1、中國近代史綱要大一結(jié)課論文

主題 資本主義為什么在中國行不通

字?jǐn)?shù) 2000字以上

最好原創(chuàng) 急用?。。?！

2、求中國近現(xiàn)代史綱要論文.....3000字。

中華人民共和國成立以后，奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，積極開展外交活動(dòng)，取得了巨大的成就。中國政府充分展現(xiàn)了自己的組織能力和多邊外交能力，在國際事務(wù)中的作用越來越大。

一、20世紀(jì)40-年代末——50年代中期的外交

政策：奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。

實(shí)踐：1、建國的第一年，與蘇聯(lián)、東歐等17個(gè)國家正式建立外交關(guān)系。作用：為恢復(fù) 經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

2、積極參與國際活動(dòng)：（1）1953年，在接見印度代表團(tuán)時(shí)，，周恩來總理首次提出“和平共處五項(xiàng)原則”，作為處理國與國之間關(guān)系的原則。（2）1954年，周恩來總理訪問印度、緬甸，三國總理積極倡導(dǎo)和平共處五項(xiàng)原則。影響：使和平共處五項(xiàng)原則在國際上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，逐漸被越來越多的國家接受，成為處理國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。

3、1954年4——7月，參加日內(nèi)瓦會(huì)議（瑞士）。作用：第一次以五大國之一的身份參加，大大提高了中國的國際地位，為打開新中國外交新局面發(fā)揮積極了作用。

4、1955年，參加萬隆會(huì)議（印度尼西亞）。影響：第一次沒有殖民主義國家參加的亞非首腦會(huì)議。中國提出“求同存異”的方針，促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功，也促進(jìn)了中國同亞非各國的團(tuán)結(jié)與合作。形成“萬隆精神”。

影響：增進(jìn)了中國與亞非各國間的理解和信任，擴(kuò)大了中國在國際上的影響。

二、20世紀(jì)70年代的外交

背景：中國國際地位的提高和國際形勢的變化。

實(shí)踐：1、中美關(guān)系的改善：（1）1971年7月，基辛格秘密訪華，與周恩來總理會(huì)談。（2）1972年2月，美國總統(tǒng)尼克松訪華，中美雙方在上海簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》。（3）1979年，中美正式建立外交關(guān)系。意義：中美兩國對(duì)抗結(jié)束，兩國關(guān)系開始走向正?；?/p>

2、中日邦交正常化：1972年日本首相田中角榮訪華。，兩國正式建立外交關(guān)系。

3、與許多國家建立外交關(guān)系，出現(xiàn)了與中國建交的熱潮。

4、1971年10月25日，參加第26屆聯(lián)合國大會(huì)?；謴?fù)了中華人民共和國在聯(lián)合國的合法權(quán)利，恢復(fù)了中國安理會(huì)常任理事國的席位。作用：進(jìn)一步提高了中國國際地位。

影響：我國外交工作出現(xiàn)了新局面。

三、改革開放以來的外交

背景：國際形勢的發(fā)展和我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的迅速發(fā)展、綜合國力的提高。

實(shí)踐：1、1996年，中國、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦五國元首在上海簽署關(guān)于在邊境地區(qū)加強(qiáng)軍事領(lǐng)域信任的協(xié)定。

2、2001年，中、俄、哈、吉、塔和烏茲別克斯坦六國元首，在上海簽署了《“上海合作組織”成立宣言》。影響：上海合作組織是第一個(gè)以中國城市命名的國際組織，它進(jìn)一步加強(qiáng)了我國與周邊國家的關(guān)系。

3、2001年，中國成功承辦了亞太經(jīng)合組織會(huì)議。（上海APEC會(huì)議）會(huì)議主題：“新世紀(jì)、新挑戰(zhàn)：參與、合作，促進(jìn)共同繁榮”。通過了《上海共識(shí)》。影響：上海APEC會(huì)議是中國迄今舉行的規(guī)模最大、規(guī)格最高的多邊外交活動(dòng)。

