自考文章選讀真題的今日更新是一個不斷變化的過程，它涉及到許多方面。今天，我將與大家分享關(guān)于自考文章選讀真題的最新動態(tài)，希望我的介紹能為有需要的朋友提供一些幫助。

文章目錄列表:

自考文章選讀真題

今天教務老師給大家收集整理了英語二自考00015教材翻譯，2023年4月00015英語二自考真題的相關(guān)問題解答，還有免費的自考歷年真題及自考復習重點資料下載哦，以下是全國我們?yōu)樽钥忌鷤冋淼囊恍┗卮?，希望對你考試有幫助?/p>

自考英語二教材答案自考通，燕園的練習冊上都有，你可以到書店買本。

自考英語二課文翻譯:批評性閱讀

閱讀紀實文學適合用批評性的閱讀方法，因為在非文學類作品里，作者常常會提出某種觀點或是尋求作者的態(tài)度。批評性的閱讀方法系一種主動性很強的閱讀方法。它涉及到的不僅僅是理解作者所說的話。批評性的閱讀方法還涉及到質(zhì)疑和評估作者所說的話，涉及到對于作者所說的話要形成你自己的觀點。如果你想要成為一名有批評性思維的讀者，在這里我列出一些你應該做到的。

仔細思考作者的寫作背景。你可能正在讀一篇與你的文化背景截然不同的作者縮寫的文章?；蛘?，你可能正在讀一篇謝雨不同于你所處的時代的文章。不論哪種情況，你必須能搞清楚通史好好考慮你的價值觀和態(tài)度與作者的不同之處。

合理質(zhì)疑捉著所卓楚的論斷。對于作者寫出來的不要全盤接受。你在接受作者的觀點之前，要確保作者提供了足夠多的論據(jù)來支持其論點。你要仔細查看支持論斷的事實`舉例和統(tǒng)計數(shù)據(jù)。通史，你要查看作者是否參考了權(quán)威專家的著作。

把作者所寫的內(nèi)容和該題材其他著作做對比?？纯醋髡咚鶎懙膬?nèi)容與改題材領(lǐng)域其他人所寫的是否一致。如果有不一致之處，要仔細評估該處作者提供的論據(jù)。

認真分析作者所做的假設。假設指的是作者為了提出其論斷所必須相信是正確的那些觀點。在許多情況下，作者的假設都不是直接陳述出來的。這就意味著你必須通過仔細地閱讀來找到作者的所做的那些假定。一旦你找到一個假設，你必須判斷一下這個假設是否是合理的。

評估作者的引用來源。評估時，要確定這些來源是合適的。舉例來說，如果作者寫的是關(guān)于物理學上里程碑式的成就，那么愛因斯坦就是一個可靠的引用。第二，要確定這些引用是相關(guān)的。如果文章主題是詩歌，那么愛因斯坦這個例子就是不相關(guān)的。最后，如果作者所寫的這個主題是當今局勢，那就一定要確保引用來源也是當前的。例如，如果作者討論的是物理學當今的學科知識情況，那么20世紀早期愛因斯坦的研究可能就不太合適了。

識別作者可能帶有的偏見。有關(guān)美國政治的書面論述可能因作者是共和黨人換貨是民主黨人迥然而異。寫出來的文章可能會很好的反映出作者的偏見態(tài)度和立場。你需要在閱讀作者的文章的過程中考慮到其可能帶有的偏見。這也就是說，要有持保留態(tài)度看待作者所寫的文章。

通過做一個有批判性的讀者，你會成為一個更加有見識和學問的人，并可能適當?shù)母淖兡阕约旱挠^念。

注我還有其他的文章的翻譯，要嗎？也是英語二的，2012年版的

山東自考英語(二)使用哪種教材,哪兒能下載2009年4月山東自考?山東自考英語(二)使用哪種教材

高遠編，英語二，高等教育出版社

自考00015英語是什么意思？是一種英語等級嗎？英語二是自考本科段的公共課，就是必須通過的意思，教材是上下兩冊，兩本的內(nèi)容都要考到。但自學考試允許考生用三門選修課成績代替英語二，只是沒有英語二的成績就不能申請學位了。大部分地區(qū)允許用相同等級的英語證書來免考英語二，但不是所有地區(qū)的規(guī)定都是一樣的，比方長沙可以用大學英語四級或公共英語三級替代英語二，但有的地區(qū)大學英語四不能免考英語二，所以你的問題應該直接去自考辦咨詢才是靠譜的。

