1、軍事理論論文

四題選一題作為論文的主題。1000至1500字

一、簡(jiǎn)述美國(guó)的亞太地區(qū)戰(zhàn)略對(duì)中國(guó)周邊安全產(chǎn)生的影響

二、試論我國(guó)在相對(duì)穩(wěn)定的安全環(huán)境中存在著哪些不安全的因素

三、從我國(guó)整體軍事實(shí)力出發(fā)，考量如何打量高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)

四、軍事思想的作用（試以軍事案例進(jìn)行論證）

①為認(rèn)識(shí)軍事問(wèn)題提供觀點(diǎn)

②為進(jìn)行軍事預(yù)測(cè)提供思想方法

③為從事各項(xiàng)軍事實(shí)踐活動(dòng)提供全局性指導(dǎo)

謝謝

2、中美學(xué)者合作發(fā)表論文數(shù)斷崖式下降，出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的原因是什么？

中美學(xué)者合作發(fā)表論文數(shù)斷崖式下降，出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的原因是什么？主要還是疫情的影響。

發(fā)表科技論文，自然是為了傳播，具體來(lái)講是貢獻(xiàn)和討論，即我們已經(jīng)做了這項(xiàng)工作了，你們別去重復(fù)造輪子了；我們已經(jīng)做了這些工作了，你們看看有沒(méi)有問(wèn)題，是否需要進(jìn)一步完善，還能進(jìn)一步做些什么。因此這樣的交流，更多的是限制在學(xué)術(shù)共同體以內(nèi)的。而學(xué)術(shù)共同體內(nèi)部，還是需要使用通用語(yǔ)言的，畢竟互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代文獻(xiàn)多，傳播快，靠翻譯解決問(wèn)題不現(xiàn)實(shí)。世界范圍內(nèi)，絕大部分科學(xué)家都在使用英語(yǔ)發(fā)表自己的主要工作。

至于普通人，我以為閱讀文獻(xiàn)的障礙肯定不止語(yǔ)言。首先是缺乏專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)；其次是價(jià)格，Science, Nature的文章那么貴，英美人也一樣讀不起啊。我也不大建議普通人經(jīng)常去閱讀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。很多最新的科研成果，發(fā)表出來(lái)本來(lái)就是供進(jìn)一步研究的。有問(wèn)題的可能性很大，過(guò)幾年結(jié)論很可能就證偽了。用最新文獻(xiàn)去指導(dǎo)自己的生活，聽(tīng)風(fēng)就是雨，純屬自尋煩惱。

那你要說(shuō)中文發(fā)表學(xué)術(shù)論文，對(duì)中國(guó)的科學(xué)發(fā)展沒(méi)意義，我看也不見(jiàn)得。中國(guó)人讀寫(xiě)母語(yǔ)確實(shí)要快很多；缺乏足夠訓(xùn)練的本科生，讀中文文獻(xiàn)比讀英文文獻(xiàn)還是要更輕松的。使用中文工作，一定程度上，能提高中國(guó)學(xué)者的工作效率，減少工作量。

但問(wèn)題是，目前主流學(xué)術(shù)界用的就是英語(yǔ)，已有的學(xué)術(shù)資料很大比例是英文寫(xiě)作的，英美學(xué)術(shù)界整體貢獻(xiàn)更大，把主流學(xué)術(shù)語(yǔ)言變成英語(yǔ)也不現(xiàn)實(shí)。你也不可能放棄和世界范圍內(nèi)的科學(xué)家交流，會(huì)中文的科學(xué)家自己玩。

總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為，我國(guó)應(yīng)該加強(qiáng)國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊的建設(shè)，加強(qiáng)在全球?qū)W術(shù)圈的影響力。但發(fā)表學(xué)術(shù)論文的語(yǔ)言，短期內(nèi)還是以使用英語(yǔ)為宜。