4、2001年11月，在卡塔爾多哈舉行的世界貿(mào)易組織第四次部長級(jí)會(huì)議上，審議通過了中國加入這個(gè)組織的決定。影響：中國終于成為世界上最重要的國際性貿(mào)易組織的成員。我國的對(duì)外開放事業(yè)進(jìn)入一個(gè)新的階段。

影響：我國外交事業(yè)取得一個(gè)又一個(gè)偉大成就，在國際事務(wù)中發(fā)揮越來越重要的作用

3、跪求中國近代史綱要一萬字論文

求鴉片戰(zhàn)爭到中國成立期間一次大事件的萬字論文

4、求關(guān)于中國近代史的論文

要寫論文，關(guān)于中國近代史的，麻煩哪位大俠現(xiàn)場作一篇哇。謝謝~

5、近代史剛的論文1500字

中國近代史從鴉片戰(zhàn)爭（1840年）到新中國成立（1949年）為止。中國近代史，是一部充滿災(zāi)難、落后挨打的屈辱史，是一部中國人民探索救國之路，實(shí)現(xiàn)自由、民主的探索史，是一部中華民族抵抗侵略，打倒帝國主義以實(shí)現(xiàn)民族解放、打倒封建主義以實(shí)現(xiàn)人民富強(qiáng)的斗爭史。[1]

中國近代史從1840年開始到1949年結(jié)束。從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1919年五四運(yùn)動(dòng)前夕，是舊民主主義革命階段；從1919年五四運(yùn)動(dòng)到1949年中華人民共和國成立前夕，是新民主主義革命階段。

中國近代史始自1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，止于1949年南京國民黨政權(quán)覆亡，新中華人民共和國成立，歷經(jīng)清王朝晚期、中華民國臨時(shí)政府時(shí)期、北洋軍閥時(shí)期和國民政府時(shí)期，是中國半殖民地半封建社會(huì)逐漸形成到瓦解的歷史。

中國近代史是中華民族反對(duì)帝國主義、封建主義，為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而斗爭的歷史。

6、中國近代史論文

在1840年到1949年中國政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文藝、軍事等方面任選一個(gè)主題來論述。 要求2500-3000

7、中國近代史綱要論文

聯(lián)系到中國近代史，大陸學(xué)者一般認(rèn)為，英國發(fā)動(dòng)的侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭是一個(gè)起點(diǎn)，此后，英、法、美、俄、德、日、意等世界強(qiáng)權(quán)先后參與或者發(fā)動(dòng)對(duì)中國的侵略，中國在列強(qiáng)的武力壓迫之下“門戶開放”，主權(quán)淪喪，外國人在中國自由出入，可以任便在中國經(jīng)商、辦廠、辦學(xué)和傳教，路礦利權(quán)嚴(yán)重外溢，中國的內(nèi)河和領(lǐng)海失去屏障，從北京到秦皇島的出?？诘仁幍胤接赏鈬v兵，大片土地被割讓，十多個(gè)城市設(shè)有外國的租界，還有旅大、威海、膠州灣、香港新界、廣州灣以及澳門等外國的租借地，全國幾乎都被外國劃分為勢力范圍。如此主權(quán)國家，其何以堪？有識(shí)之士，能無撫膺！十九世紀(jì)六七十年代以來，憂國憂民者常常為此發(fā)出呼吁。三元里抗英、廣州反入城斗爭、太平天國的反對(duì)外國侵略、各地綿延不斷的反洋教以至北方爆發(fā)著名的義和團(tuán)愛國運(yùn)動(dòng)、1905年抵制美貨運(yùn)動(dòng)、由抗議巴黎和會(huì)處理山東問題不公引發(fā)的五四反帝愛國運(yùn)動(dòng)、上海五卅運(yùn)動(dòng)、省港大罷工、收回漢口九江英租界，以及大革命時(shí)期響徹全國的“打倒列強(qiáng)”的呼聲，在在說明反帝斗爭在近代中國歷史上有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。盧溝橋事變發(fā)生、日本全面侵華以后，國民政府主持了全國的抗日戰(zhàn)爭，也贏得了全國各政黨包括中國共產(chǎn)黨和全國人民群眾的支持。譴責(zé)帝國主義侵華，正面評(píng)價(jià)中國人民、政府的反帝斗爭，是研究中國近代史的學(xué)者必須面對(duì)的嚴(yán)肅課題。研究這個(gè)課題，很可能是兩岸學(xué)者較少有原則分歧的地方。