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江蘇自考紅樓夢研究教材，江蘇自考紅樓夢研究2023年真題？

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研究紅樓夢的經(jīng)典著作有哪些？百度結(jié)果:

一、《紅樓夢》文本：

*1、紅樓夢研究所校注，人民文學出版社出版社的《紅樓夢》，庚辰底本

*2、黃霖校點，齊魯書社出版社《脂硯齋評批紅樓夢》，庚辰底本，匯集脂批于一書。

3、啟功、張俊等校注，北京師范大學出版社《紅樓夢》，程甲底本，對程本有興趣的可讀。

*4、鄧遂夫校訂，作家出版社《脂硯齋重評石頭記甲戌校本》，可惜只有十六回。

以上是排印本紅樓夢。至于影印脂本很多，推薦兩個本子如下：

*1、甲戌本：上海古籍出版社2004年宣紙影印的《乾隆甲戌脂硯齋重評石頭記》，290元

*2、庚辰本：人民文學出版社92年宣紙影印的《脂硯齋重評石頭記》，1000元

二、紅學的入門讀物

*1、《紅樓夢引論》，曾揚華著，中山大學出版社。這是一本教材，所以觀點比較經(jīng)典，適合初學者打底。

*2、《紅樓夢縱橫談》，林冠夫著，文化藝術(shù)出版社。全書有短小精悍的小文章構(gòu)成，但卻是真知灼見，讀此書可以快速入門。

*3、《紅樓夢詩詞曲賦評注》，蔡義江著，團結(jié)出版社?，F(xiàn)在修訂版叫《紅樓夢詩詞曲賦鑒賞》，中華書局。這是關(guān)于紅樓夢詩詞的經(jīng)典的著作也是目前最權(quán)威的著作。

4、《紅樓夢詩詞解析》，劉耕路著，吉林文史出版社。可以和蔡義江的書對照研讀。

*5、《紅樓夢與百年中國》，劉夢溪著，河北教育出版社。這是一本對紅學進行梳理的著作，文筆很好，有此一冊，多整個紅學史就有了足夠的了解。

三、關(guān)于紅樓夢版本的書

*1、《紅樓夢論源》，朱淡文著，江蘇古籍出版社。本書主要闡述了曹雪芹家世以及紅樓夢版本間的關(guān)系，較扎實。

*2、《石頭記脂本研究》，馮其庸著，人民文學出版社。本書匯集了作者關(guān)于脂本的論文，值得一讀。

3、《紅樓夢真貌》，周汝昌、周祜昌著，華藝出版社。

*4、《紅樓夢版本探微》，劉世德著，華東師范大學出版社。

*5、《紅樓夢的版本及其?？薄?，鄭慶山著，北京圖書館出版社。

四、綜合性的學術(shù)著作

1、《紅樓夢新證》，周汝昌著，老版人民文學出版社，新版華藝出版社。這是紅學考證派的經(jīng)典著作，不論同意其觀點與否，只要是研究紅學，都無法繞過。

*2、《紅樓探源》，吳世昌著，北京出版社。這是一本全方位的紅樓夢考證著作，盡管寫作于幾十年前，但今天依然精彩。

3、《紅學三十年論文選編》，劉夢溪編，百花文藝出版社。是建國三十年來紅學論文的精選。

五、關(guān)于紅樓夢人物

*1、《紅樓夢人物論》，王昆侖著，團結(jié)出版社。幾十年前的作品，今天依然精彩。

2、《紅樓夢人物譜》，朱一玄著，百花文藝出版社。這是一本紅樓夢人物的資料書，以譜的形式收錄了紅樓夢中所有人物。

3、《紅樓夢論稿》，蔣和森著，人民文學出版社，59年第一版，81年第二版。作者用非常客觀的視角，用優(yōu)美流暢的語言詳細分析了主要人物，并從思想與藝術(shù)的角度對紅樓夢文本進行了研究探討。

