎng)站能下來(lái)，最好是一直到2015年4月的歷年自考真題。
2.古代漢語(yǔ)1課程考試
3.課程與教學(xué)論試題2018年10月，課程與教學(xué)論試題2017年4月？
4.自學(xué)考試：語(yǔ)文模擬題目(2)
5.自考經(jīng)驗(yàn)：自考公共課多背多做題才能拿高分

我想知道歷年的自考真題從什么網(wǎng)站能下來(lái)，最好是一直到2015年4月的歷年自考真題。

你好，自考?xì)v次真題和答案可以網(wǎng)上看看有沒(méi)有，一般自考輔導(dǎo)試卷有專(zhuān)門(mén)的歷次考試試題的。自考書(shū)籍主要是教材、大綱和輔導(dǎo)書(shū)模擬題歷次考試真題，可以網(wǎng)上試試，或是有賣(mài)那種歷次考試真題的試卷的輔導(dǎo)資料的可以，或是模擬試題都是可以的。

古代漢語(yǔ)1課程考試

1. 自考古代漢語(yǔ)課本是繁體字，考試可以寫(xiě)簡(jiǎn)體字嗎

可以，試卷都是簡(jiǎn)體字，答題用簡(jiǎn)體字就可以了，而且難度不大，不用太擔(dān)心。

哦，對(duì)了，我是河南的，我考試時(shí)是這樣的，沒(méi)有要求用繁體字，不知道別的地方是不是。希望對(duì)你有點(diǎn)幫助~~~

2. 漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)考研都考那些科目

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的考研方向有八個(gè)，具體是：

文學(xué)與世界文學(xué)

中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)

中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

中國(guó)古代文學(xué)

中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)

漢語(yǔ)言文字學(xué)

語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)

文藝學(xué)

文藝學(xué)（050101）

01 文學(xué)基本原理

02 中國(guó)文論

03 西方文論

①101政治理論

②201英語(yǔ)或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)或211法語(yǔ)或212德語(yǔ)

③616文學(xué)理論與中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)(文學(xué)理論部分含文學(xué)概論、中國(guó)古代文論、西方文論)

④833中國(guó)古代文學(xué)與外國(guó)文學(xué)

復(fù)試筆試科目：文藝學(xué)基礎(chǔ)理論

同等學(xué)力加試科目：①寫(xiě)作

②漢語(yǔ)基礎(chǔ)（含古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)）

漢語(yǔ)言文字學(xué)（050103）

01 漢語(yǔ)語(yǔ)法史

02 詞匯學(xué)（含訓(xùn)詁學(xué)）

03 文字學(xué)

①101政治理論

②201英語(yǔ)或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)或211法語(yǔ)或212德語(yǔ)

③617語(yǔ)言學(xué)理論

④834漢語(yǔ)基礎(chǔ)（含古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)）

復(fù)試筆試科目：漢語(yǔ)言文字學(xué)基礎(chǔ)

同等學(xué)力加試科目：①寫(xiě)作

②文學(xué)基礎(chǔ)（含古、今、中、外）

中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)（050104）

01 傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)典籍整理與研究

02古籍整理研究理論與方法

①101政治理論

②201英語(yǔ)或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)或211法語(yǔ)或212德語(yǔ)

③618古代漢語(yǔ)

④835經(jīng)典釋讀與文化史（中國(guó)古典文獻(xiàn)知識(shí)與中國(guó)文化史知識(shí)）

復(fù)試筆試科目：古文獻(xiàn)專(zhuān)題

同等學(xué)力加試科目：①寫(xiě)作

②文學(xué)基礎(chǔ)（含古、今、中、外）

中國(guó)古代文學(xué)（050105）

01 先秦兩漢文學(xué)

02魏晉南北朝隋唐五代文學(xué)

03 宋元文學(xué)

04 明清文學(xué)

①101政治理論

②201英語(yǔ)或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)或211法語(yǔ)或212德語(yǔ)

③616文學(xué)理論與中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)(文學(xué)理論部分含文學(xué)概論、中國(guó)古代文論、西方文論)

④833中國(guó)古代文學(xué)與外國(guó)文學(xué)

復(fù)試筆試科目：中國(guó)古代文學(xué)史

同等學(xué)力加試科目：①寫(xiě)作

②漢語(yǔ)基礎(chǔ)（含古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)）

國(guó)學(xué)與漢學(xué)（050122）

01 國(guó)學(xué)及其對(duì)外教學(xué)

02 域外漢學(xué)研究

03 古典語(yǔ)文學(xué)與人文計(jì)算

04 出土文獻(xiàn)研究

①101政治理論

②201英語(yǔ)或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)或211法語(yǔ)或212德語(yǔ)

③618古代漢語(yǔ)

④835經(jīng)典釋讀與文化史（中國(guó)古典文獻(xiàn)知識(shí)與中國(guó)文化史知識(shí)）

復(fù)試筆試科目：四書(shū)

同等學(xué)力加試科目：①寫(xiě)作

②文學(xué)基礎(chǔ)（含古、今、中、外）

中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)（050107）

01少數(shù)民族作家文學(xué)研究

02民族民間文學(xué)研究

①101思想政治理論

②201英語(yǔ)一

③621少數(shù)民族作家文學(xué)

④821少數(shù)民族民間文學(xué)

復(fù)試筆試科目：中國(guó)古代文學(xué)，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

同等學(xué)力加試：文學(xué)概論，文學(xué)作品賞析

： 中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)，顧名思義，包括語(yǔ)言和文學(xué)兩個(gè)大的專(zhuān)業(yè)。按照教育部對(duì)學(xué)科門(mén)類(lèi)的劃分，它主要包括語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)、文藝學(xué)、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)8個(gè)二級(jí)學(xué)科，每個(gè)二級(jí)學(xué)科下面，又分若干個(gè)研究方向。當(dāng)然，具體到每個(gè)學(xué)校，這8個(gè)二級(jí)學(xué)科不一定都會(huì)設(shè)置碩士點(diǎn)；研究方向的劃分，不同院系也是根據(jù)自身的科研條件和師資力量來(lái)確立，可以說(shuō)是“各自為政”。