3、楊振寧一生簡(jiǎn)介

4、“有志者事竟成百二秦關(guān)終屬楚”那個(gè)對(duì)聯(lián)完整的是什么？

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；

苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

全聯(lián)的意思是：能夠干大事的人，都有堅(jiān)韌不拔的意志，失敗后臥薪嘗膽地刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。而且有能破釜沉舟的勇氣。

此聯(lián)對(duì)仗工整，命意含蓄，富有哲理。其最大特點(diǎn)在于用典靈活有新意，上下聯(lián)呼應(yīng)自然，一氣貫下，如行云流水。

此聯(lián)在民間廣為流傳，影響甚大，傳說(shuō)作者亦甚多。清人鄧文濱《醒睡錄》筆記記載，作者為明人胡寄垣，今從此說(shuō)。此聯(lián)引楚霸王項(xiàng)羽破釜沉舟和越王勾踐臥薪嘗膽的故事，說(shuō)明篤志的重要性。

還以一說(shuō)是金正希，余曾讀吳恭亨《對(duì)聯(lián)話》中記載：“金又有題書(shū)室聯(lián)云：破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；臥薪嘗膽，三千越甲定吞吳。精氣四射，咄咄逼人。后日之起兵與清戰(zhàn)，此聯(lián)即其張本?！笨梢?jiàn)金正希是作者也不是空穴來(lái)風(fēng)。

相關(guān)的典故

1、破釜沉舟

秦朝末年，各地人民紛紛舉行起義，反抗秦朝的暴虐統(tǒng)治。當(dāng)時(shí)秦國(guó)的三十萬(wàn)人馬包圍了趙國(guó)巨鹿，趙王連夜向楚懷王求救。項(xiàng)羽派遣當(dāng)陽(yáng)君、蒲將軍率領(lǐng)二萬(wàn)人渡過(guò)漳河，援救鉅鹿。戰(zhàn)爭(zhēng)只有一些小的勝利，陳余又來(lái)請(qǐng)求增援。項(xiàng)羽先派出一支部隊(duì)，切斷了秦軍運(yùn)糧的道路；他親自率領(lǐng)主力過(guò)漳河，解救巨鹿。

楚軍全部渡過(guò)漳河以后，項(xiàng)羽讓士兵們飽飽地吃了一頓飯，每人再帶三天干糧，然后傳下命令：把過(guò)河的船（古代稱舟）鑿穿沉入河里，把做飯用的鍋（古代稱釜）砸個(gè)粉碎，把附近的房屋放把火統(tǒng)統(tǒng)燒毀。這就叫破釜沉舟。項(xiàng)羽用這辦法來(lái)表示他有進(jìn)無(wú)退、一定要奪取勝利的決心。

楚軍戰(zhàn)士無(wú)不一以當(dāng)十，士兵們殺聲震天，諸侯軍人人戰(zhàn)栗膽寒。項(xiàng)羽在打敗秦軍以后，召見(jiàn)諸侯將領(lǐng)，當(dāng)他們進(jìn)入軍門時(shí)，一個(gè)個(gè)都跪著用膝蓋向前走，沒(méi)有誰(shuí)敢抬頭仰視。自此，項(xiàng)羽真正成了諸侯的上將軍，各路諸侯都隸屬于他。

2、臥薪嘗膽

公元前496年，吳王闔閭派兵攻打吳國(guó)，但被越國(guó)擊敗，闔閭也負(fù)重傷身亡。兩年后闔閭的兒子夫差率兵擊敗越國(guó)，越王勾踐被押送到吳國(guó)做奴隸，勾踐忍辱負(fù)重伺候吳王三年后，夫差才對(duì)他消除戒心并把他送回越國(guó)。