六、資料類

*1、《紅樓夢資料匯編》，朱一玄編，南開大學出版社。

*2、《紅樓夢研究資料匯編》，一粟編，中華書局。

3、《關(guān)于江寧織造曹家檔案史料》，中華書局。

4、《李煦奏折》，中華書局。

紅樓夢選讀的教材概況該教科書有以下三個主要特點：一是綜合講座、導讀、文選、鑒賞、研究于一體，創(chuàng)新了教材的呈現(xiàn)方式。為使本教科書能體現(xiàn)新課程理念，符合中學語文教學規(guī)律，編者先后設計了講座式、導讀式、文選式、鑒賞式、研究式等多種方案，蘇教版高中語文教材編寫組多次組織有高校專家學者和中學特級教師參加的研討會，前后十易其稿，在不斷自我否定的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新了目前采用的綜合式編寫方案。該方案的主體部分由紅樓概觀、紅樓品鑒、紅樓研討組成，分別側(cè)重于《紅樓夢》的閱讀、賞析和探究。其中，紅樓概觀的導讀引導學生進入學習的情境，又為紅樓品鑒提供了基礎(chǔ)；紅樓品鑒中的解讀舉隅不僅有助于學生的賞析，也為紅樓研討提供了示例、范本；紅樓研討中的資料鏈接既是學生理解原著的參讀文獻、參考資料，又是學生進行研討的資料庫、資源包。紅樓概觀、紅樓品鑒、紅樓研討三個部分各有側(cè)重又相互聯(lián)系，有助于學生的閱讀能力、審美能力和研究性學習能力的同步提高。二是突出文本本身的閱讀，體現(xiàn)了語文學科工具性與人文性統(tǒng)一的特點?！都t樓夢》是一部博大精深的古典名著，紅學是一個充滿爭議的領(lǐng)域。紅學論著，汗牛充棟，本教科書所選文本資料，大多側(cè)重于《紅樓夢》乃至中國古典小說的結(jié)構(gòu)、人物、環(huán)境、主題、語言、文化的研討，對于《紅樓夢》文本以外的作者、版本的考證之類研究，一般不予涉及。我們期望高中學生通過本課程的學習，了解《紅樓夢》的人物、情節(jié)、結(jié)構(gòu)、環(huán)境、主題思想和藝術(shù)特色，提高閱讀能力和審美能力；培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，收集、分析和利用信息的能力；學習評價文學作品，有正確的情感態(tài)度和價值取向，獲得親身參與文學研討的體驗；學習用小論文或其他呈現(xiàn)方式表達交流自己的心得體會，學會分享、合作與評價。達到《高中語文課程標準》提出的培養(yǎng)閱讀小說的興趣，從優(yōu)秀的小說中“汲取思想、感情和藝術(shù)的營養(yǎng)，豐富、深化對歷史、社會和人生的認識，提高文學修養(yǎng)”的要求。三是設置自讀印象、品讀與探討、研讀交流三級臺階，適應了不同層次學生的需要。紅樓概觀的自讀印象、紅樓品鑒的品讀與探討、紅樓研討的研讀交流，各部分內(nèi)容的安排既根據(jù)小說本身的內(nèi)容，又考慮到高中學生的接受程度，也照顧到教師的能力和教學的可能。編者從較低要求到一般要求，再到較高要求，設置了三級臺階，對應閱讀的三種類型，適應了不同地區(qū)、不同學校、不同層次學生的需要。除紅樓世界外，教師可選教名篇鑒賞中的四至五個片段，學生可根據(jù)自己的興趣選擇紅樓研討中的一個專題，在老師的指導下，以個人或小組為單位開展研究性學習。這也使得本課程的學習具有開放性、探究性、實踐性和多層次性的特點。在本課程的教學過程中，學生是學習的主體，應充分調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生自主、合作、探究式學習；教師是學習的組織者、引導者，要注意過程與方法的指導，不要替代學生的閱讀與表達。本課程的教學要注意四個結(jié)合：　讀原著與讀資料相結(jié)合，精讀與略讀相結(jié)合，閱讀探究與表達交流相結(jié)合，課內(nèi)學習與課外學習相結(jié)合。同樣是36課時2個學分，教師和學生可根據(jù)實際情況自主選擇教學內(nèi)容，靈活調(diào)整教學進度，合理安排教讀與自讀的比例、品讀與研讀的比例。本教科書作為“小說與戲劇”系列選修教材，本身就包容了若干可供選擇的空間。