3. 自考古代漢語(yǔ)歷年考題答案

2008年10月自考試卷古代漢語(yǔ) //4juan/zixuekaoshi//wenxuelei/gudaihanyu/index

2008年10月自考試卷古代漢語(yǔ)

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2008年1月全國(guó)自考試題古代漢語(yǔ)試卷

全國(guó)2008年1月高等教育自學(xué)考試

古代漢語(yǔ)試題

課程代碼：00536

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題

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2007年10月自考試題答案古代漢語(yǔ)

2007年10月自考試題答案古代漢語(yǔ)

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2007年10月自考試題古代漢語(yǔ)全國(guó)試卷

全國(guó)2007年10月高等教育自學(xué)考試

古代漢語(yǔ)試題

課程代碼：00536

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選

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2007年1月古代漢語(yǔ)全國(guó)自考試題

全國(guó)2007年1月高等教育自學(xué)考試

古代漢語(yǔ)試題

課程代碼：00536

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選

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2006年10月全國(guó)自考試卷古代漢語(yǔ)

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2006年1月古代漢語(yǔ)全國(guó)自考?xì)v年試卷

全國(guó)2006年1月高等教育自學(xué)考試

古代漢語(yǔ)試題

課程代碼：00536

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2005年10月古代漢語(yǔ)全國(guó)自考真題

全國(guó)2005年10月高等教育自學(xué)考試

古代漢語(yǔ)試題

課程代碼：00536

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2005年10月自學(xué)考試古代漢語(yǔ)答案

2005年10月自學(xué)考試古代漢語(yǔ)答案

4. 自學(xué)考試古代漢語(yǔ)課程都有哪些背誦篇目

《論語(yǔ)八章》

《老子二章》

《鄭伯克段于焉》

《子產(chǎn)說(shuō)范宣子輕弊》

《馮媛客孟嘗君》

《田單列傳》

《寡人之于國(guó)也》

《天論》

《逍遙游》

《七月》

教材文章后會(huì)指定要背誦的段落

祝考試順利通過(guò)！

5. 自考現(xiàn)代漢語(yǔ)要怎么學(xué)習(xí)呢就要考試了，，還有古代漢語(yǔ)，教育學(xué)，古代文學(xué)選。。求詳細(xì)的

《現(xiàn)代漢語(yǔ)》是自學(xué)考試中漢語(yǔ)言文學(xué)、文秘以及小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科階段的主干課程，課程內(nèi)容較多，表述較為抽象，系統(tǒng)較為復(fù)雜，對(duì)自學(xué)的考生來(lái)說(shuō)，如何能在較為緊張的時(shí)間內(nèi)，有條不紊地學(xué)習(xí)，把握并做到舉一反三，最后順利地通過(guò)本課程的考核呢?我們覺(jué)得，兼顧基本知識(shí)及重點(diǎn)難點(diǎn)的掌握與應(yīng)試方法的恰當(dāng)處理兩個(gè)方面，是很重要的。收藏我吧！

一、基本知識(shí)及重點(diǎn)難點(diǎn)的掌握

1、基本知識(shí)的把握?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)》作為現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的研究體系有自己的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，因此，作為學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)內(nèi)容，對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)這些基本知識(shí)點(diǎn)的掌握是必要的。每一章都有相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們可以結(jié)合《考試大綱》仔細(xì)揣摩、領(lǐng)會(huì)。這里僅就"語(yǔ)音"一章作一例說(shuō)。

首先，要分析語(yǔ)音現(xiàn)象，語(yǔ)音的物理、生理和社會(huì)這三大屬性是最基本的，而進(jìn)一步學(xué)習(xí)和分析語(yǔ)音現(xiàn)象，音素及其分類(lèi)也是必須掌握的；其次，要分析和把握現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音，其最自然的語(yǔ)音單位音節(jié)及其結(jié)構(gòu)構(gòu)成是重要的，接著要進(jìn)一步了解聲母、韻母及聲調(diào)的特征和初成，并在此基礎(chǔ)上掌握音節(jié)的拼寫(xiě)規(guī)則；最后，我們還要掌握語(yǔ)音在實(shí)際運(yùn)用中產(chǎn)生的臨時(shí)變化現(xiàn)象即語(yǔ)流音變?nèi)巛p聲、變調(diào)、兒化等。

2、難點(diǎn)、重點(diǎn)的掌握。由于本門(mén)課程的特殊性，要求考生在這一步學(xué)習(xí)中，不能有任何偏廢，必須逐個(gè)地攻克堡壘。當(dāng)然，我們還要能夠充分利用時(shí)間，準(zhǔn)確地掌握相關(guān)難點(diǎn)和重點(diǎn)，從而增強(qiáng)應(yīng)試效果。下面分章說(shuō)明：

"語(yǔ)音"章在全面把握的基礎(chǔ)上，本章有這樣幾個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)：①調(diào)值與調(diào)類(lèi)的聯(lián)系和區(qū)別。首先要了解兩者的聯(lián)系，其次要把握兩者之間的區(qū)別。②聲母的特征。我們可以從發(fā)音部位和發(fā)音方法兩個(gè)方面去掌握，這是考試的一個(gè)重點(diǎn)。務(wù)必對(duì)每一個(gè)聲母的特征有準(zhǔn)確的了解。⑦韻母的分類(lèi)與特征。其中單元音韻母的特征和復(fù)元音韻母的結(jié)構(gòu)分類(lèi)是難點(diǎn)，另外，四呼也是不可忽視的內(nèi)容。④音變中輕聲的性質(zhì)、上聲的變調(diào)及兒化的拼法以及字母和音素(音位)的關(guān)系等。