帝國主義侵華引起了中國社會(huì)性質(zhì)的變化。關(guān)于近代中國社會(huì)性質(zhì)，本世紀(jì)二三十年代之間中國學(xué)界曾爆發(fā)熱烈的爭鳴。經(jīng)過思想理論界的反復(fù)討論，學(xué)界相當(dāng)多人士贊成近代中國是半殖民地半封建社會(huì)。中共中央于1929年2月在自己的一份文件中采納了這個(gè)概念。三十年代末中共中央、毛澤東在分析中國國情時(shí)，就是依據(jù)這個(gè)概念來立論。對(duì)近代中國社會(huì)性質(zhì)的體認(rèn)，是確立中國革命的任務(wù)、革命的對(duì)象、革命的前途的基本出發(fā)點(diǎn)。對(duì)這一點(diǎn)，臺(tái)灣的學(xué)者指斥其非，是不遺余力的。本文限于篇幅，不可能展開討論。僅指出，采納這個(gè)概念，對(duì)認(rèn)識(shí)近代中國歷史是至為重要的。我們往往強(qiáng)調(diào)近代中國的反帝反封建斗爭，就是以對(duì)近代中國社會(huì)性質(zhì)的這個(gè)認(rèn)識(shí)為依據(jù)的。

如果說對(duì)帝國主義侵華這一史實(shí)兩岸學(xué)者尚無大的原則分歧，那么，對(duì)于近代中國的反帝，可能認(rèn)識(shí)就不盡一致了。僅舉一例。張玉法教授在一篇書評(píng)中說；“不可否認(rèn)的，近代以來帝國主義對(duì)中國的侵略非常嚴(yán)重。到八國聯(lián)軍之后始趨緩和，緩和的原因，一般的解釋歸于門戶開放政策，該書則歸于義和團(tuán)的阻赫。義和團(tuán)式的排外，實(shí)是無可鼓勵(lì)的?！卑藝?lián)軍之役后，帝國主義對(duì)中國的侵略是否緩和了，尚待討論。此處僅就義和團(tuán)立言。1900年彌漫于華北、京津地區(qū)的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，彼岸學(xué)人往往因襲舊時(shí)學(xué)人的看法，指義和團(tuán)為“拳匪”，為籠統(tǒng)排外，輕易加以否定。義和團(tuán)起自鄉(xiāng)間，本是農(nóng)民自發(fā)組織的一種比較散漫的組織形態(tài)，因外國勢力深入窮鄉(xiāng)僻壤，更因民教糾紛，衙府庇護(hù)教民，損及農(nóng)民利益，于是揭竿而起，號(hào)稱“扶清滅洋”，后得官府支持，進(jìn)入京津。他們以血肉之軀，敢于面對(duì)八國聯(lián)軍的武裝剿滅，雖然失敗是難以避免的，但他們身上所體現(xiàn)的中華民族反抗外敵侵略的民族精神是值得稱頌的。他們的“排外”，是中國人民的反帝斗爭的初級(jí)形態(tài)，其缺點(diǎn)當(dāng)然是明顯的，但他們?cè)诘蹏髁x面前發(fā)揮了中國人民的民氣，使得八國聯(lián)軍統(tǒng)帥、德國人瓦德西也不能不慨嘆歐洲人無此腦力和物力統(tǒng)治中國，“瓜分中國實(shí)為下策”。義和團(tuán)失敗以后，國內(nèi)多有罵義和團(tuán)為“團(tuán)匪”、“拳匪”者，但有識(shí)之士已經(jīng)看出了義和團(tuán)的功績。1901年在日本橫濱出版的中國留學(xué)生刊物《開智錄》發(fā)表文章，稱頌“義和團(tuán)此舉，實(shí)為中國民氣之代表”。1924年孫中山在廣州演說“三民主義”，也稱頌義和團(tuán)：“其勇銳之氣，殊不可當(dāng)，真是令人驚奇佩服。所以經(jīng)過那此血戰(zhàn)之后，外國人才知道，中國還有民族思想，這種民族是不可消滅的。”