會計專業(yè)自考教材和統(tǒng)招教材一樣么？會計專業(yè)自考教材和統(tǒng)招教材一樣會計專業(yè)自考教材和統(tǒng)招教材，內(nèi)容差不多，統(tǒng)招的深度要難一些，自考的略微簡單點。1.自考相對來寬進嚴出,而國家統(tǒng)招的本科需要參加高考并且分數(shù)上線才能被錄取~!2.自考本科要通過大約33門功課才能拿畢業(yè)證!統(tǒng)招生是在學校上學,得上課,有老師教學,統(tǒng)招生的試卷通常都是學校出卷,相對來說好考一些,；3.自考生是大都是自己邊工作邊自學,不用上課,沒有老師教,自考的話基本上都是全國統(tǒng)一卷,比較難考.

自考用人教版教材可以嗎自考教材有什么？自考用人教版教材可以嗎自考那要看你是要考成教呢?還是自考。

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自考《英美文學選讀》（美）浪漫主義時期（1）

下篇：美國文學

　第一章　美國浪漫主義時期

　一、美國浪漫主義時期概述

?、?。本章學習目的和要求

　通過本章學習，了解19世紀初期至中葉美國文學產(chǎn)生的歷史、文化背景；認識該時期文學創(chuàng)作的基本待征、基本主張，及其對同時代和后期美國文學的影響；了解該時期主要作家的文學創(chuàng)作生涯、創(chuàng)作思想、藝術(shù)特色及其代表作品的主題思想、人物刻畫、語言風格等；同時結(jié)合注釋，讀懂所選作品并了解其思想內(nèi)容和藝術(shù)特色，培養(yǎng)理解和欣賞文學作品的能力。

?、?。本章重點及難點：

　1.浪漫主義時期美國文學的特點

　2.主要作家的創(chuàng)作思想、藝術(shù)特色及其代表作品的主題結(jié)構(gòu)、人物刻畫、語言風格、思想意義。

　3.分析討論選讀作品

?、?。本章考核知識點和考核要求：

　1.美國浪漫主義時期概述

?。?）“識記”內(nèi)容：美國浪漫主義文學產(chǎn)生的社會歷史及文化背景

?。?）“領(lǐng)會”內(nèi)容： 美國浪漫主義在文學上的表現(xiàn)

　a.歐洲浪漫主義文學的影響

　b.美國本土文學的崛起及其待證

　（3）“應用”內(nèi)容：清教主義、超驗主義、象征主義、自由詩等名詞的解釋

　2.美國浪漫主義時期的主要作家

　A.華盛頓。歐文

　1.一般識記：歐文的生平及創(chuàng)作主涯

　2.識記：《紐約外史》《見聞札記》

　3.領(lǐng)會：歐文的創(chuàng)作領(lǐng)域、創(chuàng)作思想，及其作品的藝術(shù)風格

　4.應用：選讀《瑞普。凡。溫可爾》的主題及其藝術(shù)特色

　B.拉爾夫.華爾多.愛默生

　1.一般識記：愛默生的生平及創(chuàng)作生涯

　2.識記：愛默生的超驗主義思想

　3.領(lǐng)會：

?。?）愛默生的散文：《論自然》《論自助》《論美國學者》等

?。?）愛默生與梭羅：梭羅的超驗主義思想和他的《沃爾登》

　4. 應用：《論自然》節(jié)選：愛默生的基本哲 學思想及自然觀

　C.納撒尼爾。霍桑

　1.一般識記：霍桑的生平及創(chuàng)作主涯

　2.識記：霍桑的長短篇小說

　3.領(lǐng)會：

?。?）《紅字》的主題、心理描寫、象征手法和、小說結(jié)構(gòu)