"詞匯"章重點(diǎn)理解和把握以下幾個(gè)方面。⑦語(yǔ)素的性質(zhì)、類(lèi)型及其與音節(jié)、漢字的關(guān)系。②詞語(yǔ)的構(gòu)造方式。這里注意單純?cè)~的形式、合成詞的類(lèi)型。③語(yǔ)素義與詞義的關(guān)系，尤其是第二、第四兩種類(lèi)型。④多義詞的意義構(gòu)成、反義詞的類(lèi)型及同音詞與多義詞的關(guān)系。⑤同義詞的區(qū)別。⑧基本詞匯的特征、外來(lái)詞的類(lèi)型、術(shù)語(yǔ)義與普通義的區(qū)別、成語(yǔ)與慣用語(yǔ)的區(qū)別以及語(yǔ)素、字、詞的聯(lián)系和區(qū)別等。

"語(yǔ)法"章本章在考核中占總量的三分之一強(qiáng)，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，是全書(shū)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。在本章內(nèi)，除基本知識(shí)外，尤其要注意以下幾個(gè)方面的內(nèi)容，這是考生必須掌握的。①詞類(lèi)劃分的依據(jù)及其結(jié)果，每類(lèi)詞的關(guān)鍵特征，以及在特征上有同異關(guān)系的詞類(lèi)的區(qū)別如時(shí)間名詞與時(shí)間副詞、動(dòng)詞與形容詞、形容詞與副詞、區(qū)別詞與形容詞、介詞與連詞、助詞與語(yǔ)氣詞(指"的"、"了")等②句法結(jié)構(gòu)部分內(nèi)容較多、較難，務(wù)必弄通。如句法結(jié)構(gòu)的關(guān)系類(lèi)型與功能類(lèi)型、復(fù)雜句法結(jié)構(gòu)的層次分析，定語(yǔ)與狀語(yǔ)的確定，賓語(yǔ)與補(bǔ)語(yǔ)的區(qū)別等。③句型劃分的標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果，主謂謂語(yǔ)句的類(lèi)型，在常見(jiàn)句式中重點(diǎn)把握存現(xiàn)句、兼語(yǔ)句和把字句的特征，復(fù)句要求能用化線法對(duì)多重復(fù)句進(jìn)行分析。④語(yǔ)氣部分主要掌握疑問(wèn)句。⑤句子變化共有三種形式，其中"倒裝"和"緊縮"是必須掌握的。⑥多義和歧義的區(qū)別以及多義的三種類(lèi)型是難點(diǎn)。多義是針對(duì)句法結(jié)構(gòu)而言的靜態(tài)可能意義狀態(tài)，是正常的句法現(xiàn)象，而歧義是針對(duì)句子來(lái)說(shuō)的動(dòng)態(tài)現(xiàn)實(shí)理解結(jié)果，是應(yīng)該避免的。

"修辭"章我們從這樣兩個(gè)角度把握課本內(nèi)容。①一、二節(jié)為規(guī)范修辭，即以正確、簡(jiǎn)潔、規(guī)范等為表達(dá)目的的修辭活動(dòng)，因此，主要了解色彩詞語(yǔ)的使用以及詞語(yǔ)、句子的加工和調(diào)整等內(nèi)容，在"句式的選用"中尤其注意長(zhǎng)、短句的適用語(yǔ)境和效果分析。②三、四節(jié)為超規(guī)范修辭，即以生動(dòng)、形象等特殊表達(dá)效果為目的的修辭活動(dòng)，因此，常用修辭格的定義、結(jié)構(gòu)及效果的掌握是必需的，另外也要注意某些有同異關(guān)系的辭相比較，如借代與借喻、比擬與比喻、頂真與回環(huán)、排比與反復(fù)、排比與對(duì)偶等。

"文字"章本章內(nèi)容較零散，由于古漢語(yǔ)課也要涉及，故考核的比重不大，約為百分之十，且限以常識(shí)性了解。如漢字的形體演變過(guò)程(主要以古文字為主)、漢字的特點(diǎn)以及多音字和多音多義字的識(shí)別、漢字的構(gòu)造方式(以前四種定義為主)。另外，漢字規(guī)范化(以漢字簡(jiǎn)化方式為主)、標(biāo)準(zhǔn)化等內(nèi)容也是重點(diǎn)。

最后，需強(qiáng)調(diào)的是，考核中往往有"改病句"題，課本中似乎沒(méi)有設(shè)專(zhuān)節(jié)講，但稍加留意會(huì)發(fā)現(xiàn)，在每一章內(nèi)都有相關(guān)內(nèi)容，有的在正文中，有的則在練習(xí)中，這就需要我們加以歸納。一般我們可以從三個(gè)方面去剖析造成病句的原因：首先是詞語(yǔ)上的，如詞語(yǔ)色彩誤用、生造詞等；其次是語(yǔ)法上的，如詞性誤用、詞語(yǔ)(成分)搭配和關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)、成分殘缺等問(wèn)題；第三，修辭上的，如成分、句子的語(yǔ)序不當(dāng)、語(yǔ)義歧解、表達(dá)不周密、前后不照應(yīng)等問(wèn)題。

二、考試須注意的問(wèn)題

掌握了課本內(nèi)容，如果能了解一些本課程考核及應(yīng)答中的特點(diǎn)，無(wú)疑對(duì)提高成績(jī)是很重要的。下面，我們結(jié)合考核題型對(duì)此作簡(jiǎn)單介紹。