其實(shí)勾踐并沒(méi)有放棄復(fù)仇之心，他表面上對(duì)吳王服從，卻暗中訓(xùn)練精兵，強(qiáng)政勵(lì)志并等待時(shí)機(jī)反擊吳國(guó)。勾踐害怕自己會(huì)因貪圖眼前的安逸，消磨報(bào)仇雪恥的意志，所以他為自己安排艱苦的生活環(huán)境。他晚上睡覺(jué)不用褥子，只鋪些柴草（古時(shí)叫薪）。又在屋里掛了一只苦膽，他不時(shí)會(huì)嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過(guò)去的恥辱。

勾踐為鼓勵(lì)民眾就和王后與人民一起參加勞動(dòng)，在越國(guó)人民的同心協(xié)力之下，越國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，最后找到時(shí)機(jī)，一舉滅亡了吳國(guó)。

來(lái)源：百度百科--百二秦關(guān)終屬楚

5、web of science 如何精確查找單個(gè)國(guó)家（即作者都在同一個(gè)國(guó)家）發(fā)表的論文數(shù)？請(qǐng)?zhí)峁z索式

第一步，輸入要檢索的年份，檢索字段為“出版年”；第二步，在右上角的“分析檢索結(jié)果”中選擇按國(guó)家來(lái)選擇，然后選擇你要的國(guó)家即可。

以Bangladesh為例，在該國(guó)前面的復(fù)選框中點(diǎn)個(gè)勾，再點(diǎn)擊上面或下面的“查看記錄”；然后再來(lái)一次“分析檢索結(jié)果”，按國(guó)家來(lái)選擇，這次Bangladesh在最上面，你可在其下面的國(guó)家前面的復(fù)選框中逐個(gè)點(diǎn)勾，再點(diǎn)擊上面或下面的“排除記錄”，剩下的就是你要的純粹是Bangladesh的作者寫(xiě)的文章了。

6、我想問(wèn)一下，大家對(duì)中美貿(mào)易關(guān)系發(fā)展的前景及存在的問(wèn)題有什么看法呢，我要寫(xiě)一篇論文

大約要五千多字 幫忙給個(gè)題材

7、武漢大學(xué)和華中科技大學(xué)哪個(gè)更好

武漢大學(xué)好。

武漢大學(xué)是國(guó)家教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是國(guó)家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，是首批“雙一流”建設(shè)高校。

武漢大學(xué)環(huán)繞東湖水，坐擁珞珈山，校園環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫(huà)，被譽(yù)為“中國(guó)最美麗的大學(xué)”。學(xué)校占地面積5195畝，建筑面積280萬(wàn)平方米。中西合璧的宮殿式建筑群古樸典雅，巍峨壯觀，26棟早期建筑被列為“全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位”。

2021年，學(xué)校在泰晤士高等教育（THE）世界大學(xué)排名中位列第157位，軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名（ARWU）中位列151-200位，國(guó)際教育研究機(jī)構(gòu)QS世界大學(xué)排名中位列第225位。

師資隊(duì)伍：

武漢大學(xué)名師薈萃，英才云集。學(xué)校現(xiàn)有專任教師3862人，其中正副教授3086人，有10位中國(guó)科學(xué)院院士、6位中國(guó)工程院院士、3位歐亞科學(xué)院院士、9位人文社科資深教授、15位國(guó)家級(jí)教學(xué)名師。

以上內(nèi)容參考：武漢大學(xué)官網(wǎng)——學(xué)校簡(jiǎn)介

專業(yè)老師在線權(quán)威答疑 zy.offercoming.com

8、名偵探柯南

哪里可以再線觀看>全集,不用注冊(cè)也不用下載.

順便問(wèn)一下>一共有幾集,有沒(méi)有劇場(chǎng)版,有的話也給我吧

給出具體網(wǎng)址,最好不要是土豆網(wǎng)的.