與此相反，此岸學(xué)者認(rèn)為歷屆政府顢酣、腐敗，對(duì)于造成中國的落后是有責(zé)任的，尤其對(duì)于統(tǒng)治者對(duì)外敵的侵略不能組織有力地抵抗，面對(duì)強(qiáng)敵，俯首乞和，造成近代中國屈辱悲慘的歷史，是應(yīng)該受到譴責(zé)的。1840年的鴉片戰(zhàn)爭、1856年的英法聯(lián)軍之役、1864年俄國出兵占領(lǐng)新疆伊犁地區(qū)、1884年的中法戰(zhàn)爭、1894年的甲午戰(zhàn)爭、1900年的八國聯(lián)軍之役及俄軍占領(lǐng)東北地區(qū)、1904年的日俄戰(zhàn)爭和英國侵藏戰(zhàn)爭、1914年日本出兵山東、1931年日本發(fā)動(dòng)九一八事變，等等，此犖犖大者，都是政府不能組織有力抵抗造成割地賠款、主權(quán)淪喪的著名例子。中法戰(zhàn)爭不敗而敗、勝而求和；甲午戰(zhàn)爭實(shí)行“避戰(zhàn)保船”，等于解除北洋艦隊(duì)的武裝，不僅拱手出讓制海權(quán)，而且拱手出賣了北洋艦隊(duì)，這兩次戰(zhàn)爭的失敗，李鴻章都不能辭其咎。至于九一八事變，明示不抵抗，更遭到國人批評(píng)。有人以外敵強(qiáng)大、中國落后為詞，提出抵抗不是上策，求和才是出路的主張，是站不住的。須知，近代中國所面對(duì)的國際形勢，就是資本主義列強(qiáng)先進(jìn)，中國落候，列強(qiáng)與中國的關(guān)系是侵略與被侵略的關(guān)系。對(duì)列強(qiáng)侵略不抵抗，一味求和，出路只能是從半殖民地滑向殖民地，淪為附屬國。中國恰恰是因?yàn)榈挚沽?，才免于成為殖民地國家的。正確的做法，是一面研究自己落后的原因及落后之所在，努力學(xué)習(xí)、借鑒西方的長處，以自強(qiáng)立國，同時(shí)發(fā)揚(yáng)民氣，對(duì)外敵侵略組織有力地抵抗?？上?，近代中國政府對(duì)此缺乏因應(yīng)之道，使偌大中國總是落到一個(gè)落后挨打的地步，令后人讀史至此，不勝扼腕。