1、填空題。這類(lèi)題在內(nèi)容上關(guān)系到每章的基本知識(shí)點(diǎn)，共有兩種形式：一種是要求考生完成一個(gè)完整的句子，所填內(nèi)容是該句一個(gè)必不可少的方面。一般來(lái)說(shuō)，這種題目是識(shí)記類(lèi)知識(shí)，如概念的定義、對(duì)象的屬性、分類(lèi)等；另外一種要求運(yùn)用基本理論對(duì)材料進(jìn)行分析后填出答案，屬理解類(lèi)題目，如"’他在考試。，一句中的’在’所屬詞類(lèi)為一"(98下)等。

2、判斷題。從內(nèi)容上講，這類(lèi)題大多是對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)的考核，甚至是常識(shí)性的，只是在形式上與填空題不同，要求考生作出肯定或否定的判斷，若錯(cuò)還須改正。要注意的是，有的判斷是整個(gè)內(nèi)容錯(cuò)，如"語(yǔ)言中最小的音義結(jié)合的單位是詞。"(95下)，有的是理論部分正確，舉例說(shuō)明有誤，如"舌面元音發(fā)音時(shí)，主要有舌面起作用，由舌位的前后、高低和嘴唇的圓不圓來(lái)決定。U是后、高、不圓唇元音。"(98上)，有的則是判斷不嚴(yán)密，如"’褲、鯨’二字的義符都能較準(zhǔn)確地提示詞義的義類(lèi)。"(如上)但也有少量理解和分析性的，如"通常所說(shuō)的褒義詞，在特定的語(yǔ)言環(huán)境中也能表示貶斥的感 *** 彩。"(98上)考生在解答此類(lèi)題時(shí)務(wù)必從多個(gè)側(cè)面去考慮。

3、單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題。選擇題不管答案數(shù)量多少，從內(nèi)容上講，也與上述兩種題型同，主要考核基本知識(shí)，多屬分類(lèi)、定義以及對(duì)它們的理解方面的，涉及每一章內(nèi)容。限于篇幅，不作舉例。

4、名詞解釋題?？己嘶靖拍?，一般每章一個(gè)，從內(nèi)容上看，這些概念對(duì)于相關(guān)章節(jié)來(lái)說(shuō)是基本的知識(shí)點(diǎn)，屬于必須掌握的內(nèi)容。此類(lèi)題回答時(shí)要求用簡(jiǎn)潔的文字解釋出其實(shí)質(zhì)內(nèi)容，有些需舉例?！?零聲母"，要求說(shuō)出"指沒(méi)有輔音聲母的音節(jié)"并舉例，而"筆畫(huà)"只需說(shuō)出"是構(gòu)成漢字的點(diǎn)和線，是漢字的最小結(jié)構(gòu)單位"即可。

5、歸納題。該類(lèi)題型主要考核對(duì)材料的歸類(lèi)，多涉及聲母的發(fā)音方法或部位、復(fù)韻母以及四呼、聲調(diào)、單純?cè)~類(lèi)別、詞義歸納、詞類(lèi)的歸納、漢字首筆的排序、漢字簡(jiǎn)化方式等。

6、分析題。屬于運(yùn)用類(lèi)題目，主要考核考生運(yùn)用基本理論對(duì)實(shí)際材料進(jìn)行分析。涉及到各部分內(nèi)容，如詞語(yǔ)的拼音、聲韻母的認(rèn)識(shí)、合成詞結(jié)構(gòu)劃分、句法結(jié)構(gòu)的層次分析、句型判斷、復(fù)句的分析以及修辭格的判斷等。

7、改病句題。屬于運(yùn)用類(lèi)題目，主要考核考生的基本理論和表達(dá)能力，可以從詞語(yǔ)運(yùn)用、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)以及修辭表達(dá)三個(gè)方面去思考。拿到題目后可以采用先零后整逐級(jí)進(jìn)行的方法尋找錯(cuò)誤處。"先零后整逐級(jí)"指首先逐個(gè)查看單個(gè)詞語(yǔ)的運(yùn)用，若無(wú)問(wèn)題，再看句子成分的搭配和結(jié)構(gòu)，最后看修辭表達(dá)如語(yǔ)義是否周密、前后是否照應(yīng)、語(yǔ)序是否得當(dāng)、辭格是否合格等。所改理由，也可以來(lái)用針對(duì)所改的對(duì)象進(jìn)行就事論事的直接解釋?zhuān)w現(xiàn)針對(duì)性。

8、簡(jiǎn)答題。屬于理解和運(yùn)用類(lèi)。該類(lèi)題主要測(cè)試考生對(duì)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和修辭各部分中重點(diǎn)內(nèi)容的掌握，從內(nèi)容上看，即前一部分所提到的。這里特別強(qiáng)調(diào)的是答題要注意的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，這類(lèi)題目大多數(shù)是有明確答案的，回答時(shí)只需列出主要條目即可，如"倒裝句"的四個(gè)特點(diǎn)、基本詞匯的三個(gè)特征等；另一種形式是要求自己根據(jù)課本知識(shí)組織答案，但實(shí)際上毋須懼怕，有的只需稍加歸納即可，如不同韻母的比較、調(diào)值與調(diào)類(lèi)的關(guān)系等，有的則要求提供的材料進(jìn)行分析，如一些修辭現(xiàn)象的分析等?；卮鹩谜Z(yǔ)，盡可能簡(jiǎn)潔，避免技蔓，不需作詳細(xì)解說(shuō)。考試大收集整理

6. 自考古代漢語(yǔ)考試題，課外的文言翻譯占多少

不多，具體的不好說(shuō)，不同地區(qū)試卷結(jié)構(gòu)可能不太一樣的。考試時(shí)基本上都是課本上的東西，最后可能會(huì)有一篇古文閱讀，一般也是選常見(jiàn)的篇目，難度也不大。其實(shí)古代漢語(yǔ)算是比較簡(jiǎn)單的一門(mén)了，不用太擔(dān)心的。