9、中美學(xué)者合作發(fā)表論文數(shù)斷崖式下跌，為何會(huì)出現(xiàn)這一情況？

10、龍?jiān)凑撐哪茉u(píng)職稱嗎？

龍?jiān)凑撐脑u(píng)職稱是可以的。

1.什么是龍?jiān)凑撐脑u(píng)職稱？

龍?jiān)凑撐脑u(píng)職稱是一種針對(duì)學(xué)術(shù)界人士評(píng)定職稱的機(jī)制。龍?jiān)凑撐氖侵赴l(fā)表在龍?jiān)雌诳拖嚓P(guān)學(xué)術(shù)平臺(tái)上的高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文。通過(guò)評(píng)估龍?jiān)凑撐牡臄?shù)量和質(zhì)量，可以作為評(píng)定教師、科研人員等職稱的參考依據(jù)。

2.龍?jiān)凑撐脑u(píng)職稱的優(yōu)勢(shì)

提升學(xué)術(shù)影響力：龍?jiān)凑撐脑u(píng)職稱可以鼓勵(lì)學(xué)者們積極投稿，并提升其學(xué)術(shù)論文被引用的機(jī)會(huì)，從而增加其學(xué)術(shù)影響力。評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)實(shí)力：龍?jiān)凑撐脑u(píng)職稱能夠客觀評(píng)價(jià)學(xué)者的學(xué)術(shù)實(shí)力，通過(guò)對(duì)論文數(shù)量和質(zhì)量的評(píng)估，可以更好地衡量其在學(xué)術(shù)界的表現(xiàn)。

鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新：龍?jiān)凑撐脑u(píng)職稱對(duì)于創(chuàng)新性的研究具有一定的傾向性，可以鼓勵(lì)學(xué)者們進(jìn)行高水平的學(xué)術(shù)創(chuàng)新工作。

3.龍?jiān)凑撐脑u(píng)職稱的限制

學(xué)術(shù)偏好：龍?jiān)凑撐脑u(píng)職稱可能存在學(xué)術(shù)偏好，對(duì)某些領(lǐng)域或研究方向的論文更加青睞，這可能導(dǎo)致其他學(xué)科的學(xué)者在評(píng)職稱過(guò)程中受到一定的不公平待遇。

國(guó)際認(rèn)可度：目前龍?jiān)凑撐脑u(píng)職稱主要應(yīng)用于國(guó)內(nèi)，其國(guó)際認(rèn)可度相對(duì)較低。對(duì)于那些希望在國(guó)際學(xué)術(shù)界發(fā)展的學(xué)者來(lái)說(shuō)，可能需要考慮其他國(guó)際性的評(píng)價(jià)機(jī)制。

4.如何正確應(yīng)對(duì)龍?jiān)凑撐脑u(píng)職稱

多角度發(fā)展：除了關(guān)注龍?jiān)凑撐脑u(píng)職稱外，學(xué)者們還應(yīng)該注重其他學(xué)術(shù)指標(biāo)的提升，如SCI、SSCI等國(guó)際學(xué)術(shù)論文的發(fā)表和被引用情況，以全面評(píng)估自己的學(xué)術(shù)實(shí)力。

學(xué)術(shù)交流與合作：積極參與學(xué)術(shù)交流、拓展合作網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)與其他學(xué)者合作發(fā)表高質(zhì)量論文，可以提升自己的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力，從而更好地應(yīng)對(duì)龍?jiān)凑撐脑u(píng)職稱。

總結(jié)：

綜上所述，龍?jiān)凑撐脑u(píng)職稱是一種評(píng)定學(xué)術(shù)界人士職稱的機(jī)制。雖然它有一定的優(yōu)勢(shì)，能夠提升學(xué)術(shù)影響力、評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)實(shí)力和鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，但也存在限制，如學(xué)術(shù)偏好和國(guó)際認(rèn)可度較低。

為了正確應(yīng)對(duì)龍?jiān)凑撐脑u(píng)職稱，學(xué)者們需要多角度發(fā)展，注重其他學(xué)術(shù)指標(biāo)的提升，并積極參與學(xué)術(shù)交流與合作。這樣才能全面評(píng)估自己的學(xué)術(shù)實(shí)力，并在評(píng)職稱過(guò)程中取得更好的成績(jī)。

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