　（2）霍桑的清教主義思想及加爾文教條中的“原罪”對霍桑的影響（人性本惡的觀點）

?。?）霍桑對浪漫主義小說的貢獻

　4.應用：選讀《小伙子布朗》的主題結(jié)構(gòu)、象征手法及語言特色

　D.華爾特?；萏芈?/p>

　1.一般識記：惠特曼的生平及其創(chuàng)作生涯

　2.識記：惠特曼的民主思想

　3.領(lǐng)會：

?。?）惠特曼的《草葉集》的主創(chuàng)意圖、思想感情及詩體形式、語言風格

　（2）惠特曼的個人主義

　4.應用：選讀《草葉集》詩選：“一個孩子的成長”、“涉水的騎兵”、“自己之歌”的主題結(jié)構(gòu)、詩歌的藝術(shù)特色、語言風格

　E.赫爾曼。麥爾維爾

　1.一般識記：麥爾維爾的生平及創(chuàng)作生涯

　2.識記：麥爾維爾的早期作品：《瑪?shù)亍贰独椎帽尽贰栋淄庖隆罚笃谧髌贰镀ぐ枴贰厄_子的化裝表演》《比利伯德》等

　3.領(lǐng)會：《白鯨》的

?。?）主題：表層及深層意義

?。?）小說結(jié)構(gòu)：浪漫主義和現(xiàn)實主義的統(tǒng)一

　（3）象征手法和寓言的運用

?。?）語言特色

　4.應用：選讀《白鯨》最后一章的節(jié)選：主題思想、人物刻畫、象征手法、語言特色

　Chapter l The Romantic Period

　（一）“識記”內(nèi)容：

　1.The origin of Romantic American literature

　The Romantic Period， one of the most important periods in the　history of American literature， stretches from the end of the 18th century to the outbreak of the Civil War. It started with the publication of Washington Irving’s The Sketch Book and ended with Whitman’s Leaves of Grass.

　2.The American Renaissance or New England Renaissance is a period of the great flowering of American literature， from the i830s roughly until the end of the American Civil War. It came of age as an expression of a national spirit. One of the most important influences in the period was that of the Transcendentalists， including Ralph Waldo Emerson， Henry David Thoreau. The Transcendentalists contributed to the founding of a new national culture based on native elements. Apart from the Transcendentalists， there emerged during this period great imaginative writers ——Nathaniel Hawthorne， Herman Melville， and Walt Whitman——whose novels and poetry left a permanent imprint on American literature.

　3.Its social historical and cultural background

　The development of the American society nurtured "the literature of a great nation." America was flourishing into a politically， economically and culturally independent country. Historically， it was the time of westward expansion in America economically， the whole nation was experiencing an industrial transformation. Politically， democracy and equa1ity became the ideal of the new nation， and the two-party system came into being. Worthy of mention is the literary and cultural life of the country. With the founding of the American Independent Government， the nation felt an urge to have its own literary expression， to make known its new experience that other nations did not have： the early Puritan settlement， the confrontation with the Indians， the frontiersmen''''''''s life， and the wild west. Besides， the nation’s literary milieu was ready for the Romantic movement as we11. Thus， with a strong sense of optimism， a spectacular outburst of romantic feeling was brought about in the first ha1f of the 19th century.

　4.Major writers of this period

　There emerged a great host of men of letters during this period， among whom the better-known are poets such as Philip Freneau， William Cullen Bryant， Henry Wordsworth Long Fellow， James Russel Lowell， John Greenleaf Whitter， Edgar Ellen Poe， and， especially， Walt Whitman， whose Leaves Of Grass established him as the most popular American poet of the 19th century. The fiction of the American Romantic period is an original and diverse body of work. It ranges from the comic fables of Washington Irving to the The Gothic tales of Edgar Allen Poe， from the frontier adventures of James Fenimore Cooper to the narrative quests of Herman Melville， from the psycho1ogical romances of Nathaniel Hawthorne to the social realism of Rebecca Harding Davis.