7. 求《古代漢語(yǔ)》上冊(cè)（易國(guó)杰 姜寶琦編著）課后習(xí)題的答案（快考試了，很急）

操

8. 古代漢語(yǔ)到底怎么考試

《古代漢語(yǔ)》 考試大綱 課程內(nèi)容與考核目標(biāo) 本課程的考試要求為全日制普通高等學(xué)校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)古代漢語(yǔ)課程本科的結(jié)業(yè)水平。古代漢語(yǔ)課程的自學(xué)內(nèi)容和考核目標(biāo)是根據(jù)本課程的性質(zhì)、學(xué)習(xí)目的以及自學(xué)考試特點(diǎn)編制而成的。自學(xué)內(nèi)容共分兩大部分，即基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用和古文閱讀實(shí)踐?；A(chǔ)知識(shí)方面包括緒論、文字、詞匯、語(yǔ)法、古代文獻(xiàn)閱讀的基本知識(shí)等部分，古文閱讀實(shí)踐方面包括古文閱讀、古文句讀、古文今譯、古文背誦等部分。除緒論部分外，其他各部分均一一列出知識(shí)點(diǎn)，并提出具體的考核要求。其中，凡要求“識(shí)記”的內(nèi)容，應(yīng)考者應(yīng)能做到在理解的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確識(shí)記。凡要求“理解”的內(nèi)容，所涉及的知識(shí)和理論都與考核點(diǎn)直接相關(guān)，應(yīng)考者應(yīng)熟知其概念和有關(guān)知識(shí)，理解其原理，并能在語(yǔ)言環(huán)境中予以辨認(rèn)。凡要求“應(yīng)用”的內(nèi)容，必須做到在了解有關(guān)知識(shí)和理論的基礎(chǔ)上使之轉(zhuǎn)換為能力，即能運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和理論來(lái)分析解決古代漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)中的相關(guān)問(wèn)題，并指導(dǎo)對(duì)古書(shū)的閱讀。

壹 基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用 基本要求：能較系統(tǒng)地掌握大綱所列出的各種基礎(chǔ)知識(shí)，并能運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)分析說(shuō)明同文字、詞匯、語(yǔ)法等內(nèi)容有關(guān)的語(yǔ)言現(xiàn)象。

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9. 自學(xué)考試古代漢語(yǔ)課程的背誦篇目考試時(shí)，如果要求寫(xiě)背誦段落要用繁體字寫(xiě)嗎

不用，古漢語(yǔ)考試答題不要求寫(xiě)繁體字，你怕寫(xiě)錯(cuò)字的話，寫(xiě)成簡(jiǎn)化字就可以，默寫(xiě)段落也是如此。

10. 我是漢語(yǔ)言文學(xué)系的學(xué)生，這學(xué)期有古代漢語(yǔ)教程-魏清源這門(mén)課程，我想現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備期末考試的東西

1、把其中重要的課文熟讀甚至背過(guò)，這是學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)的基礎(chǔ)。

2、掌握一批實(shí)詞、專(zhuān)虛詞的用法，特別要屬注意古今異義、一詞多義、通假字、敬詞謙詞的用法。

3、整理選文的古漢語(yǔ)特殊句式，按判斷句、主謂倒裝句、狀語(yǔ)后置句、賓語(yǔ)前置句整理語(yǔ)法現(xiàn)象。

4、整理古代的典章制度、天文地理、計(jì)時(shí)方法等。

課程與教學(xué)論試題2018年10月，課程與教學(xué)論試題2017年4月？

課程與教學(xué)論題國(guó)開(kāi)-下放-1868課程與教學(xué)論1、赫爾巴特的教學(xué)主張可歸結(jié)為( )。

2、下面哪個(gè)選項(xiàng)是鐘啟泉認(rèn)為的西方迄今為止出現(xiàn)的課程結(jié)構(gòu)()。

3、我們通常說(shuō)的師生關(guān)系是()。

4、哪些選項(xiàng)是屬于發(fā)展性評(píng)價(jià)的功能()。

5、下一個(gè)選項(xiàng)是美國(guó)課程專(zhuān)家古德雷多提出的課程水平()。

6、教育媒體應(yīng)()。

7、講授法類(lèi)型()。

8、教育環(huán)境的功能是什么？

9、我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程結(jié)構(gòu)的基本原則是它們()。

10、教育評(píng)估在經(jīng)典試驗(yàn)型時(shí)期、心理測(cè)量占主導(dǎo)地位時(shí)期、后現(xiàn)代教育家( 11、以下各項(xiàng)中)不屬于建構(gòu)主義教育模式。

12、“學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)”中誕生的新課程形態(tài)是( 13、在無(wú)指導(dǎo)的教學(xué)中，教師是)存在的。

14、以下哪一項(xiàng)不屬于課堂教學(xué)的具體內(nèi)容()？

15、“學(xué)校課程不斷構(gòu)建新的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)”，這是()的觀點(diǎn)。

16、課程組織的基本標(biāo)準(zhǔn)是連續(xù)性、順序性和( 17、浪漫主義經(jīng)驗(yàn)課程的代表人物) 18、將課程分為理想、正式、理解、運(yùn)作、經(jīng)驗(yàn)性五個(gè)不同的層次) 19、課程實(shí)施的

20 ) )是課程開(kāi)發(fā)或課程實(shí)施仍在發(fā)展或完善中時(shí)采用的評(píng)價(jià)。

21、榜樣教育的三個(gè)基本特性是( 22 )、(“非指導(dǎo)式教育”的教學(xué)目的是學(xué)生) 23 )、( 23 )在課程開(kāi)發(fā)和教育設(shè)計(jì)中體現(xiàn)的教育價(jià)值。