為什么總是批評(píng)政府？不是說政府一點(diǎn)好事都沒有做，而是說每當(dāng)面臨國家、民族巨大變局時(shí)，政府不是站在國家、民族以及絕大多數(shù)人民利益的立場上作出因應(yīng)，而是從政府或政府負(fù)責(zé)人的利益與好惡出發(fā)。這里或許要說到上面提到的反帝反封建中的反封建了。所謂封建，不是指我國古代周天子分封建國的“封建”，而是五種社會(huì)形態(tài)說中封建社會(huì)的“封建”。此一封建，不過是在翻譯時(shí)借用了古時(shí)的現(xiàn)有詞匯“封建”罷了。所謂封建社會(huì)，我理解指的是建立在地主土地所有制以及小家庭式農(nóng)耕文化基礎(chǔ)上的君主專制制度。在外國侵入，中國社會(huì)演變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)后，以地主土地所有制為基礎(chǔ)的封建專制制度并無實(shí)質(zhì)上的改變。這種制度處事每以皇帝一家一姓的利益為轉(zhuǎn)移，而不顧及國家、民族和人民群眾的利益。例如，太平天國起義，適逢英法聯(lián)軍之役，清政府寧愿割地賠款，不愿對(duì)農(nóng)民起義讓步，結(jié)果，“借師助剿”，湘淮軍和常勝軍合作，把太平天國鎮(zhèn)壓下去。甲午之役，適逢慈禧太后花甲之壽，竟公然不顧外敵侵入這等大事，不集中國力對(duì)付戰(zhàn)爭，反而把建設(shè)北洋艦隊(duì)的經(jīng)費(fèi)挪用來修建頤和園，以供花甲慶典之歡。這樣的政府，不改革怎么能受人民歡迎呢！

8、名偵探柯南

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順便問一下>一共有幾集,有沒有劇場版,有的話也給我吧

給出具體網(wǎng)址,最好不要是土豆網(wǎng)的.

9、中國近代史綱要論文要怎么寫？1.具體寫什么？2格式如何3？有什么注意事項(xiàng)？

可以從以下方面著手，摘要，

第一章 緒論

(一) 歷史學(xué)科加強(qiáng)正確史觀教學(xué)和研究的重要性

(二) 已有研究成果

(三) 主要研究方法

第二章 我國中學(xué)中國近代史內(nèi)容體系的變革與教學(xué)要求

(一) 高中歷史教學(xué)大綱構(gòu)建的中國近代史內(nèi)容體系

1、教學(xué)大綱中的“教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)”

2、革命史觀的解釋體系

(二) 高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建的中國近代史內(nèi)容體系

1、課程標(biāo)準(zhǔn)中的“模塊學(xué)習(xí)要點(diǎn)”

2、現(xiàn)代化史觀的解釋體系

(三) 現(xiàn)代化史觀內(nèi)容建構(gòu)的教學(xué)要求

1、強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)代化有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容

2、關(guān)注近代人物與事件的價(jià)值判斷

3、注重多角度思考問題方法和能力的培養(yǎng)

第三章 中國近代史內(nèi)容教學(xué)中史觀運(yùn)用的問題

(一) 問卷調(diào)查

(二) 教學(xué)中的主要問題

1、無法擺脫陳舊的史觀及對(duì)教學(xué)的影響——換湯不換藥

2、過于激進(jìn)的做法及其教學(xué)影響——從一個(gè)極端到另一個(gè)極端

3、對(duì)史觀貼標(biāo)簽式的運(yùn)用——盲從之下的盲目

(三) 教學(xué)問題的原因分析

1、新教材中的舊史觀

2、史學(xué)界的爭論

3、轉(zhuǎn)型時(shí)期的思想混亂

中國近代史內(nèi)容教學(xué)中史觀運(yùn)用的方法與策略

(一) 分辨教材觀點(diǎn)的價(jià)值取向

1、幫助學(xué)生理解教材結(jié)論所依據(jù)的史觀

2、引導(dǎo)學(xué)生比較不同教材觀點(diǎn)所依據(jù)的不同史觀

(二) 展示多角度解釋歷史問題的教學(xué)方法

1、分析不同史料的角度和立場,增強(qiáng)對(duì)歷史事件的完整認(rèn)識(shí)

2、展示同一問題相沖突的觀點(diǎn)

(三) 關(guān)注史觀運(yùn)用的評(píng)價(jià)方法

1、課堂討論

2、課外作業(yè)

結(jié)語

以上就是一些方法，建議去學(xué)客行論文查重去查找一些資料，更加全面專業(yè)。

10、跪求 近代史綱要論文 公共關(guān)系論文 兩篇 都是兩千字左右

發(fā)自 397142690@qq.com 最好是原創(chuàng)的 我分都給了 各種感謝 各種膜拜

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