?。ǘ╊I(lǐng)會內(nèi)容

　1.The impact of European Romanticism on American Romanticism

　Foreign literary masters， especially the English counterparts exerted a stimulating impact on the writers of the new world. Born of one common cultural heritage， the American writers shared some common features with the English Romanticists. They revolted against the literary forms and ideas of the period of classicism by developing some relatively new forms of fiction or poetry.

?。?） They put emphasis upon the imaginative and emotional qualities of literature， which included a liking for the picturesque， the exotic， the sensuous， the sensational， and the supernatural.

?。?） The Americans also placed an increasing emphasis on the free expression of emotions and disp1ayed an increasing attention to the psychic states of their characters. Heroes and heroines exhibited extremes of sensitivity and excitement.

　（3） The strong tendency to exalt the individual and the common man was almost a national religion in America. Writers like Freneau， Bryant， and Cooper showed a great interest in external nature in their respective works.

?。?） The literary use of the more colorfu1 aspects of the past was also to be found in Irving’s effort to exploit the legends of the Hudson River region， and in Cooper’s long series of historical tales.

?。?） In short， American Romanticism is， in a certain way， derivative.

　2.The unique characteristics of American Romanticism

　Although greatly influenced by their English counterparts， the American romantic writers revealed unique characteristics of their own in their works and they grew on the native lands. For examp1e，（1） the American national experience of "pioneering into the west" proved to be a rich source of material for American writers to draw upon. They celebrated America''''''''s landscape with its virgin forests， meadows， groves， endless prairies， streams， and vast oceans. The wilderness came to function almost as a dramatic character that symbolized moral 1aw. （2）The desire for an escape from society and a return to nature became a permanent convention of American literature. Such a desire is particularly evident in Cooper’s Leather Stocking Tales， in Thoreau''''''''s Walden and， later， in Mark Twain’s Adventures of Huckleberry Finn. （3） With the growth of American national consciousness， American character types speaking local dialects appeared in poetry and fiction with increasing frequency. （4） Then the American Puritanism as a cultural heritage exerted great influences over American moral values and American Romanticism. One of the manifestations is the fact that American romantic writers tended more to moralize than their English and European counterparts. （5） Besides， a preoccupation with the Calvinistic view of origina1 sin and the mystery of evil marked the works of Hawthorne， Melville and a host of lesser writers.

?。ㄈ脙?nèi)容

　1. The American Puritanism and its great influence over American moral values， as is shown in American romantic writings.

?。?） American Puritanism

　Puritanism is the practices and beliefs of the Puritans. （The Puritans were originally members of a division of the Protestant Church， who came into existence in the reigns Queen Elizabeth and King James Ⅰ。The first settlers who became the founding fathers of the American nation were quite a few of them Puritans. They came to America out of various reasons， but it should be remembered that they were a group of serious， religious people， advocating highly religious and moral principles. As the word itself hints， Puritans wanted to purify their religious beliefs and practices. They felt that the Church of England was too close to the Church of Rome in doctrine form of worship， and organization of authority.） The American Puritans， like their brothers back in England， were idealists， believing that the church should be restored to complete "purity". They accepted the doctrine of predestination， original sin and total depravity， and limited atonement through a special infusion of grace from God. But in the grim struggle for survival that followed immediately after their arrival in America， they became more and more practical， as indeed they had to be. Puritans were noted for a spirit of moral and religious earnestness that determinated their whole way of life. Puritans'''''''' lives were extremely disciplined and hard. They drove out of their settlements all those opinions that seemed dangerous to them， and history has criticized their actions. Yet in the persecution of what they considered error， the Puritans were no worse than many other movements in history. As a culture heritage， Puritanism did have a profound influence on the early American mind and American values. American Puritanism also had a conspicuously noticeable and an enduring influence on American literature. It had become， to some extent， so much a state of mind， so much a part of the national cultural atmosphere， rather than a set of tenets.