24、追求性目標(biāo)取向是根據(jù)特定的教育價(jià)值觀和相應(yīng)的課程目標(biāo)，從學(xué)科知識(shí)、現(xiàn)代社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)者經(jīng)驗(yàn)中選擇課程要素的過(guò)程。

二十六、五、六十年代出現(xiàn)了所謂“三大新教學(xué)論流派”，()就是其中之一。

27、杜威實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)一體化的具體途徑是( 28、被視為課堂開(kāi)發(fā)的典型模式，傳統(tǒng)模式是) 29、( 29 )，其本質(zhì)含義是鼓勵(lì)教師對(duì)課堂實(shí)踐的反思批判和創(chuàng)造性作用。

30、“道爾頓制”的確立者是( 31 )、( 32 )、( 33 )提出的，指的是特定的課程和教育目標(biāo)，受特定的課程內(nèi)容的制約，是師生共同的，“精神助產(chǎn)術(shù)”的確立者是)、( 33 ) )，課程開(kāi)發(fā)的任務(wù)之一是實(shí)施“過(guò)程”

34、“副學(xué)習(xí)”概念的發(fā)明者是( 35、被稱(chēng)為《現(xiàn)代課程理論的圣經(jīng)》的著作有《》。

36、施瓦布認(rèn)為，課程開(kāi)發(fā)的基本方法是( 37、教學(xué)過(guò)程分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法四個(gè)階段的教育者) 38、“泰勒原理”的實(shí)踐基礎(chǔ)是( 39 )、提出“最近發(fā)展區(qū)”理論假說(shuō)是) 40、確定學(xué)習(xí)者需要的過(guò)程的優(yōu)化技術(shù)是課程體系和教學(xué)論研究的三大任務(wù)42，《禮記》中的《學(xué)記》可以說(shuō)是中國(guó)乃至世界上最早的教育學(xué)專(zhuān)著，系統(tǒng)地總結(jié)了我國(guó)先秦時(shí)期的教育思想和教育經(jīng)驗(yàn)。

43、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)是指通過(guò)觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生已經(jīng)取得的發(fā)展成果。

) 44、問(wèn)題解決的過(guò)程是“——失敗3354成功——再探索”的過(guò)程。

) 45，《大教學(xué)論》標(biāo)志著教學(xué)論作為一門(mén)學(xué)科誕生。

46、古希臘教育包括斯巴達(dá)軍事教育和雅典高雅教育。

47、布魯克納是世界教育史上第一位從理論上仔細(xì)研究和論證發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的教育學(xué)家。

博比的《課程》的出現(xiàn)，標(biāo)志著課程作為研究領(lǐng)域的誕生。

48、認(rèn)識(shí)課程與教學(xué)論的客觀規(guī)律，是課程與教學(xué)圈的基本任務(wù)之一。

( 49、現(xiàn)代教育論以德國(guó)赫爾巴特為代表。

( 50 )課堂教學(xué)的心理環(huán)境可分為積極、消極、抗拒三種類(lèi)型。

( 51、我們通常說(shuō)的師生關(guān)系是)。

52、哪些選項(xiàng)是屬于發(fā)展性評(píng)價(jià)的功能()。

53、教法的類(lèi)型()。

54、教育環(huán)境的功能是什么？

55、我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程結(jié)構(gòu)的基本原則是它們()。

56、赫爾巴特的教育主張可以歸結(jié)為()。

57、下面哪個(gè)選項(xiàng)是鐘啟泉認(rèn)為的西方迄今為止出現(xiàn)的課程結(jié)構(gòu)()。

58、“學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)”中誕生的新課程形態(tài)是( 59、在無(wú)指導(dǎo)的教學(xué)中，教師是)存在的。

60、課程的具體內(nèi)容(以下哪一項(xiàng)不屬于？

自考/成考有疑問(wèn)、不知道自考/成考考點(diǎn)內(nèi)容、不清楚當(dāng)?shù)刈钥?成考政策，點(diǎn)擊底部咨詢官網(wǎng)老師，免費(fèi)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料：/xl/

自學(xué)考試：語(yǔ)文模擬題目(2)

　25.下列關(guān)于?地域方言?的表述中，正確的有

　A.地域方言隨社群分化而形成

　B.地域方言是語(yǔ)言內(nèi)部的變體

　C.地域方言有獨(dú)立的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)

　D.語(yǔ)音差異是方言分區(qū)的主要依據(jù)

　E.地域方言間的差異一定小于語(yǔ)言

　非選擇題部分

　注意事項(xiàng)：

　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上，不能答在試題卷上。

　三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

　每一名詞解釋都須舉例。

　26.調(diào)位

　27.語(yǔ)法意義

　28.自源文字

　29.語(yǔ)音合成

　 四、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)

　30.人們無(wú)法從漢語(yǔ)普通話?桃?和?花?的語(yǔ)音形式(t?o和huā)推知這兩個(gè)語(yǔ)言符號(hào)的.意義，卻可以在知道?桃?和?花?意義的基礎(chǔ)上推知語(yǔ)言符號(hào)?桃花?的意義。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)言符號(hào)的性質(zhì)對(duì)這種現(xiàn)象作出說(shuō)明。

　31.舉例說(shuō)明基本語(yǔ)匯的重要特點(diǎn)。

　32.科學(xué)實(shí)驗(yàn)是如何發(fā)現(xiàn)思維可以先于語(yǔ)言而產(chǎn)生和脫離語(yǔ)言而存在的證據(jù)的?

五、分析題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)

　33.比較和歸納下列漢語(yǔ)普通話音節(jié)和英語(yǔ)音節(jié)在音節(jié)類(lèi)型上的異同。

　漢語(yǔ)：[kau55](高) [kau51](告) [t ia 55 ](江) [t u55](周)

　英語(yǔ)：[tr k](卡車(chē)) [sn u](雪) [faiv](五) [si ](唱)

　34.請(qǐng)分別指出下列兩個(gè)語(yǔ)言片斷各有哪些不同的結(jié)構(gòu)和意義，并說(shuō)明這些不同的結(jié)構(gòu)

　和意義在語(yǔ)音形式上各有什么特點(diǎn)。

　A.想起來(lái)了

　B.北京人多

　 六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)

　35.結(jié)合實(shí)例說(shuō)明非理性意義在詞義構(gòu)成中的地位以及非理性意義的類(lèi)型。

　36.舉例說(shuō)明雙語(yǔ)現(xiàn)象的性質(zhì)以及雙語(yǔ)同語(yǔ)言轉(zhuǎn)用的關(guān)系。

　 自考試題：文學(xué)概論

　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將?答題

　紙?的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。

　1.在西方，最早提出?寓教于樂(lè)?的人是

　A.盧克萊修

　B.西塞羅

　C.賀拉斯

　D.朗吉弩斯

　2.蘇軾說(shuō)：?味摩詰(王維)之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà);觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?。這屬于

　A.品質(zhì)閱讀

　B.情感閱讀

　C.價(jià)值閱讀

　D.興趣閱讀

　3.?輪到你朗誦時(shí)你才說(shuō)話。?這里的?說(shuō)話?指的是

　A.語(yǔ)言結(jié)構(gòu)

　B.言語(yǔ)動(dòng)作

　C.言語(yǔ)產(chǎn)品

　D.語(yǔ)言組織

　4.提出?得意而忘言?這一觀點(diǎn)的是

　A.孔子

　B.孟子

　C.莊子

　D.荀子

　5.李清照的詞句?尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?在音律上的特色是

　A.疊韻

　B.疊字

　C.重復(fù)

　D.雙聲

　6.意境論的源頭可上溯至

　A.《老子》

　B.《論語(yǔ)》

　C.《孟子》

　D.《莊子》

　7.福斯特把小說(shuō)中的人物形象區(qū)分為

　A.典型人物與類(lèi)型人物

　B.扁平人物與圓形人物

　C.表意人物與象征人物

　D.悲劇人物與喜劇人物

　8.缺少了塑造形象的單位，就會(huì)損失故事的

　A.完整性

　B.連續(xù)性

　C.思想性

　D.生動(dòng)性

　9.與故事時(shí)間前后順序不同的敘述次序統(tǒng)稱(chēng)為

　A.順時(shí)序

　B.逆時(shí)序

　C.倒敘

　D.插敘

　10.?一個(gè)偉大抒情詩(shī)人有力量使得我們最為朦朧的情感具有確定的形態(tài)?，說(shuō)這句話的

　人是

　A.布洛克

　B.克羅齊

　C.卡西爾

　D.科林伍德

　11.語(yǔ)句表面上自相矛盾而實(shí)質(zhì)上正確，這樣的修辭策略一般稱(chēng)為

　A.反諷

　B.隱喻

　C.典故

　D.悖論

　12.劉勰?設(shè)文之體有常，變文之?dāng)?shù)無(wú)方?的說(shuō)法強(qiáng)調(diào)的是文體的

　A.通變

　B.格調(diào)

　C.風(fēng)骨

　D.體性

　13.威克納格認(rèn)為史詩(shī)和戲劇詩(shī)人的風(fēng)格屬于

　A.想象的風(fēng)格

　B.智力的風(fēng)格

　C.情緒的風(fēng)格

　D.悲壯的風(fēng)格

　14.認(rèn)為風(fēng)格是?作家消除自己和讀者之間的一切隔閡的能力?的作家是

　A.托爾斯泰

　B.高爾基

　C.高爾斯華綏

　D.狄更斯

　15.中國(guó)最早的詩(shī)論是

　A.《二十四詩(shī)品》

　B.《典論?論文》

　C.《文賦》

　D.《毛詩(shī)序》

　16.從本質(zhì)特征來(lái)看，藝術(shù)想象是一種

　A.科學(xué)活動(dòng)

　B.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

　C.思想活動(dòng)

　D.審美活動(dòng)

　17.主張把歷史的觀點(diǎn)和美學(xué)的觀點(diǎn)相結(jié)合的批評(píng)方法是

　A.后結(jié)構(gòu)主義的批評(píng)方法

　B.馬克思主義的批評(píng)方法

　C.英美新批評(píng)派的批評(píng)方法

　D.女權(quán)主義的批評(píng)方法

　18.文學(xué)有通俗文學(xué)與高雅文學(xué)之分，通俗文學(xué)有時(shí)又稱(chēng)為

自考經(jīng)驗(yàn)：自考公共課多背多做題才能拿高分

每一次自學(xué)考試過(guò)后，總會(huì)有考生發(fā)現(xiàn)，自己明明將試卷做完了，可以卻沒(méi)有通過(guò)考試，總也想不明白問(wèn)題出在哪里，其實(shí)是因?yàn)閷?duì)題型的不熟悉，答題過(guò)程中完全屬于答非所問(wèn)，自然就難以得分。自考生2017年自考想要拿高分就要掌握這些自考題型答題技巧。

無(wú)論是參加什么考試，考生都會(huì)面臨明明已經(jīng)看過(guò)好幾遍書(shū)，答題時(shí)卻始終不知道該答哪些知識(shí)點(diǎn)；洋洋灑灑寫(xiě)滿了整張答題卡，出考場(chǎng)時(shí)感覺(jué)很好，拿到成績(jī)單卻傻了眼；沒(méi)有掌握好考試時(shí)間，簡(jiǎn)答題恨不得整張答題卡都不夠?qū)懀酱鹫撌鲱}時(shí)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠了，潦潦草草寫(xiě)幾句，導(dǎo)致大量失分。