　（2） One of the manifestations is the fact that American romantic writers tended more to moralize than their English and European counterparts. Besides， a preoccupation with the Calvinistic view of origina1 sin and the mystery of evil marked the works of Hawthorne， Melville and a host of lesser writers.

　2. New England Transcendentalism

　New England Transcendentalism is the mot clearly defined Romantic literary movement in this period. It was started in the area around Concord， Mass. by a group of intellectual and the literary men of the United States such as Emerson， Henry David Thoreau who were members of an informal club， i. e. the Transcendental Club in New England in the l830s. The transcendentalists reacted against the cold， rigid rationalism of Unitarianism in Boston. They adhered to an idealistic system of thought based on a belief in the essential unity of all creation ， the innate goodness of man， and the supremacy of insight over logic and experience for the revelation of the deepest truths. The writings of the transcendentalists prepared the ground of their contemporaries such as Walt Whitman， Herman Melville， and Nathaniel Hawthorne.

　The main issues involved in the debate were generally philosophical， concerning nature， man and the universe. Basically， Transcendentalism has been defined philosophical1y as "the recognition in man of the capacity of knowing truth intuitively， or of attaining knowledge transcending the reach of the senses." Emerson once proclaimed in a speech， "Nothing is at last sacred but the integrity of your own mind." Other concepts that accompanied Transcendentalism inc1ude the idea that nature is ennobling and the idea that the individual is divine and， therefore， self-re1iant.

　3. American Romanticists differed in their understanding of human nature.

　To the transcendentalists such as Emerson and Thoreau， man is divine in nature and therefore forever perfectible； but to Hawthorne and Melville， everybody is potentially a sinner， and great moral courage is therefore indispensab1e for the improvement of human nature， as is shown in Hawthorne’s The Scarlet Letter.

浙江自考影視文學教材推薦，浙江自考影視文學真題？

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自考需要的教材選擇哪個出版社的好?自考報名地點和時間?自考的條件?1、自考是只需要在規(guī)定時間里去參加考試；不需要去學校里面學習；課本是自己買；自考本科最短的時間是3年左右。

2、參加自考的第一步是要去自考報名。您需要去當?shù)亟逃荚囋簣竺钥?。有些地方要先在當?shù)亟逃荚囋壕W(wǎng)上進行網(wǎng)上報名，再到當?shù)亟逃荚囋鹤钥嫁k的現(xiàn)場點確認。

3、自考的整個流程是：預訂或買教材——拿到書，自己看書學習——自考報名——按期參加考試…………全部課程考出——申請畢業(yè)——拿到自考畢業(yè)證書。。

4、自考中所需的某門考試課程的教材是指定的，一般在報名的地方預訂或購買教材。也可以去別的地方購買自考教材，在當?shù)厥〖壗逃荚囋壕W(wǎng)上是有教材信息發(fā)布的，您要按照這個教材用書目錄中的教材信息，如書名、主編、出版社、版本等去買，請不要買錯。

浙江自考本科的教材03708中國近現(xiàn)代史綱要(附)(2008年版)高等教育李捷王順生

03709馬克思主義基本原理概論(附)(2008年版)北京大學衛(wèi)興華趙家祥

00609高級日語日語綜合教程(第五冊)日語綜合教程(第六冊)上海外語教育陸靜華陳小芬

00610高級日語日語綜合教程(第七冊)上海外語教育季林根

00611日語句法篇章法新編日語語法教程上海外語教育皮細庚

00612日本文學選讀日本文學北京大學劉利國

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誰能給我高中英語新教材的新增單詞表？我要復讀，但是下屆是新教材啊你到 上去找找

自考會計制度設計的新教材和老教材有什么區(qū)別？差別有點大，因為教材是8年變化一次，因為8年里發(fā)生太多的事了!我也10月25日 考試，你不用慌，趕快換成模擬題做吧!不要看老教材了!

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好了，今天關(guān)于“自考文章選讀真題”的話題就講到這里了。希望大家能夠通過我的講解對“自考文章選讀真題”有更全面、深入的了解，并且能夠在今后的學習中更好地運用所學知識。

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