而這些情況的發(fā)生往往不是因?yàn)榭忌鷱?fù)習(xí)不夠刻苦，而在于缺乏考試經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)于自考題型、試卷結(jié)構(gòu)以及答題方式的了解。

自考時(shí)，在新報(bào)讀的考生當(dāng)中，接近三分之一的人在考試前并不知道考試時(shí)會(huì)有哪些題型，也沒(méi)有針對(duì)這些題型做準(zhǔn)備，完全是靠教材復(fù)習(xí)的成果來(lái)應(yīng)對(duì)考試。復(fù)習(xí)當(dāng)然要以教材和考試大綱為本，但在考前沖刺階段，新生還要結(jié)合往年自考試題，熟悉自考題型。

在自學(xué)考試題型中，主要有兩大類(lèi)：客觀題和主觀題。

1、自考客觀題：重在理解記憶。

自考每門(mén)課程的題型相對(duì)固定。常見(jiàn)題型主要有選擇題、填空題、名詞解釋題、簡(jiǎn)答題、論述題等5類(lèi)題型。

選擇題、填空題一般被考生稱(chēng)為小題。

這類(lèi)題目每道題分值小，但分值總數(shù)往往可觀?？忌腠樌ㄟ^(guò)考試，在小題上面也不能掉鏈子。

選擇題注重考查考生記憶、理解、判斷等多種能力，評(píng)分客觀。很多選擇題考查的知識(shí)點(diǎn)來(lái)自書(shū)中，考生只要有正確的印象，就能很快答出正確的選項(xiàng)。

還有一些選擇題并非一眼就能看出正確答案，考生要對(duì)課本知識(shí)深刻理解，在答案?jìng)溥x項(xiàng)中分析比較，確定正確答案。這要求考生對(duì)書(shū)中重要的知識(shí)點(diǎn)做理解性記憶。

填空題要求考生直接給出唯一正確答案，更側(cè)重對(duì)考生知識(shí)記憶的考查，出題方向往往是課程中最基本的知識(shí)、概念或原理。

考生作答時(shí)要使用教材中標(biāo)準(zhǔn)的術(shù)語(yǔ)，不要隨意使用大白話答題，有時(shí)即使大白話意思正確，也不能得到分?jǐn)?shù)?？忌鷱?fù)習(xí)填空題時(shí)，要對(duì)書(shū)中重點(diǎn)的知識(shí)有比較準(zhǔn)確的記憶，掌握知識(shí)點(diǎn)中的核心關(guān)鍵詞。

2、自考主觀題：注意踩點(diǎn)拿分。

名詞解釋題、簡(jiǎn)答題、論述題等主觀題往往被稱(chēng)為大題。

這類(lèi)題目拿到滿分有一定難度，也是考生經(jīng)常失分的地方?？忌诖箢}上失分有時(shí)是因?yàn)閺?fù)習(xí)不到位，有時(shí)是缺乏對(duì)題型特點(diǎn)及作答方法的了解。相關(guān)評(píng)卷老師介紹，自考評(píng)閱主觀題目是采取踩點(diǎn)給分的原則，只有答出相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，并按題目要求給出適當(dāng)?shù)恼撌霾拍塬@得分?jǐn)?shù)。因而在回答主觀題時(shí)，考生要采用踩點(diǎn)拿分的答題方法。

名詞解釋題一般針對(duì)學(xué)科中的概念、專(zhuān)業(yè)名詞進(jìn)行命題，考核考生識(shí)記理解能力。

考生答題要簡(jiǎn)明、概括，突出重點(diǎn)。簡(jiǎn)答題一般圍繞基本概念、原理及聯(lián)系進(jìn)行命題。

考生答題時(shí)既不能像名詞解釋那么簡(jiǎn)練，也不要像論述題一樣長(zhǎng)篇大論。答案要有層次，列出要點(diǎn)并簡(jiǎn)要擴(kuò)展。

論述題一般從體現(xiàn)考試大綱重點(diǎn)內(nèi)容和基本問(wèn)題的角度來(lái)命題，考查考生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力及綜合應(yīng)用能力?？忌诖痤}時(shí)要仔細(xì)審題，列出答案要點(diǎn)，然后對(duì)要點(diǎn)逐一展開(kāi)論述。

由于自考采用踩點(diǎn)給分的原則，考生不要把不能說(shuō)明問(wèn)題或與答案相矛盾的東西都列上。每次判卷時(shí)都會(huì)有考生寫(xiě)出看似萬(wàn)金油的答案，實(shí)際與題干無(wú)關(guān)，這樣的作答自然不會(huì)得分。

除主觀題外，一些理工科課程還有諸如計(jì)算題等大題。

考生在回答時(shí)，同樣也要遵循踩點(diǎn)拿分的原則，嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)計(jì)算步驟，不要只寫(xiě)結(jié)果，以免丟失分?jǐn)?shù)。

雖然自考每門(mén)課程的試卷結(jié)構(gòu)相對(duì)固定，但由于學(xué)科性質(zhì)差異，每門(mén)課程的題型及試卷結(jié)構(gòu)都各有特點(diǎn)。

考生在復(fù)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，要通過(guò)演練往年試題熟悉每門(mén)課程的考試特點(diǎn)，這樣才能更有效地提高成績(jī)。

自學(xué)考試不同的題型，有不同的解法，考生在參加考試之前，一定要先有所了解，不要輕易放棄或者忽略任何一道題型。掌握題型之后，按題意作答，這樣才能將能拿到的分?jǐn)?shù)拿到，確保自己可以通過(guò)自學(xué)考試。

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